《百鸟朝凤》观后感

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唢呐声中，百鸟寂静了

——《百鸟朝凤》观后感

这是我在电影院看完的电影。

我是在初中老师的朋友圈知道的这部电影，然后就问舍友没有有想一起看的，她们不感兴趣，我思虑再三，最终决定哪怕一个人去电影院，也要去看这部电影。

《百鸟朝凤》是一部感情电影，由中国第四代导演领军人物吴天明导演，陶泽如、郑伟、李岷城主演。影片讲述的是李岷城与陶泽如新老两代唢呐艺人为了信念的坚守所产生的真挚的师徒情、父子情、兄弟情。此片是吴天明绝唱之作，聚焦新老两代唢呐艺人，张艺谋、徐克、贾樟柯、黄建新等导演为其站台。关于这部片的其他我并不想多说什么，我只是想说说在看完这部电影后，我的感受。

天鸣的父亲想要当唢呐匠却没有成功，所以把希望寄托在了儿子天鸣的身上，要说的话，很像是子承父亲的理想，也可以说是望子成龙。这是父母对孩子最深的希望，也是孩子甜蜜的负担。天鸣以为焦师傅看不起他而逃回家时，意外听到了父亲在朋友面前吹嘘他的本事。其实，父母总是会在我们面前说别人家的孩子如何了不得，但在外头，总会下意识地把自家孩子往好的说，哪怕是夸大其词，与他们而言那也是孩子能够做到的，所以他们并不觉得那是夸张了。而为了不给父亲丢脸，为了不让父亲失望，天鸣默默地回去了。其实，影片中这一段父母对孩子的希望的情感渲染的并不够充分，只是很清浅的一笔，但有切身体会的人就会懂得那背后所包含的来自父母厚重的爱，以及作为孩子所需要承担的甜蜜的负担。

导演拍摄少年天鸣吹唢呐的画面，然后把镜头在唢呐上停了数秒之后再切回去时，吹唢呐的天鸣已长成了青年。这一组镜头很平凡很普通，没有丝毫的过度渲染，但是却说明了在这段成长的岁月里，天鸣一直与唢呐为伴，唢呐融进了他的生命，同时他也把唢呐吹到了骨头缝里。

成年后的天鸣已经有实力自立门户了。只是在他带领的游家班接的第一趟活儿，是他朋友的喜事，没有行接师礼，同时演奏也被随意地掐断。天鸣当时并没有说什么，只是默默地把红包分给了其他的师兄。而他在与焦师傅说起这件事时，焦师傅顿了片刻，摇摇头说：”没规矩了，没规矩了。”这重复了两次的几个字，让我感到心酸。我们那么多的传统文化为什么就变成了现在这个样子呢？教科书告诉我们传统文化要与时俱进，要紧跟时代潮流，要现代化，要取其精华去其糟粕，但是到底有多少优秀的传统文化在这时代的洪流下被冲刷的面目全非，在那残忍的洪流下到底还有多少还在这世间呼吸着？每次看到新闻，或是网络上在说着渐渐消逝的传统文化，我都会感到一丝悲伤，迷茫，也不理解。我们所知道的还只是很小很小的一部分，很多我们还来不及知晓就已经被掩埋，可能其中有一些是封建落后，但也有很多是千年来，百年来的文化积淀，我们还来不及看一眼，它们就因为时代前进的步伐而被淘汰掉了。

焦师傅喝醉酒之后，满脸酡红吹唢呐的画面让我久久难以回过神来。导演在这里给的是焦师傅的面部特写，镜头很随意地跟着焦师傅的摇摆而晃动，让人更能体会到唢呐带来的韵律和激昂。

焦师傅是一名伟大的唢呐匠，他从他的师傅手中接过唢呐，然后传承给他的弟子。他说：”无双镇不能没有唢呐。”传承不能断，哪怕世人不再尊重唢呐匠，哪怕西洋乐越来越时髦，传承就应该传承下去。焦师傅演奏百鸟朝凤那一段，我仿佛真得听到了杜鹃在泣血，其实泣血的是焦师傅，他因这挤压唢呐匠生存的世界而泣血，他因传承在他还尚在人世时就受到阻碍而泣血，他因世人对唢呐匠越来越不尊重而泣血……

