部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：语言运用（含答案）

部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：语言运用一、单选题1．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。____。A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐2．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，____；有时如漫天大雨，____；有时又如三两个隐者，____……①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③3．下了语句的顺序排列最恰当的一项是（）①温斯莱特是一个美丽的英国女孩。②街区的人们都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。③她有着一头金黄的长发，粉嫩的脸蛋上仗着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。④她身着粉色的露肩雪纺短裙，腰间的蝴蝶结可爱动人，层层叠叠的蕾丝点缀在美丽的裙子上。⑤她的嗓音柔婉甜美，非常动听。A．②③④①⑤ B．①③④②⑤ C．①③⑤④② D．②③④⑤①4．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。____。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。①读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质⑤而且可以经常去，时刻去A．①③②⑤④ B．①②③⑤④ C．③①②⑤④ D．③②⑤④①6．将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）①一切伟大的梦想的实现，都是个人与团队的合作。②实现中华民族伟大复兴是一场伟大的“接力跑”。③丢掉团队精神、失去奋进动力，踟蹰不前、得过且过、画地为牢、只会贻误发展机遇。④他们或是慵懒散拖、消极怠工，跑得“掉了棒”；或许是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。⑤不可否认，现实中有少数人，并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位。⑥这些，都是不为未来筹谋，只为眼前考虑的短视行为。A．②①⑤④⑥③ B．②⑤④⑥①③C．②①⑤③④⑥ D．①③⑤④⑥②7．填入文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了____，流出了____，流出了____。A．黄皮肤的人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．黄皮肤的人的群落漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的人的群落D．漫无边际的黄土地黄皮肤的人的群落灿若明珠的黄河古文化8．根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（）我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。____。①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫遂落进那张饥饿的小嘴巴里。④及至四顾无人，“唰”的一声，飞跃到小麻雀跟前。A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④③①9．下面是《孔融让梨》剧本片段，根据情境，人物对话表达不得体的一项是（）孔融让梨（节选）孔父：恭迎南文兄光临寒舍！小弟昨日刚作了文章，正好向南文兄赐教啊！南文：孔兄客气了！愚弟听闻令郎孔融天资聪颖，今日携梨来访，一交小友。孔父：犬子不才，南兄垂爱了。A．寒舍 B．赐教 C．令郎 D．垂爱10．下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）【悄境】同学想请你去看电影以缓冲期末复习的疲劳，可是，你却一心想学习，无心看电影。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？A．你自己去吧，我可不能跟你去。B．谢谢你，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天我请你。C．大家都在学习，你想拉我下水吗？D．我实在不想勉强自己和你一起去看电影。11．依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（）位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是2022年北京冬奥会的主要比赛场馆之一，被形象地称作“雪如意”。▲。▲。▲。今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。①形似北斗七星的如意，最早出现在我国的东汉。它可作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。②它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。③作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。A．②③① B．③①② C．③②① D．②①③12．6月5日，神舟十四号发射取得圆满成功，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲出征太空，网友们纷纷写对联盛赞。请你根据上联选择最恰当的下联（）。上联：神舟出征，逐梦九天揽日月下联：英雄凯旋，A．乘舟巡宇探天河 B．问鼎苍穹创辉煌 C．勇往直前不止步13．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）在学期初，班长张舫了解到班上李珊家里非常困难，于是组织了“真情援助”的活动，同学们纷纷伸出援助之手，李珊动情地说：“________________”A．张舫，这次的“真情援助”活动真是太好了，你的大恩大德我会记在心里。B．班长，你组织的“真情援助”活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。C．张舫，你组织的“真情援助”活动真是多此一举，我并不需要这份爱心。D．班长，这次的“真情援助”活动让你大显身手，你又赢得了大家的支持。14．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。③经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。④聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”⑤在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。A．②⑤④①③ B．②③①⑤④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤15．给下列句子排序，最恰当的一项是（）。①但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！②谁是我们最可爱的人呢？③我们的战士，我感到他们是最可爱的人。④我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。⑤在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；A．⑤④①②③ B．⑤②③④① C．②③⑤④① D．②③①⑤④二、填空题16．根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。爱心是，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D.一片冬日的阳光。三、语言表达17．