2023年新人教版二年级语文上册第二单元4田家四季歌配套教案

Page14田家四季歌教学目标：认识本课15个生字，在田字格中正确书写10个字，在语境中正确认读“场”两个多音字。正确流利地朗读课文，背诵课文。了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。教学重点：正确朗读课文，正确书写“戴”等生字，理解“田家”“采桑”“插秧”等词语。在多层次多角度朗读基础上，积累课文语言。教学难点：戴的书写，及与“带”的区别。对一些农事活动的了解。第1课时教学目标：1.正确认读本课生字，会写“农”“季”“戴”等词语，读准“麦苗儿”“桑叶儿”“稻上场”等词，并结合插图了解意思。2.正确朗读课文，整体感知儿歌内容。3.读好春夏田家之乐。教学过程：一、看图猜字，学习“农”1.先和小朋友一起玩个游戏：看图猜字。依次出示古文字图：田，木，林，（什么字？对，田）这个呢？（正确，是木）再来一个（对了，林）2.拿来农具，种田植树，这又是什么字？出示：农，强调“农”的读音（小朋友跟着老师念，读准鼻音，农）。3指导书写“农”，跟着笔顺练儿歌。小手拿出来，跟着笔顺一起写一写：小小秃宝盖，长撇要舒展，竖提挺直腰，短撇捺长长。4．看图用“农”说词。农可以和许多字交朋友，如，这个干活人叫农民。这幅图里就藏着许多带有“农”的词，看一看，找一找。田里的庄稼，叫农作物，种庄稼的田，叫农田；手里干活的工具，叫农具；农民伯伯拿着农具干的活，叫农活，也就是农事。以种田为生的人家，叫农家或者田家。小朋友把这些词再读一遍吧。二、初读课文，学习“季”1.读好课题：今天，我们就学习一篇和江南田家有关的儿歌，读:田家四季歌。2.学习“季”。季是生字，我们可以用加一加的方法记：禾+子=季。有人姓季，什么季？“禾子季”的季。3.田家四季会有怎样的景色，人们会在每季里做什么事？4.听范读。小朋友端正坐好静静听。5.再自读课文。（这么好听的歌，小朋友自己读一读吧。记住：大声读，读准确。难读字，看拼音。）三、检查初读，整体感知1.看图读词，关注两个多音字。（小朋友静静读书的样子真好看，奖励你们读一组词。）（ppt）第一组：花开草长稻上场（1）读（2）学习“场”。这个字大多数情况下读“chang”（场），表示地方，能适应某种需要的较大的地方。如：操场，球场，广场，菜场，农场。这里读第二声。专门指“平坦的空地，多半用来脱粒、晒粮食”。如：打场，还有课文中的“稻上场”。再读一组。（ppt）第二组：采了蚕桑一年农事了（再读一组）（1）理解“蚕桑”（采了蚕桑，是什么意思呢？小朋友看看图，对了，就是采桑叶养蚕）（2）关注两个“了”的读音。（ppt）一年农事了。了，表示农事结束。（3）学习“农事”一词你知道哪些农事呢？悄悄提醒你，课文24页写得清清楚楚呢，小朋友读一读（ppt）。这些农事，有的你在生活中见过，有的可能从来没有看见过，来吧，我们一起跟着图片，来了解这些农事吧。播种，耕田，除草，插秧，采桑，割麦，打谷，积肥课间游戏（ppt）：小朋友坐累了吧，站起身，我们照着农民伯伯的样子，一起干农活吧。准备好了吗？开始喽。春天，春天——播种，种子撒进泥土里夏天夏天——插秧低头弯腰插一行秋天秋天——打谷嘿呦嘿呦，加油干冬天冬天——积肥装满一车又一车2.读文。农活干完，我们得安心读书了。小朋友双手捧书稍外斜，再读读田家四季歌。你们读，我也读，读着读着，我发现一个有趣的现象，和你分享。你听，肥，长，他们的韵母都是‘ei’,忙、秧、光，都是ang,场，香，洋，都是ang,晴、轻、盈，都是ing,每段押韵，难怪这么好听。我们读的时候，这些字稍微读长一点，就特别动听。来，我们一起试试。3.再读文，借助数字33755（ppt），发现课文里秘密。课文里还藏着一个数字秘密，你发现了吗？原来每一段句式相同，长长短短的句子，错落有致，很有节奏。小朋友跟着老师打节拍读一读。4.读着读着，小朋友一定发现田家四季歌是按照春夏秋冬的顺序来写的。（ppt）我们先去到春季的田家看一看。你读一读吧。四、品读春天和夏天两段，学习“肥”“戴”等生字1.读第一小段，读准“麦苗儿”“桑叶儿“，强调不是儿化韵。2.借助图画读好这两个词！这两个词读得真好，奖励你看嫩嫩的麦苗儿，肥肥的桑叶儿。嫩嫩的麦苗长大了就成了麦子。3.学习“肥”。肥，说明桑叶长得很好，叶子大大的，叶肉厚厚的，不是肥胖，而是肥美。4.春风一吹，万物生长，蝴蝶起舞，处处充满勃勃生机，小朋友想想你看到的春景，再读一读第一段。（配乐读）5.读夏天的片段。春去夏来，夏天的田家又在忙些什么呢？听老师读。小朋友，什么叫“戴月光”，你能看图说说吗？（ppt:是呀，就是早上早早出去，晚上回来的时候，月光已经洒在农民伯伯身上）。这就是人们常说的：早出晚归，披星戴月。和老师一起读一读这个成语：披星戴月。6.学习“戴”。我们前面还学过一个“带”，他们的用法有什么不同呢？我们用组词来比较吧。戴可以组（1）“戴”与“带”比较小朋友每天要戴红领巾，爱美的妈妈戴着项链，还有，戴围巾，戴手表，戴面具。