是啊，为什么会变成这样呢？曾经无数人追捧，曾经无数人尊崇的文化为什么就这样跌落尘埃了呢？

在影片临近结尾时，有一个正局长说为了保护非物质文化遗产找上了天鸣。那时我以为，唢呐匠有救了，谁知道他说：”希望你们能演奏一遍，我们把它录下来。”只是录下来，只是录下来不够啊。一种文化，只是用机器录下来是根本不够的。我一个朋友说：”在日本，他们懂得包装宣传之外，凡能称为匠人的，是个受人人尊敬的地位，政府会用经济奖励扶持，大部分的人民文化素质高，审美能跟得上欣赏，有人群懂得欣赏就不容易垮台，匠人就该是名利双收的，因为他们传承文化上这个角色（并不是人人能当）是有这个价值的。这就是我们中国最大的区别，匠人得不到扶持，大部分人也不懂欣赏，不从内心感受到它的美，乱包装一气，宣传了也就是个即逝的小火花。”每次看到一些传统工艺消亡就真的很遗憾。中国啊，虽说传承千年，但到了现在却像是要断层了一般。那个什么局长说要保护非文化遗产结果只是要录下来而已，这样的保护完全不够啊。焦师傅明白厉害的人才虽然难遇，但是最难的是愿意传承下来，所以天鸣的责任心才被赏识，虽然结尾没有交代唢呐的命运如何，但天鸣还是会吹下去的。蓝玉有悟性，但如他所说他性子野，交给他传承只会断了。所以很多时候一些略微平庸却能当上负责人也是这个原因吧，一腔热血并不能代表全部，更重要的是坚定而真诚的心。

在影片的结尾，焦师傅去世了，为他演奏的只有天鸣一个人。在山头上，在苍穹之下，天鸣对着师傅的坟墓，独奏唢呐。他的视线渐渐模糊，却看见师傅就那样安静地坐在他的身前听着他的演奏，如往常一般无二。只是，过了一会儿，师傅默默地站了起来，一声不吭地渐行渐远，渐行渐远，唢呐声也渐渐远去。最后的一幕是：无声中，焦师傅远走的背影。

这是影片的结尾，而我真的不希望这是唢呐的结局，不希望这是我们传统文化的结局。

《草帽警察》观后感

2018年，我以文职岗位参加公安工作。怀着对公安事业的热爱与敬畏，看完了央视正在热播的《草帽警察》，内心受到许多启迪，得到很多的感悟。

过去的一年，在公安工作中虽然没有取得什么显著成绩，但我一直以该剧中主人公的精神鼓舞自己，兢兢业业完成各项工作任务。我始终坚信，只要我不放弃、不言败，就能像主人公刘五四那样在平凡的文职岗位上体现人生价值，展现自己的精彩人生。

《草帽警察》讲述一九九二年，一个复员返乡军人刘五四，通过考试成为镇上一名合同制警察后的酸甜楚苦。重点阐述了那些年世俗的眼光和合同制警察的无奈及心酸，但是刘五四并没有被世俗的眼光所压倒，而是自立自强，最终成为受人尊重的人民警察。

刘五四虽然只是一个草帽警察，但是他始终热爱自己的工作，没有放弃自己的理想，认真完成领导交给的每一项工作。

即便工作不时给家里带来一些麻烦，家里的牛被人药死，柴房被人给点了，被他抓捕过的人报复，他从不畏惧，从不退缩。面对父亲的不理解，邻居和同事的误解，他也曾经气馁，想要放弃，可是他勇敢地坚持过去了。

刘五四在剧中的精彩演绎，让我久久不能忘怀。他对警察事业的那种热爱，对正义的坚守，孝道的尽责，时刻提醒着我，路该怎么走。

刘五四的身上流露最大的亮点是，他把推迟摘帽作为对自己加压的砝码，不断促使自己加强学习，不断成长。用他的话说，就是早早地转正，工作就没有干劲，没有动力了。尽管他自己家庭贫困，但他把机会一次次让给了同事，体现了他对同事的谦让和舍己为人的精神。