作批注是非常好的读书方法。请自选角度为下面的文字做批注。没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。（选自《土地的誓言》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．某校七（1）班举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。（1）请给本次活动拟写一条宣传标语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）活动过程中，全班同学分成不同小组，分别搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等。请你也举出一个与交友有关的典故。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）本次活动拟于2021年12月18日下午四点在七（1）班教室举行，届时准备邀请校教导处李主任参加。下面是班长以班委会的名义拟写的邀请函，有三处错误，请提出修改意见。邀请函尊敬的李主任：我班决定于2021年12月18日下午在本班教室举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，我们诚挚地邀请您前来指导，请您务必届时光临。2021年12月14日七（1）班班委会①此邀请函内容上有一处不具体，请提出修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②画线句子语言不得体，请提出修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根据要求写话。2022年版的《义务教育语文课程标准》，特别强调要“弘扬中华革命文化”。小文觉得红色革命时代已是过去式，他不能理解为什么现在还要这样做。请你以好友小语的口吻，劝说小文要正确理解红色文化的意义。要求：观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合题20．复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。（1）【多彩体育我宣传】请你为体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【多彩体育我探究】阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：近年全国学生体质健康抽测数据学段时间不及格率小学生截止到2020年约6.5%初中生截止到2019年<10%2020年(疫情影响)14.5%高中生截止到2020年约11.8%材料二：运动者非常享受努力拼搏的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，请想象一下，当这种压力转换成一种愉悦，当这种愉悦向外喷涌，当运动者为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋会是怎样的情景……一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及强身健体的乐趣，还有什么比这更美好呢？①读完材料二，请你写出自己从中得到的启发。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②有人说：“现在的学生学习任务重，哪有时间锻炼身体？”请你针对此错误言论，用自己积累的知识予以反驳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合性学习。“头次见面用久仰，很久不见说久违；认人不清用眼拙，向人表歉用失敬；请人批评说指教，求人原谅用包涵；请人帮忙说劳驾，请给方便说借光……”近日，网友@作家文道总结了一系列“快要失传的中华礼仪用语”，引发众多网友的热烈讨论。21．对于这些“快要失传的中华礼仪用语”，很多人发表了不同的看法。请你根据李强的观点提出反驳的意见。李强：我认为中华礼仪用语不必拘泥，因为这些词汇夹杂着腐朽和虚伪，有些词语已经不适合在现代生活中使用，应该将其淘汰。我的观点：22．李强正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”如果你是小李，你将如何回答？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．综合性学习。班级组织综合性学习活动“有朋自远方来”，请你完成以下任务。（1）“友”字是根据它的意义而造出来的。请你根据以下图片的信息，推测出古人造“友”字的意义：（2）你与同学组织一次向朋友展示自我风采的活动。邀清任课老师参加。请你在下面的邀请卡上。针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词。任科老师邀请词：任科老师邀请词：（3）习近平总书记在十九大的报告中，“聚天下英才而用之，加快建设人才强国”的表述，给很多海外留学生留下深刻印象，一些留学生近日在接受采访时表示，学成之后他们将回国投身到社会主义现代化强国建设中。如果你的哥哥也是留学生中一员，他的美国同学瑞恩想来中国工作，领略中华文化的博大精深。请你以哥哥的身份对美国同学发出邀请吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．综合性学习。某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。（1）【家】幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。①听成长放事②看新旧照片③④（2）【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：（3）【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．真正的朋友丰富我们的经验，让我们在生活中少走弯路；纯洁的友谊让我们更深刻地体悟到一些真谛，使我们的人生更有价值。广东某校七年级（4）班将开展以“友谊与成长同行”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）【友谊的可贵】为了营造活动的氛围，主持人想拟写一条标语，可只有上句，请结合画线句子补写下句。上句：真朋友丰富生活经验下句：（2）【友谊的力量】阅读下面的文字，在①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有成熟的青少年，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。①，因而，不会完全受到外界的影响。人是否有辨别能力，决定着能否自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，②，更会受到主观因素的影响。（3）【诗歌中的友谊】请将下面书法作品中的古诗用楷书抄写在横线上。（4）【名著中的友谊】《骆驼祥子》中，祥子为了钱出卖朋友阮明，你如何看待这种友谊？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．阅读下面的文字，按要求作答。“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”几千年来，治理甲（A.桀骜不驯B.桀骜不羁）的大江大河，迎战数不胜数的自然灾害，抵御寇急祸重的外来侵略……中华民族成长的道路上，充满各种可以预见和难以预见的风险挑战。但总有不惧风雨的勇气、不畏艰险的力量，乙（A.会聚B.汇聚）成推动中华民族不断发展壮大的历史潮流。岁末年初，一场新冠肺炎疫情突袭大江南北。这场疫情，bào①（A.暴B.爆）发于“九省通衢②（A.qíB.qú）”湖北武汉，扩散在人流规模最大的春节假期，成为新中国成立以来在我国发生的丙的一次重大突发公共卫生事件。在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的关键时刻，中华民族又一次面临严峻考验。（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。① ②（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲乙（3）文中画横线丙处填入句子排序正确的一项（）。