八年级物理全册-第五章-第三节-科学探究：物质的密度

第4课时统计和数学广角—推理第4课时统计和数学广角—推理整理和分析数据，感受推理的过程。（重点）推理的理解，根据统计图表的数据提出并解决问题。（难点）

整理和分析数据，感受推理的过程。（重点）在统计中我们学习了哪些知识？在数学广角—推理我们又学习了哪些知识？调查法收集数据记录数据的方法逻辑推理的含义及其解决问题。在统计中我们学习了哪些知识？在数学广角—推理我们又学习了哪些知识点1统计1.在统计中我们通常用什么方法收集数据？调查法2.什么叫统计表？把统计出来的数据写在一定格式的表格内，这种表格叫统计表。知识点1统计1.在统计中我们通常用什么方法收集数据？调查法2在整理数据时，画“正”字是一种常用且方便快捷的方法。①可以直接看出数量的多少。②根据统计表回答简单的问题，能发现有价值的信息。3.统计表有什么作用？4.在数据记录时，我们常用哪种方法？在整理数据时，画“正”字是一种常用且方便快捷的方法。①可以直（选自教材P6T6）调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。（选自教材P6T6）调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。（1）最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（）的人数最少。（2）我最喜欢吃（），全班最喜欢吃这种水果的有（）人。（3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买几种水果合理。请同学们自己做一做（1）最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（）的人数（选自教材P6T7）（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？哪天最少？星期六卖出最多；星期一卖出最少。（选自教材P6T7）（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？哪（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？周末两天卖出的《电视报》最多。在周末可以多买进《电视报》。（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？周末两天卖出的《电视（3）如果每个表示2份《电视报》，上面的图应该怎样画？（3）如果每个表示2份《电视报》，上面的图应该知识点2数学广角—推理1.什么是逻辑推理？逻辑推理的含义：推理是我们根据已知条件（判断）推出结论（新的判断）的方法。知识点2数学广角—推理1.什么是逻辑推理？逻辑推理的含义：推2.在逻辑推理中常用的方法有哪些？逻辑推理的方法：连线法和列表法。3.在方格中填数的关键是什么？确定好填数的顺序，是解决在方格中填数问题的关键。2.在逻辑推理中常用的方法有哪些？逻辑推理的方法：连线法和列（选自教材P111T2）下面三位同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各拍了多少下？小娟拍了31下，小龙拍了32下，小云拍了30下。我不是最多的。我拍了30下。（选自教材P111T2）下面三位同学拍球，分别拍了32下、（选自教材P112T5）在右面方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几？421B是2，C是1。（选自教材P112T5）在右面方格中，每行、每列都有1～41.（选自教材P111T3）小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？小松得了第一名，小东得了第二名，小雨得了第三名。1.（选自教材P111T3）小雨、小东、小松三个人进行跳绳2.（选自教材P112T7）右面是数独游戏。请你用1～9九个数字填满9×9的格子，要求：每一行、每一列都用到1～9，不能重复；每个3×3的格子（粗线内）也都用到1～9，不能重复。【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT12.（选自教材P112T7）右面是数独游戏。请你用1～9九【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美3.（选自教材P118T11）下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。根据上面的调查结果完成下面的统计表。920141525【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT13.（选自教材P118T11）下面是二年级同学最喜欢的体育（1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？920141525答：喜欢踢毽的人数最多，本校应多准备毽子。【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT1（1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？9201（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？920141525本题答案不唯一，请同学们自己做一做。【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT1（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？920141525本题作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。【沪教版】教材-统计完美教学PPT1【沪教版】教材-统计完美教学PPT1作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。【沪教1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后