不得不承认《草帽警察》是一部好剧，从开篇至结尾尽管没有华丽的台词和豪华的场面，却真真切切的反映了90年代乡村警察的酸甜苦辣，同时映射出当代民警的艰辛和不易。同样作为新时代下”草帽警察”的我，更是感觉压力巨大。我头上也同样戴着两顶草帽，一顶是我不属于正式警察，没有国家给我下发的警衔警号；一顶是我在法律知识方面的空缺。加强自我学习，提高学习能力，给自己充电蓄能是我目前必修的课程。

当然，一个人的成功不仅需要自己的努力，也离不开领导、同事、亲人、朋友的的关心和支持。我深信有这么多优秀的领导和同事引导，将来在工作中一定会做得更好，更加懂得如何去尊重他人，理解他人，更加坚定信念，更好的坚守职责。

今天晚自习，我们全班人一起看了《教师礼仪》，这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助，又有很多感触。

首先，中国自古以来就是一个礼仪之邦，而我们作为未来的人民教师，更要知礼仪，礼，是一种尊重，有一句话叫礼由心生，大概指的就是从内心深处表现出来的尊重，行为者为师，作为一名教师，需要做到的必须是摆正位置，端正态度，现在教育讲究以学生为主体，教师呢，必须和学生建立平等关系，教师礼仪的特点的主要一下四个方面，一是师资，作为一名教师，必须得有所学有所教，能够给足学生需要的充足的养分；二是师表，为人师，必须言语美，心灵美，行为美；三是师德，要忠于祖国，爱护祖国，爱护学生，廉洁从教；四是师心，一定要有爱心，百年大计，教育为本，那么教育大计，教室为本，教不严，师之惰，教师必须有自知之明，严于律己，以学生为本，提升自己的素质，还要善于学习。

其次，教师所要具备的基本素养有：一是有表达能力，教学能力，闻道有先后，术业有专攻，教师只有具备基本的能力，才能教的了学生二是热爱祖国，热爱制度，拥护法律，教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源，必须内强素质，外塑形象，教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力，尤其对小学生来说，教师的话具有一定的威慑力和感染力，所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。

通过对《教师礼仪》的观后感看，我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点，同时，我也坚信通过今天的学习能够走的更加顺畅一点。

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《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。

古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。

‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。就像访谈中谈吃饭问题。请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。

‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。所以作为一名教师，他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧！

教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样很大多数人会有很大进步，这种进步，我想也该是教师的成功，也是教师礼仪的成功。

《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。

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系里组织在星期五晚上看了一下金正昆教授讲的教师礼仪视频，对比我感受颇深。作为一个大二的师范生，未来会成为一个人民教师，掌握一定的教师礼仪是必须的。首先，金正昆教授说的礼仪是待人接物，为人处世的规范，而要讲教师礼仪的规范化就要注意两个重要的问题。

一是要摆正位置。在面对不同的对象时，要站在不同的位置。比如面对父母时，我们要站在儿女的角度，不管我们长的多大多高，我们都要尊重父母，孝敬父母，爱父母。而当我们面对学生时，就要站在老师的角度，也要尊重学生，爱学生，和学生友好相处。教师礼仪中有一个重要的规则，就是要以学生为中心，要善解人意，和学生站在平等的位置上，不能居高临下。

二是要端正态度。韩愈说：”闻道有先后，术业有专攻”.人和人之间，职业与职业之间都是有差异的，但作为一名教师，无论是对同事，对学生，还是对自己的事业，都要有适应性，也要有包容度。世界因万紫千红而美丽，教师要以和为贵。

金正昆教授还讲了教师礼仪的四个特点：

1、师资，作为一名教师，一定要具有良好的专业知识素养，要有真知，有良知，俗话说业精于勤荒于嬉，教师就要兢兢业业，实事求是，锻炼自己的号召力和凝聚力，争取让自己拥有崇高的人格魅力。