①感染范围最广②传播速度最快③防控难度最大A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③27．语言综合运用电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，选取战争中的重大事件，深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义、革命乐观主义精神。展示中国人民志愿军不畏艰难困苦、坚韧不拔的风骨，体现舍生忘死、向死而生的民族血性、革命忠诚精神和国际主义精神。影片场面气势恢宏，情节感人至深，，，是近年战争题材创作的又一部甲（A.标杆B.表率）之作、里程碑之作。它丙，砥砺我们的奋斗意志。伟大的抗美援朝精神跨越时空、乙（A.历久弥新B.历历在目），需要我们永续传承、时代发扬。（1）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲：乙：（2）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①以开创性的战争题材电影样式 ②并赋予其新的时代光彩③深刻展现抗美援朝精神精髓 ④引领观众走近父辈、走近英雄A．①②④③ B．①③②④ C．②①③④ D．①④③②（3）请仿照段中画“﹏”的句式，拟写出两个分句，使句子内容丰富，语意连贯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．语文，是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级1班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）请将“语”字按照笔画顺序，工整地书写在下面的田字格里。（2）看对联，猜店名。示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线人时新。（缝纫店）①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。（）②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。（）（3）请你选择自己喜欢的语言风格，为《潇湘晨报》拟写一则报刊广告词。示例：今日报，明日报，新闻要点看日报。（《湖南日报》）解放思想，与时俱进。（《解放日报》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语段阅读阅读《谁是最可爱的人》选段，回答问题。在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。他原来是炮兵连的。有一天夜上，____，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!”29．文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？（）A．哭声惊醒了马玉祥 B．哭声惊醒了他一阵C．他被一阵哭声惊醒了 D．一阵哭声惊醒了他30．本文段记叙的主要内容是哪一项？（）A．介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历 B．马玉祥与作者的谈话C．写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因 D．写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了31．对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？（）A．热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神 B．像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱C．渴望多消灭敌人的革命英雄主义 D．保家卫国的爱国主义精神32．本文段运用了什么人物描写方法？（）A．外貌描写行动描写语言描写 B．外貌描写行动描写心理描写C．外貌描写语言描写心理描写 D．行动描写语言描写心理描写33．下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？（）A．在炮兵连不是一样打敌人吗？ B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？C．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ D．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？根据要求，将下面的对话补充完整。顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“____。”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《____》吧，因为____。”顺顺信服地点点头。34．从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。《》，因为。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本段现提出论点“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，然后提出“学业上许多有成就的人”的正确做法，最后加以总结。B项内容是“学业上许多有成就的人”以苦为乐做法的总结。故答案为：B.【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。2．【答案】C【解析】【分析】风之飘洒与②句的“流转”相对应，第一空中可填②；①中“淋浴”一词可与“漫天大雨”相对应；③“浅吟轻蹈”是隐者的特点。故答案为：C.【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。保持陈述对象的一致，话题的统一。考虑语句对应、词语的照应。保持情景统一、音节和谐。3．【答案】C【解析】【分析】①引出对“温丝莱特”的介绍，故①应为第一句。③是对温丝莱特的外貌的整体描写，故③应为第二句。⑤是对温丝莱特的嗓音的描写，故⑤应为第三句④是对温丝莱特甜美笑容的描写，“甜美”一词暗含作者对其喜欢的感情，也与下文介绍人们对她的喜爱相呼应，故④应为第四句。②是总结句，正因为温丝莱特长相、嗓音和笑容的甜美，所以大家称她为“雷丁市的安琪儿”，故②应为第五句。本题应依次填入①③⑤④②，与C项相符。故答案为：C.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。4．【答案】A【解析】【分析】“清新、神爽”即表达了“凉沁沁的”的意思，而“飘在脸上”，是“感”的前提，排除B、C．“恐怕没有”表达出了对美景的赞叹，感表达更强烈一些，A项叙述更加得体。故答案为：A.【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。5．【答案】D【解析】【分析】③句句意就可看出突显的是“隐身”的意思，符合空格前语境，可以作为第一句；②句是对上一句的进一步阐释，与上句句意最紧密，可作为第二句；⑤句中的“而且”是对上一句句意的进一步表达，可作为第三句；④“如果”一词则是结合中心，表现了另一种语意，仍然讲得是如何对待读书，可作为第四句；①结合上一句句意，从正面进行了总结，可作为尾句。综合以上分析，可排序为：③②⑤④①，选D。故答案为：D.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6．【答案】B【解析】【分析】首句是②，总述实现中华民族伟大复兴是一场“接力跑”。接着是⑤，写少数人没有没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位。然后是④，紧承上句写少数人的消极表现。接下来是⑥，对少数人的行为进行评价。再接下来是①，指明个人与团队合作才能实现伟大梦想。最后是③，从反面写丢掉团队精神的危害。故答案为：B。【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

