牛津深圳版中考英语语法专题-+特殊句式+讲义

中考语法复习：特殊句式英语特殊句式大致包括祈使句，感叹句和反义疑问句三大类。祈使句祈使句是用来表示请求、命令、建议或劝告等句子。祈使句一般用降调；为使其听起来比较婉转，可用低升调。句末用句号或感叹号。（1）.肯定的祈使句Closethedoor.关上门Bequiet,please!请安静！（2）有时为了加强语气，可以在动词之前加上do，表示“务必，一定”Docomeontime.一定要按时来Dolookout!一下要小心！2.否定的祈使句祈使句的否定形式一般是在句首加don’t或never构成。Don’tbelate.不要迟到Neverdothingsbyhalves.做事不可马虎。3.其他形式的祈使句。（1）以let开头的祈使句Let’shavearest.咱们休息一会Let’snotspeakloudly.我们不要大声说话。（2）以no开始的禁止性祈使句Noparking.禁止停车Nosmoking.禁止吸烟感叹句感叹句是用为表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等感情色彩。感叹句常由what或how引导，句末常用感叹号。What引导的感叹句what+a(n)+形容词+可数名词的单数（+其他）！Whatabeautifulgirlsheis!她是一个多么漂亮的女孩呀！what+形容词+可数名词复数（+其他）whatimportantjobstheyhavedone!他们做了多么重要的工作呀！what+形容词+不可数名字（+其他）whatfineweatheritis!多好的天气呀！How引导的感叹句(1)how+形容词或副词（+其他）Howinterestingthedogis!多么有趣的狗呀！(2)how+形容词+a(an)+可数名词单数（+其他）！Howusefulasubjecttheyarelearning!他们正在学的科目多么有用呀！how+主语+谓语（+其他）Howtimeflies!时间过得真快呀！3.有时一个陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词或词组，都可以成为感叹句来表示强烈的感情，这时句末用感叹号。Theyaresohardworking!他们真勤劳！Haveyouheardofsuchathing!你听说过这样的事吗？Stoptalking!不要说了！Wonderful!好极了！Goodidea!好主意！感叹句巧解：感叹句要看后面，即看形容词后的名词，1)若形容词后紧跟可数名词单数，就用whata/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what。2）若形容词后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Tom’s等乱七八糟的东西，想都不用想，直接用how就OK了。如：例句1：Whatagoodboyheis!他是个多么好的男孩啊！/\形容词单数名词例句2：Whatgoodboystheyare!他们是多么好的男孩啊！/\形容词复数名词例句3：Whatcoldweatheritis!多么冷的天气啊！/\形容词不可数名词例句4：Howgoodtheboyis!这男孩多好啊！/\形容词乱糟糟★★★若没有形容词，而出现副词或是句子，直接用how.例：Howwellheplaystheguitar!他吉他弹得多好啊！/副词（what不可以修饰副词，看到副词直接用how）Howtimeflies!

