初中九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活名师优质课件新人教版201

8.5

找规律及解决问题8.5找规律及解决问题1.进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。(重点)2.培养学生发现规律、运用规律的能力。（难点）1.进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。(重点)找数排列规律的方法是怎样的?

要发现一组数的排列规律，先要观察所给的已知数，运用数的顺序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律推算出应填的数。找数排列规律的方法是怎样的?要发现一组数的排找图形排列规律的方法是怎样的?方法是按照颜色重复或形状重复的特点等找物体或图形排列的规律。知识点1简单图形和数字的排列规律找图形排列规律的方法是怎样的?知识点1简单图形和数字的排列规找数排列规律的方法是怎样的?方法是可以按照数重复的特点,或者通过计算相邻两个数的差的规律来找数列规律。找数排列规律的方法是怎样的?202224504540141240（选自教材P97T12）202224504540141240（选自教材P97T(1)怎样求一个数比另一个数多几(或少几)?用减法计算。（2）解决一个数里有几个另一个数的解题方法是什么?①数一数，圈一圈;②利用数的组成;③采用数数的方法解题。知识点2运用排列规律解决实际问题(1)怎样求一个数比另一个数多几(或少几)?知识点2运用排列（3）怎样采用不同的策略解决实际问题?①用连加(连减)的方法计算;②用列表的方法计算。（3）怎样采用不同的策略解决实际问题?答：游泳池里的大人比小孩多18人。（1）游泳池里的大人比小孩多多少人？25-7=18（人）（选自教材P99T17）游泳的有7个小孩和25个大人。我们有3个救生员。答：游泳池里的大人比小孩多18人。（1）游泳池里的大人比小孩请大家自己说一说（2）你还能提出什么数学问题？（选自教材P99T17）游泳的有7个小孩和25个大人。我们有3个救生员。请大家自己说一说（2）你还能提出什么数学问题？（选自教材P950－8－8－8－8－8－842342618102可以装满6盒。（选自教材P99T19）50－8－8－8－8－8－842342618102可以装满251.（选自教材P96T11）251.（选自教材P96T11）2.想一想，填一填。34323850605436525864（选自教材P97T13）2.想一想，填一填。3432385060543652586458－30=28（只）答：一组折了28只。3.（选自教材P98T16）58－30=28（只）3.（选自教材P98T4.车上原有34人。34－9＋5=30（人）答：车上现在有30人。车上现在有多少人？（选自教材P99T18）4.车上原有34人。34－9＋5=30（人）车上5.填一填。（选自教材P99T20）5.填一填。（选自教材P99T20）初中九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活名师优质课件新人教版201作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合理想象联