语句排序试题一般方法：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。7．【答案】D【解析】【分析】结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。华夏文明与黄河有着血肉联系，应是先有黄河冲积的平原（黄土地），再有“人的群落”；只有有了人后，才会有“黄河古文化”。故答案为：D。【点评】本题考查学生的语句排序能力。解答此类试题，先要仔细阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后理清思路，注意句子之间的过渡、对应关系，把握句与句之间的逻辑关系；最后抓住标志词语，如关联词语、暗示性词语、有指代意义的词语等分析判断。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。8．【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知文段讲述的是打麻雀喂小麻雀的过程，“只见一只大麻雀”这是大麻雀的出场，所以②排第一。然后是④“及至四顾无人，刷的一声，飞跃到小麻雀跟前”，写的是大麻雀飞到小麻雀身边。接着是②写大麻雀喂小麻雀，最后是①大麻雀喂完小麻雀飞走后望着小麻雀。所以正确顺序为：②④③①。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。9．【答案】B【解析】【分析】ACD.得体；B.不得体，“赐教”敬辞，表示请求对方给予指教。此处应为“请教”。故答案为：B【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。10．【答案】B【解析】【分析】A.不得体，语气生硬；B.得体；C.不得体，“你想拉我下水吗”是指责语气；D.不得体，“我实在不想勉强自己”语气不耐烦。故答案为：B【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。11．【答案】D【解析】【分析】句子连贯要注意关键词及语意的上递下接。语段首先介绍了滑雪跳台被形象地成为"雪如意“，根据尝试，“如意”代表顺心顺意，是中华文化的传统，所以紧接着就是对“如意”与“中华传统”进行一个关系阐释，所以选②；①是对“如意”的历史进行补充说明，放在②后面；根据“今天”可知讲述的是“如意”在今天的用途，所以和③“如意”在古代的用途衔接紧密。故答案为：D