2、师表，教师是人类灵魂的工程师，不仅要语言美，心灵美，还要仪表美，一位优秀的教师也是一位优秀的楷模，一定是值得被别的人效仿的。

3、师德，毛泽东曾说过要德育，智育，体育全面发现，一名教师不能只要求学生全面发展，自身也要全面发展，不能信口开河。

4、师心，教师不仅仅是一份职业，更是一份讲良心的神圣的职业，所以要充满热情的去面对自己的这份职业。

提倡教师礼仪的原因有两点：一是身为教师有义不容辞的为社会主义做贡献的责任；二是为规范教师行为。

其实呀，热爱是最好的老师，我想我们应该从心底里热爱自己的事业，做自己喜欢的事，做自己能够做好的事。所以我们应该奉献真爱，学做人师。

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今天，观看了人大金正昆教授讲教师礼仪的视频，感触颇多，其中金教授提到，礼即是尊重自己尊重别人，仪即是礼的一种表现形式，教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式，古往今来，礼仪一直收到人们重视，而中国也一直被称作”礼仪之邦”.看了那视频之后，即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识，教师知识，除了要有丰富的知识，还应具备更高的素质，人们常说”教育大计教师为本”,这句话体现了教师这一职业的重要性。教师仪表是教师整体风范之一，我们的一举一动都会影响着学生，因此教师礼仪必须规范。

金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质，教师的形象、语言、装饰、仪表，以及教师的课堂，校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪，指出在师德方面，一个有德的教师，一定善解人意，摆正自己的位置，严与律己，以学生为本，这也是我今后要追求的；在仪表方面，教师的着装一定要大方得体，干净整齐；在语言方面，教师的语言必须规范，准确，要讲普通话；在课堂与校园礼仪方面，教师一定要展现出应有的风度，带给学生良好的影响，在授课过程中，应注意因人而异，注意课堂互动，无论那一方面，”身教胜于言传”,对于将来的教师岗位，我一定要不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，做学生喜欢的老师，因为”榜样的力量是无穷的”.

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人们常说：”礼多人不怪”.这句话说的一点儿也没错。不论是谁，都肯定是喜欢听好话。虽有”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”之说，大部分人虽都知道这个理，但又有几个人会喜欢那些不好听的话。人与人交往就是靠语言来交流的，会说话的人当然朋友少不了，不会说话的人，常常树立的敌人可能会比较多，朋友稀少。所以会说话是一门学问，也是一种礼仪。

一直以来，我认为尊重别人，尊重父母、老师，关爱老人这就是礼仪，但自从观看了《教师礼仪》的视频后，才发现尊重只是礼仪中小小的一部分，礼仪这门学问，还真是深不可测。

礼仪，不仅仅是有礼就可以，还得有仪。而仪，是一种表现形式。那何为表现形式呢？例如，尊重别人，尊重就是一种表现形式。作为普通人，朋友与朋友之间可以说一些阴阳怪气的话，可以开开玩笑，这些都是可以理解的。而作为一名人民教师，却尤为严格些。因为作为一名教师，扮演的是”传道授业解惑”的角色，所以为人师表，如果不注重自己的行为、礼仪，又怎么能教好学生呢？由此看来教师礼仪就很重要。

在教师礼仪中让我了解到，首先要摆正自己的位置。因为，老师在社会中，接触的人各种各样，不光与学生交流，还会和学生家长，上级，同事交往，还会和社会中的其他人士有所交往。所以作为老师，学好教师礼仪是非常有必要的。

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看了金正昆教授的演讲，我对教师礼仪有了一些了解。

首先金正昆教授强调校园是一个遵守宪法的环境。校园作为受教育者的一片净土，不可强行推荐教材，不可进行商业活动等。且教师必须尊重学生的人格，不可体罚学生，端正自己的态度，合理的对待自己的学生！

