四年级四（上）语文第七单元检测试卷（二）

四年级上册第七单元测试卷（二）

（时间:90分钟分数：100分）

一、读拼音，写词语。（8分）

zhenxinghaojie

qingxifeifan

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）0

A.秦岭(qin)出征(zheng)明媚(mei)竹笋（sdn）

B.崛起（ju6）模强(fan)严肃(sh£i)出搴(sdi)

C.淮南(hudi)宇可(ning)事挟(ydo)储蓄（xu）

D.zb(kang)压迫（p。）纠缠(chdn)出租（zu）

2.下列诗句中加点字词解释错误的一项是（）□

A.不教胡马度阴山教：令，使B.欲饮琵琶马上催催：催促

C.至今思项羽思：思考D.醉卧沙场君莫笑沙场：战场

3.下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是（）o

A.抱负坚强赞叹B.大义凛然英勇无畏视死如归

C.卑鄙蛮横奸诈D.铁面无私秉公执法刚正不阿

4.下列词语搭配错误的一项是（）。

A.占领上海B.藏身租界C.虚度生命D.签订合作

5.下列句子中，意思与其他三句不同的一项是（）o

-1-

A.同学之间怎能不互相关心呢？B.同学之间不应该互相关心。

C.同学之间难道不应该互相关心吗？D.同学之间应该互相关心。

三、选词填空。（6分）

赞美赞叹赞扬

1.艺术节上，小徐高歌一曲来（）祖国的大好河山。

2.游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都（）不已。

3.小元多次拾金不昧受到老师和同学们的（）o

四、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）

①深居（）（）②（）（）高远③（）（）报国

④斩（）截（）⑤（）（）琳琅）（）不阿

1.以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有O

2.连长地对战士们下了最后一道冲锋命令。

五、给下列句子中的引号选择正确的作用。（4分）

①标示直接引用的内容；②标示特定的称谓；③标示着重强调的内容；④标示讽

刺或否定。

1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）

2.那个有“素质”的人正在随地吐痰。（）

3.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（）

4.计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（）

六、句子练习。（6分）

1.今天我非去上学不可。（改为肯定句）

-2-

2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句）

3.在讨论会上，萌萌首先第一个发言。（用修改符号修改病句）

七、根据所学知识填空。（9分）

1.“,”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女

词人"活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。

2.“醉卧沙场君莫笑，”和“秦时明月汉时关，"

都描写了战争的残酷。

3.唐代诗人高适的《别董大》中有两句“，"堪与

王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。

4.《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代目睹了中国人受外国人欺凌却无

处说理，感悟到伯父所说的“”的现状，从而立志要为中华之崛起

而读书的事，表现了少年周恩来的o

八、口语交际。（4分）

假如你是四⑵班的中队长，想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做

报告，你邀请时将会对他说些什么呢？

九、阅读课内片段，完成练习。

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。

这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了

过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外

-3-

国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡

警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（）大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国

和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心

中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之

崛起而读书”的响亮回答。

1.“惩处”一词正确的读音应该是（）o（1分）

A.chengchuB.chengchuC.chengchuD.chengchu

2.选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。（2分）

A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

选择的理由是O

3.加点的“这个问题”指什么？用“”画出来。文中把“这个问题”比作

,作用是o（2分）

4.在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？（2分）

十、阅读短文，完成练习。

茅以昇的故事

①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一

年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一

面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗

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和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，

把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊

呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子一一长大以后要为人民造桥，造非

常结实的大桥。从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意

观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究

生，很快

以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士

学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打钾钉、漆油漆，终于

成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，

请他担任工程师。

⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是

没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留

在美国贡献会更大。”茅以异昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国

的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在

浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，

主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古

桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，

培养了大批科技人才。

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1.根据短文内容填写下表。（3分）

时间事件

小时候茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。

①（)

1916年②（)

1920年茅以昇回国开始了为国造桥的事业。

中华人民共和国成③（)

立后

2.用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是（）0（1分）

A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事

B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事

C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，

回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事

D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事

3.第⑤段主要运用了描写，表明茅以昇为了,宁可

，从中可以看出茅以昇是一个的人。（2分）

4.结合生活实际，谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。（2分）

H^一、习作表达。（30分）

生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或

许是曾带给你感动的人，或许是你敬佩的一个人。请你写一封信给他（她），倾

诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。

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参考答案

一、英雄胸怀振兴豪杰疑惑训斥清晰非凡二、1.D2.C3.C4.D

5.B三、1.赞美2.赞叹3.赞扬四、①简出②志存③精忠④钉铁⑤

满目⑥刚正1.②③⑥2.④五、1.③2.④3.②4.①

六、L今天我一定要去上学。2.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该

登台演出了。3.示例：在讨论会上，萌萌首先。发言。

七、1.生当作人杰死亦为鬼雄李清照2.古来征战几人回