【点评】本题考查语句排序能力，实际是考查对语句内部逻辑关系的辨析能力。解答此题首先研究几个选项的表达次序排列。统观给定的句子，确定中心意思或话题，按照内在的逻辑关系（时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序）加以梳理，注意衔接句之间的语言标志，合并同类内容的选项，最后确定最佳顺序。12．【答案】B【解析】【分析】本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，可知下联对为“问鼎苍穹创辉煌”合适。

故答案为：B。【点评】本题考查考生对对联知识的运用能力。仔细审读上联，注意把握上联的特点，结合对联的知识：对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，而且最好能用同一小类的词相对，同时内容要相关，要求上下联必须围绕同一话题。13．【答案】B【解析】【分析】本题考查口语交际。

A“张舫”属于直呼其名，不礼貌，“大恩大德的说法过于夸张，用词太重，“你的“也不对，是“同学们纷纷伸出援助之手"；B.“雪中送炭“记在心里"表达感谢比较真诚实在，且称呼用“班长”"，更能体现这是大家的爱心，班长代表同学们；

B.正确。

C.“张舫”属于直呼其名，不礼貌，“哆此-举，我并不需要这份爱心的表述不合情理，与动情地说"矛盾；

D."你大显身手，你又赢得了大家的支持”"，将别人的好意帮助说成是为了私利，非常不礼貌；故答案为：B【点评】本题考查口语交际能力。此类题目注意说话的对象、语境，注意表达的方式等，劝说类的语言表达主要考查语言的表达得体。14．【答案】B【解析】【分析】通读几个句子，可以发现语段是按照发现问题、解决问题的顺序来安排的，首句应该是②，然后结合“我的描述”，承接③“进行分析研究”，然后是①“解决问题”，接着是改进后的效果⑤“情况有了很大改善”，最后用聂海胜的话来进行证明。所以排序为：②③①⑤④。故答案为：B。【点评】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。15．【答案】A【解析】【分析】本题考查句子的排序。分析语句，⑤举写的是“我”在朝鲜的感受和思想变化。“我”在这儿收获了许多感动，思想情感在不断奔流，渴望一个情感宣泄的出口，自然引出④句“我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们”，再由“但我最急于告诉你们的”可知，句①紧承④句。句②则承接句①的“我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人”。句③则是对句②提出疑问的解答。故选A。故答案为：A【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。16．【答案】D；B；A；C【解析】【分析】解答此题，要结合语境辨析，空格处所填语句，要与其后语境相符，如第一空格处所填词语要与“温暧”相符；第二空格处要与“希望”相符；第三空格处要与“慰藉”相符；第四空格处要与“滋润”相符。故答案为：D.B.A.C【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。17．【答案】示例：作者对家乡的称呼从第三人称“她”变为第二人称“你”，感情变得更加激动直接，用呼告修辞手法，情感更加强烈。【解析】【分析】本题考查为文字作批注。批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注，言之有理即可。示例：作者对家乡的称呼从“她”变成“你”，人称的变化其实是情感的变化，更拉近了距离，仿佛土地就站在我们面前，作者在直接与土地对话、告白；这种呼告的手法，有极强的感染力，更能表现作者对家乡的热爱、对侵略者的仇恨。故答案为：作者对家乡的称呼从第三人称“她”变为第二人称“你”，感情变得更加激动直接，用呼告修辞手法，情感更加强烈。【点评】本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。18．【答案】（1）示例：交友之道贵在诚。（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。（3）在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置【解析】【分析】⑴根据活动主题“交友之道”，用简明扼要的语句来表述即可，如：交友之道贵在诚。

⑵根据平时积累，写出一个和交友有关的典故即可，如：世说新语中的《期行》；有李白和汪伦的友谊；王勃和杜少府的友情等等。

⑶①“下午”时间不具体，可以在后面加上具体时间，如“四点”；

②“务必”语气生硬，应该删去；

③落款处的署名和日期位置颠倒了，应该调换位置。故答案为：⑴示例：交友之道贵在诚。

⑵表现王勃和杜少府友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

⑶在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置。【点评】（1）本题考查学生对活动的相关标语的拟写能力。拟写标语一定要醒目，有感染力，可以采用对称结构来拟写。

（2）本题考查文学常识积累。具体而言是对有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等，此题要求考生写出交友的典故。