像这样，把东西戴在头上，脸上，脖子等身体上，就用这个“戴”。如果是随身带着什么，就用“带”。如；顺带，捎带。（ppt）（2）考考小朋友是不是学会了，请读一读，选一选。①戴②带妈妈（）上心爱的珍珠项链，（）着行李，去度假了。农民伯伯（）着农具，披星（）月地在田间劳作。你对了吗？（3）根据笔顺写。戴的笔画特别多，我们跟着笔顺先写一写吧。再补充一个小儿歌，帮助记忆：小十加长横，田共下面藏。共向左下逃，斜钩在站岗。撇要向左移，点儿戴头上。五：复习巩固，写字这节课，我们还在读书中认识了一些生字，来，做个小游戏。1.游戏：给花儿浇浇水。你读对了，花就开了。2.会读，还要会写。提笔先练姿，头正肩平身直足安。先看“戴”。聚焦“农”“季”“戴”三个字的字形，重点指导写好关键笔画。“戴”中“戈”斜勾起笔高，收笔低，比较长。撇从横中线上侧起笔，写至“共”下侧。在书上24页描一个写一个。“农”“冖”在横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第四笔竖提的提尖过竖中线，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。在书上端端正正描一个写一个。“季”禾“稍窄”，“子”稍宽，“禾”居上半格，竖在竖中线线上，末笔横最长。请描一个写一个。课后作业：1.写好三个生字，并各组两个词。2.完成对应课时练习。第2课时教学目标：1.归类正确书写“辛、苦、事”等7个生字，注意部件和笔画在田字格中的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确。2.读好秋的收获，冬的静美。背诵全篇课文。教学过程：复习1.试着根据提示，接下句（你能根据老师的提示，接下去吗？试试看吧）春季里，________，花开草长________。麦苗儿多嫩，________。夏季里，________，采桑养蚕________。早起勤耕作，________。品读秋之收获春天万物生长，夏天农事忙碌，秋天又是怎样的呢？课件出示：秋季里，稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。1.指名读第3小节。小朋友边读边想，秋天农家在干什么？2.原来，他们在收稻、打谷……（出示相应的图片）课件出示：3.农民在田间干农活，头顶太阳火辣辣地晒着，一干就是一天，真辛苦啊!（出示词语：辛苦）读读这个词。“辛”怎么写呢？对，上面一个“立”，下面一个“十”。“苦”上面是“草字头”，原指一种味道很苦的植物。4.明明辛苦，为什么喜洋洋呢？（学生录音：农民伯伯们劳有所获，稻谷丰收，所以脸上笑盈盈，心里喜洋洋。）（谷是什么呀？出示“谷”字及图片，是指稻谷。你看，金黄的谷粒，粒粒饱满，在阳光的照射下散发出成熟的香味，多么讨人喜欢。身体劳累，内心欢喜，再读一读这段吧。三、品读冬之静美1.转眼到了冬季，请读读第4小节。（出示课文及插图）2.雪后初晴，农民围坐一起可能会聊点什么呢？（1.学生录音：他们可能会说一年的农活做完了，粮仓里粮食满满，就等着欢欢喜喜过年了！他们也可能说地里的活都做完了，终于可以安心在家为孩子们赶制过年的新衣服咯。他们还可能说瑞雪兆丰年，来年一定又是个丰收年！）3.是啊，一分耕耘，一分收获。正是这份喜悦和满足让大家“笑盈盈”。我们笑盈盈地读一读。四、熟读成诵,拓展提升1.一年四季，农民辛勤劳动，忙忙碌碌，让我们再来读读课文（配乐）。春天，柳绿花红，草长莺飞，麦苗儿嫩，桑叶儿肥。（小朋友读第一小节）夏天，养蚕插秧，起早贪黑，农事繁忙。（小朋友读第2小节）秋天，稻谷金黄，丰收在望。（小朋友读第3小节）冬天，冰天雪地，瑞雪兆丰年。（小朋友读第4小节）背诵。合上书，小朋友会说吗。课件出示：秋季里，________，谷像黄金________，身体虽辛苦，________。冬季里，________，新制棉衣________。一年农事了，________。3.自由读儿歌，想一想：田家四季分别给你什么印象？田家春天给我的感觉是“长”，那么田家“夏”“秋”“冬”给你的印象是什么呢。（忙香轻）等等都可以。（学生录音：夏天我用“忙”，刚刚采完了蚕桑，又要忙着插秧。每天披星戴月，早出晚归，忙忙碌碌；秋天，丰收的季节，谷粒饱满，瓜果飘香。到处都是丰收的喜悦与芬芳；冬天，农活全部结束，人们在家轻松自在。）4.结构梳理。春季花开草长田家四季歌夏季农事忙碌秋季稻谷飘香冬季轻松温暖是呀，田家四季歌按照春夏秋冬（ppt）的顺序，描绘了农民一年的农事活动。春天，万物萌发与生长（ppt长）；夏天，田家早出晚归，忙碌不停ppt；秋天，稻谷飘香，田家虽苦犹甜ppt；冬天，农事了，田家在家轻松自在。Ppt写字时间又到了，小朋友姿势放放好。五、指导书写。1.出示“吹、肥、忙、归”（1）指名读，分别组词。先看这4个字，读一读，你能分别组一个词吗。吹，吹风；肥，肥美；忙，农忙；归，早出晚归。（2）仔细观察，这四个字书写时有什么共同点？（左窄右宽）（3）重点笔画指导。（见ppt）描一个，写一个。（每个字关注重点部分提示）