其次教师必须遵守校级和校规，完成上级交代的任务。遵守作息时间，不吃饭，不早退，不能无故脱岗，不能不完成教学任务。

教师在在校园中和他人相处是要文明待人，要和谐相处，礼貌待人。与学生相处时，要给学生留下良好的素养或榜样。那就要求教师穿着得体，与学生经常相处……

教育是以学生为本，教师要想成为一名好的老师，必然要有良好的职业素养，要摆正位置。人与人相处，都有自己的位置作为子女，父母，学生，朋友，亲戚……都存在着不同的位置，相对应的也就存在不同的行为规范和礼仪要求。作为一名教师，你不能诽谤他人，诽谤政府，不能违背中华民族教育法，不能做出有损爱国主义，有损团结的事！百年大计，教育为本，(范_文_先_生_网)教育大计教师为本！教师应该树立一个良好的榜样！

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中华文化源远流长、传承千年，在这个过程中起主要作用的就是教师了，他们传道授业解惑，不仅培育出一代代优秀的人才，同时也将我们的传统文化传承下来，所以作为一名优秀的教师不仅需要懂得应该如何施教、同时也要有极广极深的文化知识，而随着时代的变迁、社会的发展，我们对教师也有了更高的要求。

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。在个人形象越来越重要的今天教师应具备应有的礼仪和素养。

关于礼仪首先应注意自己的形象礼仪。要知道孩子们的模仿能力很强，教师的一举一动、一言一行孩子们都急于去模仿，因此教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。其次要注意自己的教学礼仪。教师最主要的任务就是教学，因此教师在教育教学中教育艺术性、科学性、方法性上，要针对不同的学生做到有的放矢、收放自如。最后需注意社会礼仪。教师作为社会的一个层面，要和社会打交道，所以需要懂得最基本的社交礼仪，在待人接物处事时都必须得体、从容。

作为一名优秀的教师除了该有的基本礼仪，还应该有极高的自身素质。必须要严于律己，以身作则。处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先要做到，凡是要求学生不能做到的，自己决不做。还应有极高的文化素养与文学知识。在闲暇之余多阅读有深意的书籍提高自己的涵养，通过借鉴别人的经历来提高自己对事物的不同看法与认识。

除此之外作为一名教师还应有很好的沟通交流能力。不只要求与家长沟通，也要学会与学生沟通，多了解学生的想法与心理。

这就是观看教师礼仪后得到的感受、理解与体会。

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上一周学校组织全校学生在晚自习看全正昆教授所讲的《教师礼仪》视频录像，看后感触颇深。整个讲座给我留下印象最深的就是金教授把理论和现实相结合，语言诙谐幽默，风趣中蕴涵深远，使我收益颇深多。讲座中，他把自己多年来的研究经验与实际相结合，绘声绘色的讲述了礼仪对教师的重要性，正如他所说的”教师的礼仪是开启学生的钥匙”“教育成全学生的梦想得以实现。”我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际，有很强的操作性。礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人思想境界，学识水平，道德素质，文化修养的外在表现。重视加强礼仪教育是时代的呼唤，社会的要求，人民的期望。教师是太阳底下最光辉的职业，担负着塑造人类灵魂的崇高使命。教师的礼仪，直接影响到祖国的下一代。

我觉得教师应该微笑服务，微笑面对每一天，以愉悦的心境迎接朝阳开启，微笑面对每一个人，以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。教书育人的我们应该多一些微笑，多一些礼貌。成为一位优秀的教师。

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中国自古以来就是”礼仪之邦”,礼仪是中国传统文化的突出精神。通过观看《教师礼仪》，聆听专家对教师礼仪的解读，感触颇多。教师的礼仪，不仅仅是教师个人的品质修养，更重要的是因为教师这一职业的特殊性，教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响，因此直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。

通过聆听金教授对有关”教师礼仪”的讲解，我认为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表文明。教师的衣着整洁、合群，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣冠不整、超时髦，也会带来许多负面影响。因为我们是老师，面对的是模仿能力很强的学生，教师的一言一行、一举一动都可能成为学生的模仿对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在的道德修养，做到自然适度，外在礼表与内在素质一致。

教师要注重教学礼仪，教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学过程中要尊重学生，与