（3）本题考查学生对应用文之邀请函的书写能力。主要从邀请函的格式，比如称呼顶格，署名、落款。正文中的语言得体等等角度去判断和把握。19．【答案】示例：小文，红色文化是我们的优良传统和宝贵的精神财富，是中华人民共和国的底色。我们今天弘扬和继承红色文化，主要在于它的精髓：即爱国主义情怀和艰苦奋斗精神。发挥红色文化资源的重要作用，就是要让广大党员学习革命先烈功高不自居、位高不自显，正确对待自己、正确对待组织、正确对待群众的优秀品格；学习他们先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；学习他们践行党的宗旨、发扬优良作风，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的伟大精神；学习他们在处理矛盾时的昂扬斗志和革命激情，在应对复杂环境和风险挑战时的机智与坚韧。所以，红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带。我们要弘扬红色传统并传承红色基因。【解析】【分析】本道题考查语言表达能力。做此题，围绕“弘扬中华革命文化”的好处、益处，对个人、对社会、对民族、对国家有什么重大意义来作答即可。示例：小文，红色文化是我们的优良传统和宝贵的精神财富，是中华人民共和国的底色。我们今天弘扬和继承红色文化，主要在于它的精髓：即爱国主义情怀和艰苦奋斗精神。发挥红色文化资源的重要作用，就是要让广大党员学习革命先烈功高不自居、位高不自显，正确对待自己、正确对待组织、正确对待群众的优秀品格；学习他们先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；学习他们践行党的宗旨、发扬优良作风，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的伟大精神；学习他们在处理矛盾时的昂扬斗志和革命激情，在应对复杂环境和风险挑战时的机智与坚韧。所以，红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带。我们要弘扬红色传统并传承红色基因。

故答案为：示例：小文，红色文化是我们的优良传统和宝贵的精神财富，是中华人民共和国的底色。我们今天弘扬和继承红色文化，主要在于它的精髓：即爱国主义情怀和艰苦奋斗精神。发挥红色文化资源的重要作用，就是要让广大党员学习革命先烈功高不自居、位高不自显，正确对待自己、正确对待组织、正确对待群众的优秀品格；学习他们先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；学习他们践行党的宗旨、发扬优良作风，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的伟大精神；学习他们在处理矛盾时的昂扬斗志和革命激情，在应对复杂环境和风险挑战时的机智与坚韧。所以，红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带。我们要弘扬红色传统并传承红色基因。【点评】本道题考查逻辑思维能力和语言表达能力。做此类题需要认真审清题意，注意关键词句，联系生活实际。平时多多训练逻辑思维能力和语言表达能力。20．【答案】（1）示例：坚持体育运动，成就多彩人生。(符合主题的对偶句即可)（2）①示例：我们能从体育运动中获得美好的体验，运动并非苦事。运动可以强身健体、振奋精神、锻炼意志。它会带给我们健康、美好和快乐。不要辜负生命赐予我们的活力，让我们享受运动，享受生活吧！②示例：学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能更加精力充沛地投入到学习中，进而提高学习效率。运动能强身健体，能带来努力拼搏的乐趣，还能锻炼意志，这也是人生的应有之义。老一辈革命家毛泽东曾说“又学习，又玩耍”，蔡元培先生也说“完全人格，首在体育”，可见体育锻炼对健全人格的重要性。从“近年全国学生体质健康抽测数据”看，小学到中学学生体质健康不及格率明显提高，这给我们敲响了警钟：青少年如果没有健康的体魄，将来如何承担建设国家的重任？因此，我们必须积极参加各项体育活动，增强体质，健全人格，才能成为建设祖国的栋梁之材。【解析】【分析】（1）本题扣住“多彩体育伴我行”这一主题，运用对偶的修辞，表述出活动的意义即可。比如可拟写为：多彩体育伴我行，争做阳光好少年。

（2）①细读材料二可知：体育运动可以陶冶情操，保持健康的心态，从而增强自信心和价值观，使个人在社会中实现健康和谐的发展。和谐的气氛。帮助孩子培养不屈不挠的意志。可以促进人体健康发育。骨骼的生长发育需要不断吸收营养。运动锻炼可以促进血液循环，增加骨骼的血液供应。同时，运动锻炼的各种动作对促进骨骼生长也有很好的刺激作用。因此，我们应该积极参加体育锻炼。

