部编版五年级语文必背课文汇编

部编版五年级语文必背课文汇编一、前言：必背内容的价值与部编版编排特点五年级语文的必背内容（古诗词、文言文、经典现代文段落等）是语文素养积累的核心载体。部编版教材通过“文质兼美、古今交融”的选篇，既夯实语言基础，又培养审美与文化认知。系统梳理必背内容，能帮助学生建立清晰的学习框架，提升记忆效率与文学感悟力。二、必背内容分类汇编（一）古诗词与文言文1.《山居秋暝》（王维）原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。背诵要点：注意“暝、浣、歇”的字形；前四句绘“秋山晚景图”，后四句借“浣女、渔舟”显生活意趣，尾联化用典故表归隐之志。可按“景—人—情”分层记忆。2.《枫桥夜泊》（张继）原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。背诵要点：“乌啼、霜天、江枫、渔火”四景叠加，烘托“愁”情；“夜半钟声”以声衬静，强化羁旅之思。注意“枫、愁、眠”的书写，可结合“时间（夜）—地点（枫桥）—心境（愁）”线索记忆。3.《长相思》（纳兰性德）原文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。背诵要点：上阕“一程程山水”写征途漫长，下阕“一整夜风雪”抒思乡难眠。“聒”字易误写，需关注；可通过“空间（山、水、榆关）—时间（夜、更）—情感（乡心）”的逻辑链记忆。4.《少年中国说（节选）》（梁启超）原文（重点段落）：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。背诵要点：以“少年与国家”的逻辑展开，多用排比增强气势。注意“智、富、强”等字的重复节奏，可分句拆解，结合“责任—少年特质—国家未来”的层次记忆。（二）现代文经典段落1.《落花生》（许地山）原文（重点段）：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”背诵要点：通过“花生与桃、榴、苹”的对比，凸显花生“朴实无华、默默奉献”的品格。注意“爱慕、分辨、挖起来”的用词，可结合“总说好处—对比描写—点明品格”的结构记忆。2.《圆明园的毁灭》（王英琦）原文（重点段）：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。背诵要点：以“建筑宏伟—文物珍贵—地位崇高”为逻辑，注意“上自……下至……”的时间跨度，可通过“总述（建筑+文物）—分述（文物类型）—总结（地位）”的层次记忆，强化“从先秦到明清”的时间线。3.《四季之美》（清少纳言）原文（如“春天最美是黎明……夏天最美是夜晚……秋天最美是黄昏……冬天最美是早晨……”）背诵要点：以“四季+时段+景物”的结构展开，语言清新雅致。可按“季节—时间—典型景物（春：鱼肚色、红晕；夏：萤火虫；秋：归鸦、大雁；冬：炭火）”的线索，结合画面感记忆。（三）“日积月累”与名言警句1.古诗名句示例：“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”（葛洪）；“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（陶渊明）背诵要点：前句强调“珍惜时间，不懈努力”，后句突出“盛年易逝，及时奋进”。可结合作者背景（葛洪—东晋道教学者；陶渊明—东晋诗人），理解“寸阴、盛年”的含义，通过对比记忆两句的侧重点。2.民间故事名言示例：“读书须用意，一字值千金。”“路遥知马力，日久见人心。”背诵要点：前句劝诫读书要用心，后句说明时间检验真情。可通过“读书—一字千金；路途—日久见心”的对应关系，结合生活实例（如读书时的感悟、朋友相处的经历）辅助记忆。三、高效背诵技巧（贴合五年级学生认知特点）（一）理解记忆法：先“懂”再“背”以《少年中国说》为例，先梳理“少年责任—少年与国家的关联”的逻辑，理解排比句的递进关系（智→富→强→独立→自由→进步→胜于欧洲→雄于地球），再分层背诵，效率倍增。（二）画面还原法：把文字变“电影”背诵《山居秋暝》时，想象“空山雨霁→明月松间→清泉石上→浣女归竹→渔舟莲动→春芳虽歇，王孙自留”的画面，每句对应一个动态场景，边想边背，记忆更深刻。（三）游戏化背诵：和同学“接龙”“填空”比如背诵《长相思》，一人说“山一程”，另一人接“水一程”；或给出上句“风一更”，让同伴填下句“雪一更”。通过互动游戏，降低背诵的枯燥感。（四）思维导图辅助：梳理结构脉络以《圆明园的毁灭》重点段为例，画思维导图：中心主题“圆明园的价值”→分支1“建筑宏伟”（略写）→分支2“文物珍贵”（先秦青铜、唐至清书画奇珍）→分支3“地位：最大博物馆、艺术馆”。借助结构框架，背诵时按图索骥。四、学习建议：从“背下来”到“用起来”（一）制定“阶梯式”背诵计划将必背内容按“古诗词（3天/首）、文言文/现代文（5天/段）、日积月累（1天/组）”拆分，每天固定15分钟背诵，周末复盘，避免“突击记忆”。（二）结合默写，强化精准度背诵后立即默写，标记易错字（如《枫桥夜泊》的“愁”“眠”，《长相思》的“聒”），用红笔订正，建立“易错字手册”，考前重点复习。（三）拓展阅读，深化理解比如学了《落花生》，可阅读许地山的《空山灵雨》；背了《圆明园的毁灭》，可查阅《火烧圆明园》的历史资料，通过“文本+拓展”