HowfastLiuXiangruns打油诗一首:感叹句往后看形容词后是名单就用whata或whatan形后若是不可数或名复数只用what就可以形容词后乱糟糟只写how就OK了反意疑问句反意疑问句是附在陈述句之后，对所陈述的事实或观点提出疑问的句子。附加问句部分要与前面的陈述部分用逗号分隔开，句末用问号。如果陈述部分是肯定结构，附加问句部分就用否定结构，反之亦然。以下几种特殊的反意疑问句要特别记忆。陈述部分含有few,never,little,nothing,nobody,no,seldom,hardly,none,too……to,等表示否定意义的词时，其附加问句部分应用肯定形式。Shehardlywritestoyou,doesshe?她很少给你写信，是吗？陈述部分是therebe结构时，附加问句部分用be(not)there.Thereisatreeinfrontofthebuilding,isn’tthere?大楼前面有一棵树，不是吗？当陈述部分的主语为指事或物的不定代词something,anything,everything等时，附加问句部分的主语应用it。Somethingiswrongwithyourcomputer,isn’tit?你的电脑出毛病了，不是吗？当陈述部分的主语为this,that等时，附加问句部分的主语应用it。类似地，当陈述部分的主语为he或they，但不可用it来代替。Somebodywantstoseeyou,doesn’the/don’tthey?有人要见你，不是吗？当陈述部分的主语为this,that等时，附加问句部分的主语应用it。类似地，当陈述部分的主语为these,those等时，附加问句部分的主语应用they。Thisisabeautifulpicture,isn’tit?这是一幅美丽的图画，不是吗？Thosearen’tappletrees,arethey？那些不是苹果树，是吗？hadbetter表示“最好”之意，当其用在陈述部分时，附加问句部分的谓语动词应用had。We’dbetterstoptalking，hadn’twe?我们最好停止说话，不好吗？7.当陈述部分含有un-,dis-,-less等表示否定意义的前缀或后缀时，附加问句部分仍用否定形式。Itisunfair,isn’tit?这不公平，不是吗？Youdislikeher,don’tyou?你不喜欢她，不是吗？当陈述部分含有情态动词must时，附加句部分的谓语动词的确定分为下列几种情况：表示“必须，禁止”时，附加问句部分的谓语动词用must。Youmustsendforadoctorimmediately,mustn’tyou?你必须去找个医生来，好不好？Youmustn’twalkonthegrass,mustyou?不允许践踏草坪，知不知道？表示“有必要“时，附加问句部分的谓语动词用needn’tWemusthaveadiscussionthisevening,needn’twe?我们今晚需要开个讨论会，是不是?表示推测时，附加问句部分谓语动词应根据句意是对什么情况的推测及must后面的动词来确定。ThatmanmustbeMr.Wang,isn’the?那个人想必是王先生，不是吗?Itmusthaverainedlastnight,didn’tit?昨晚准是下雨了，是不是？HehavestudiedEnglishformanyyears,hasn’the?他学英语一定很多年了，是不是？当陈述部分为Iam形式时，附加问句部分应该用aren’tII’mright,aren’tI?我是对的，不是吗？肯定祈使句的附加问句部分可以用will/won’tyou，否定祈使句的附加问句部分用willyouListentomecarefully,will/won’tyou?仔细听我说，好吗？Don’tplaywithfire,willyou?不要玩火，好吗？以let’s开头的祈使句，附加问句部分应用shallwe；而以letus开头的祈使句，附加问句部分应用willyou。Let’sgotothepark,shallwe？让我们去公园，好吗？Let’shelpyou，willyou？让我们来帮你，好吗？陈述部分若为主从复合句，附加问句部分的主语通常与主句的主语一致。Shesaidhewouldcometomorrow,didn’tshe?她说他明天会来，不是吗？Hetoldushowtogettothefarm,didn'the?他告诉我们怎样到农场了，不是吗?｛注意｝若陈述部分主句的主语是第一人称I/we，谓语动词又是think,suppose,expect,believe,imagine等时，附加疑问部分的主语一般应与陈述部分从句的主语一致，并应特别注意否定转移。Ithinkheisagoodstudent,isn’the?我认为他是一个好学生，不是吗？Wedon’tsupposeyouareright,areyou?我们认为你不对，是吗？therebe句型therebe句型是英语中陈述事物客观存在的句型，表示“有”，其确切含义是“存在”。There作为引导词，本身没有意义，用动词be的某些形式作为谓语动词，它的主语是一些表示泛指或不定特指的名词词组，动词be和第一个主事的数保持一致。句子最后通常为表示地点和时间状语。因此，要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候，常用therebe+名词+地点（时间）”这一句型，而不用have句型。Thereisalibraryinourscool.我们学校有一个图书馆Thereissomewaterontheground。地面上有些水Thereare50studentsintheclassroom.教室里面有五十名学生。{注意}therebe的位置和用法口诀：说明何时何地有，Therebe在主语前。随着主语第一个，Be的形式做变换therebe句型中的主谓一致动词be的单复数形式要跟therebe之后的主语保持一致，如果是几个并列名词作主语，动词be和最靠近它的那个名词保持数的一致。Thereisapenandtwobooksonthedesk.桌子上有一支钢笔和两本书Therearetwobooksandapenonthedesk。桌子上有两本书和一支钢笔。therebe句型中的谓语形式therebe句型有各种时态。其中一般现在时、一般过去时、将来时和完成时比较常见。Therewasaknockatthedoor.有人敲门。