②首先指出这种说法是错误的。我们培养的德智体全面发展的“四有新人”，进行必要和适当地锻炼，有益于我们的身心紧扣。伟大领袖毛主席说了“又学习，又玩耍”。意思是学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能使精力充沛地投入学习，进而提高效率。同时锻炼身体可以增强抵御疾病的能力，让自己的身体更加健康。教育家蔡元培先生说过“完全人格，首在体育"。意思是说，体育锻炼还可以健全自己的人格，同时体育锻炼可以有效促进人体骨骼的发育，可以让自己长得更高。要懂得释放自己的压力，利用体育锻炼磨练自己的意志品质。因此，我们不能以学习任务重为借口，而不参加必要和有益的体育锻炼。故答案为：①示例：我们能从体育运动中获得美好的体验，运动并非苦事。运动可以强身健体、振奋精神、锻炼意志。它会带给我们健康、美好和快乐。不要辜负生命赐予我们的活力，让我们享受运动，享受生活吧！②示例：学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能更加精力充沛地投入到学习中，进而提高学习效率。运动能强身健体，能带来努力拼搏的乐趣，还能锻炼意志，这也是人生的应有之义。老一辈革命家毛泽东曾说“又学习，又玩耍”，蔡元培先生也说“完全人格，首在体育”，可见体育锻炼对健全人格的重要性。从“近年全国学生体质健康抽测数据”看，小学到中学学生体质健康不及格率明显提高，这给我们敲响了警钟：青少年如果没有健康的体魄，将来如何承担建设国家的重任？因此，我们必须积极参加各项体育活动，增强体质，健全人格，才能成为建设祖国的栋梁之材。【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题来拟写，注意选用符合题干的修辞手法。

（2）①本题考查学生对材料进行提炼概括的能力。要求写出阅读启示，前提就是仔细阅读材料，然后根据自己的理解说明体育运动的好处即可。②本题考查学生对某些观点的批驳能力。首先必须旗帜鲜明地亮出自己的观点和立场，然后运用事实论据、材料中的相关理论依据去说明和概括即可。【答案】21．示例：我认为这些中华礼仪用语需要学习继承。“中华礼仪用语”不仅仅是说话用语的不同，更多的是教育我们待人接物需要有礼貌。虽然有些礼仪用语需要改造，但礼貌用语的习惯是不能被改变的。22．示例：刘阿姨，对不起，我浇花不小心淋湿了您的被单，我替您洗洗好吗？【解析】【点评】⑴本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。

⑵本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。21．本道题考查学生对某种现象发表看法的能力。要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可。从正确使用礼仪用语，根据不同的环境使用不同的文明礼仪用语，发表了不同的看法，可从赞成和反对两个方面来回答。

故答案为：我认为这些中华礼仪用语需要学习继承。“中华礼仪用语”不仅仅是说话用语的不同，更多的是教育我们待人接物需要有礼貌。虽然有些礼仪用语需要改造，但礼貌用语的习惯是不能被改变的。22．本题考查的是理解和表达能力。首先整体阅读文段之后，结合语境理解刘阿姨的话的意思(意思是李平浇花浇到了自己的被子上)。根据说话的对象使用称谓，表达自己的歉意。

故答案为：刘阿姨，对不起，我浇花不小心淋湿了您的被单，我替您洗洗好吗？23．【答案】（1）合力协助，或者友好的意思。（2）示例：语文老师：您的爱总是“润物细无声”。邀请您参加我们的活动，可以吗？（3）示例：瑞恩，欢迎你去中国工作。十九大之后的中国，正是广聚英才的地方。礼仪之邦会让你感受到我们的热情，腾飞的中国会让你大展宏图。和我一起去吧！【解析】【分析】（1）本题考查字义探究。“友”字甲骨文字形，像顺着一个方向的两只手，表示以手相助，意为朋友、友好。其意思为彼此有交情的人或有亲近和睦关系。“友”的篆书，像一人的手之外另加一人的手，两人牵手，表示友好。本义为合力协助，二人相交往成为朋友，引申为朋友、亲近、关系友好。（2）本题考查写邀请词。针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词。突出学科老师特点，言简意赅，表达清晰。如：地理老师，您带领我们“走遍世界”，邀请您参加我们的活动，可以吗？（3）本题考查语言表达。要求以哥哥的身份对美国同学发出邀请，注意称呼适当，言简意赅，表达清晰，感情真挚。故答案为：⑴合力协助，或者友好的意思。

