生物学讲义 群落 课后练习一及详解

PAGE0-课程课后练习学科：生物专题：群落主讲教师：北师大附属实验中学生物特级教师题一：初生演替和次生演替的主要区别是（）A．产生的植物种群不同B．影响因素不同C．起始条件不同D．产生的生物数量不同题二：如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系题三：雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是：山麓热带雨林，山腰常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶部高山草甸，决定这种分布状况的非生物因素主要是（）A．阳光B．土壤C．温度D．水分题四：下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，正确的是（）A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B．①→⑤的过程中，乔木逐渐增加，草本植物最后在群落中消失C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构题五：土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度(个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是（）A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田题六：在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有（）A．竞争和种内斗争B．种内互助、竞争和种内斗争C．竞争和种内互助D．种内互助和种内斗争题七：科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中，正确的是（）饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他鱼种a单养0.420.120.010.45混养0.050.350.050.55鱼种b单养0.430.230.010.33混养0.400.120.040.44①单养时两种鱼多出没在植丛中②单养时鱼种b多出没在池底③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③④

课后练习详解题一：答案：C解析：初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，初生演替是在从未有过生物或存在过生物却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。题二：答案：D解析：题图中的三种鱼的种群数量受海洋深度的影响，反映了群落的垂直分层现象，三条曲线的交叉表明它们之间有竞争关系，图中乙种群数量随甲上升而上升，下降而下降，体现了它们的捕食关系。题图曲线不能体现出共生的关。题三：答案：C解析：地球表面温度演变的特征是：从赤道开始向两极大致是逐渐下降的，在空间垂直高度上，每上升100m，温度约下降0.6℃，温度影响植物类群的分布，特题四：答案：C解析：该群落的演替应是次生演替；人为活动改变了演替的方向和速度；在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，同时也有水平结构。题五：答案：A解析：从表中给出的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁多，营养结构复杂，其物种数远远大于化肥田。使用有机肥，可为土壤生物提供更多的有机营养，有利于土壤生物的大量繁殖，从而增加生物的多样性。同时异养微生物的大量繁殖，使土壤有机物分解成无机物(有机质减少)，长期使用化肥，可导致土壤板结，生物多样性降低。题六：答案：B解析：据题意：“乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长”，推出该过程包含了种内互助、竞争；另外“乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖”推出该过程明显发生种内斗争。一般情况下，只要有同种的其他个体存在就存在种内斗争。题七：答案：A解析：混合放养有利于资源和空间的充分利用。由表格中单养和混养时检测出的鱼胃内食物可知：单养时鱼种a主要以植丛中的动物