Thereisgoingtobeameetingtonight.今晚会有个会议。Therehasbeenagirlwaitingforyou.有个女孩一直在等你。therebe可以与情态动词连用Theremaybeacigaretteinthebox.那个盒子里或许有支烟。Theremustbesomecakesonthetable.桌子上一定有些蛋糕therebe句型可以和这些短语连用：usedto,happento,seemto,belikelyto等thereusedtobeatempletherebeforethewar.战前那里曾经有一会寺庙Therehappenedtobeabusnearby.碰巧附近有辆公共汽车。Thereislikelytobeastorm.可能有一场暴风雨therebe句型除可以用be外，还可以用其他动词：live,sit,stand,lie,exist等Onceuponatimetherelivedakinginchina.从前中国有一个国王Therestandsatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵树。therebe句型的其他构成否定句Therebe句型的否定句有两种构成形式，一是将not放在be之后；二是在主语前加no.Therearen’tanypensonthedesk..桌子上没有钢笔Thereisnowaterinthebottle.瓶子里没有水一般疑问句Therebe句型的一般疑问句要将be放在there之前；回答时用yes或no，后接简单答语。Isthereacakeonthetable?桌子上有蛋糕吗？Yes,thereis是的，有/no,thereisn’t不，没有特殊疑问句Therebe句型的特殊疑问句主要由howmany和howmuch提问讲方法——辨析特例掌握技巧：（1）注意篇章结构，合理布局开始部分（openingparagraph）——说出文中的要点、核心问题。正文部分（Bodyparagraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。【练习】1．There_____asportsmeetinginourschoolnextweek.A.willhaveB.isgongtohaveC.aregoingtobeD.isgoingtobe2．Look!Lauraisgettingthefirstplace._____fastrunnersheis!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata3．_____wonderfulmusicitis!Ilikeitverymuch.A.WhatB.HowaC.WhataD.How4.______importantinformationheleftforme!It’sofmuch______tome.A.What,use B.Whatan,use C.How,usefulD.Howan,useful5.－I’mnotgoingshoppingtomorrowafternoon.－.Ihavetocleanmybedroom.A.SoamIB.NeitheramIC.SoIam1．_______niceday!Let’sgoouttohaveapicnic.A.HowB.WhatC.HowaD.Whata2._____usefuladviceyougavemeaboutlearningEnglish!A.HowB.WhatC.Whata3.—Ididn’tpasstheMathsexamlasttime.I’msoworriedaboutit.—harder,youwillmakemuchprogress(进步).A.Work;or B.Towork;or C.Work;and D.Working;and4.—Davidhasmadegreatprogressrecently.—_____，and_____.A.Sohehas，soyouhave B.Sohehas，sohaveyouC.Sohashe，sohaveyou D.Sohashe，soyouhave5._________goodadvice!It’ssohelpfultous.A.How B.Howa C.What D.Whata6.There________agreatconcertinthetheaternextSaturdayevening.A.willbe B.willhave C.isgoingtohave7.__________youofferedhim!A.Howusefuladvice B.WhatausefuladviceC.Howausefuladvice D.Whatusefuladvice8.—Thenewsreportedthattherainstormwasinthearealastnight.—Yes._____badweatheritwas!A.Whata B.Howa C.What9.--________beautifulthedayis!Let'sgoboatinginthepark.--Goodidea!A.HowB.WhatC.Whata10.Ididn’tpasstheMathsexamlasttime.I’msoworriedaboutit.harder,youwillmakemuchprogress.A.Work;orB.Towork;orC.Work;andD.Working;and课后练习1．greattimewehadgoinghikinginweather!A.What;suchfineB.How;sofineC.Whata;suchfineD.How;sofinea2._______usefulinformationitis!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa3.__________yougavehim!A.Howusefuladvice B.WhatausefuladviceC.Howausefuladvice D.Whatusefuladvice4.“__you’vemade!Butyoushouldworkstillharder,”theteachersaidtotheboy.A.WhatabigmistakeB.HowbigmistakesC.Whatgreatprogress