⑵语文老师：您的爱总是“润物细无声”。邀请您参加我们的活动，可以吗？

⑶瑞恩，欢迎你去中国工作。十九大之后的中国，正是广聚英才的地方。礼仪之邦会让你感受到我们的热情，腾飞的中国会让你大展宏图。和我一起去吧！【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。⑵本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。⑶本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。24．【答案】（1）集孝亲名言；写亲情作文，温馨祝福等（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。（3）言之有理即可。【解析】【分析】（1）本题考查活动方案的设计。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家•国•梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。（2）本题考查对联的相关知识。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人＋四字成语＋二字词语（人物主要贡献）＋三字动宾短语（颂成就）”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。（3）本题考查拟写座右铭的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精练，具有激励、警醒作用；另外注意不得借用名人名言。如：即使很小的个子，也能投射巨大的影子。故答案为：⑴集孝亲名言；写亲情作文，温馨祝福等

⑵看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。

⑶言之有理即可。【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。⑵本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

⑶本题考查座右铭的拟写。拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。25．【答案】（1）示例：纯友谊体悟人生真谛（2）示例：但人具有主观能动性；不但受到客观条件的影响（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（4）祥子和阮明之间的关系不是真正的友谊。阮明可随时出卖祥子，祥子也为了金钱出卖阮明，真正的友谊应该是不掺杂任何利益关系的。【解析】【分析】（1）本题考查补写宣传标语的能力。

根据“真朋友”可从画线句提炼“纯友谊”；“丰富”是动词，可提炼“体悟”与之相对应；“生活经验”是偏正式短语，从划线句中提炼概括“人生真谛”与之相对应。故下句为：纯友谊体悟人生真谛。

（2）本题考查根据语境补写句子。

题空一：上文意思是一个身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响；下文表达的意思是“因而，不会完全受到外界的影响”，据此推断所要填写的内容是“不会完全受到外界的影响”原因，与“客观因素”相对的因素为主观因素，因此补写：但人具有主观性。

题空二：补写部分在总结句中，“从上述两方面看”中的两方面指客观环境和主观因素，下文是“主观因素”，因此要补写客观因素，注意运用关联词，构成递进关系。补写为：不但受到客观条件影响。

（3）本题考查学生汉字书写的能力。

注意“溪”“郎”的书写。

（4）本题考查语言表达的能力。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，他勤劳、坚忍和倔强。后来，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。这期间，祥子和阮明之间的关系不是真正的友谊。阮明可随时出卖祥子，祥子也为了金钱出卖阮明，真正的友谊应该是不掺杂任何利益关系的。故答案为：（1）纯友谊体悟人生真谛

（2）但人具有主观能动性不但受到客观条件的影响

（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（4）祥子和阮明之间的关系不是真正的友谊。阮明可随时出卖祥子，祥子也为了金钱出卖阮明，真正的友谊应该是不掺杂任何利益关系的。【点评】（1）本题考查补写宣传标语的能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。

（2）本题考查根据语境补写句子。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

（3）本题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后还要考虑标点符号，该占几格就占几格。

（4）本题考查语言表达的能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。26．【答案】（1）B；B（2）A；B（3）D【解析】【分析】(1)本题考查学生对汉字字音和字形的识记。bào发：爆发。意思是突然发作；(事变）突然发生.。故选B。通衢：读作qú。意思是四通八达的道路；大道。故选B。

(2)本题考查学生对词语的运用能力。桀骜不驯：形容性情倔强不驯顺；桀骜不羁：形容人不受拘束，放荡散漫，性情倔强；会聚：意思是聚集；汇聚：意思是指会在一处，没有分开的意思。甲处，根据横线后的“大江大河”可知，这里形容江河的不可控制，因此应填“桀骜不驯”。乙处：根据前文的“勇气、力量”可知，这些东西是汇聚在一起。故选“汇聚”

(3)本题考查句子排序。结合语段可知，讲述的新冠疫情的话题，三句话之间有着内在的逻辑关系，首先是传播速度，再就是感染范围，最后才是防疫难度，故选D。故答案为：(1)BB(2)AB(3)D【点评】(1)考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。

(3)本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。27．【答案】（1）甲：A|乙：A（2）D（3）人物鲜活生动；效果震撼人心【解析】【分析】（1）甲：标杆：标杆原指测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。后来引申为榜样的意思。表率：好榜样，表率侧重于主观对自己的要求，标杆侧重于客观的情况，故选标杆；乙：历久弥新：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、