广东省韶关市八年级上学期语文期中考试试卷附答案

八年级上学期语文期中考试试卷

一、积累运用（30分）

1.根据课文默写古诗文。

（1），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（2）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（3），路远莫致之。，但感别经时。（《庭中有奇树》）

（4）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句

是，o

（5）几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。（白居易《钱

塘湖春行》

（6）请把崔颖的《黄鹤楼》默写完整。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多weimi&n。

（2）haohan的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。

（3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuTkUl&xiti,军

无斗志，纷纷溃退。

（4）这个物理学家h6yAnyu4se地回答。

3.下列句中加点词语运用不氐颂的一项（）

A.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花绿茶的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生

命个体。

B.中国人每年“舌尖上的浪费”第不可当，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。

C.挙世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4：1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告

终。

D.著名书法家王友谊凭借深厚的古文字功底，歹单精竭虑，历时三载，用四种不同风格的代表性大篆创

作了长篇书法巨制《四书》。

4.下列对病句的修改不氐丽的一项是（）

A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、领导者。（“贡

献者，，“参与者，，互换位置）

B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。

（把“遭受’，改为“赢得’,）

C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易，

前加上“之所以”）

D.粤剧《白蛇传•情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文

化的接纳与欣赏。（删掉“随着”）

5.右图书法作品是一首诗歌，请用规范汉字工整地抄写在横线上，并加上标点符号。

6.请根据下面的语境完成问题。

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，

结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折，

小林母亲准备照做，如果你是小林，该怎样劝说母亲？

7.班级开展名著知识竞猜活动，请你完成下列任务。

我到后不久，就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有

些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颈骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一

个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

3）任务一：语段节选自名著，文中的A是（人

名）。

（2）任务二：在作者笔下，A是一个什么样的人？

（3）任务三：请仿照语段加线句子，描绘你父亲的外貌。

二、阅读（40分）

阅读下面文字，完成各题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。卷无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。坯

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水室％水中藻、存交横，葷竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天诗夜游》）

【乙】

曷岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，

仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无着月白风清如此良夜何?”客曰：“今者尊

暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之妒。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，

以待子不时之须。’'于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日

月之几何，而江山不可复识矣！

（节选自苏轼《后赤壁赋》）

注释：①临皋：亭名，在黄风南长江边上。

8.解释下列加点词语在句子中的意思。

您无与为乐者（）

遂至承天寺寻张怀民（）

庭下如积水至明（）

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）

A.星岁十月之望/实星欲界之仙都

B.步自雪堂/月三峡七百里中

C.今者淳暮/日淳西山

D.建安所得酒乎/平野有麦场，元方入门不顾

11.请用给文中画线的句子断句。

有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何

12.苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》，请阅读

【甲】【乙】两篇选文完成下面题目。

【甲】文中“闲人”这一复杂情感，在【乙】文中是如何体现的？请结合具体内容进行分析。

阅读下面的文段，完成各题。

【材料一】病毒（virus）是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态，靠寄生生

活的介于生命体及非生命体之间的有机物种，它进入细胞后表现出的DNA复制是生命体的特征，而离开

细胞后它只是一个没有生命的结晶体。大多数病毒的直径在10—300纳米，一些丝状病毒的长度可达1400

纳米，但其宽度却只有约80纳米。大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到，而扫描或透射电子显微镜

是观察病毒颗粒的主要工具。当一个病毒准备入侵宿主细胞时，需要以下六个步骤完成其增殖活动，分别

是吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和释放。

【材料二】新型冠状病毒具有很强的传染性，丰畢通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。实验表明，

结膜是新冠病毒传播的一个门户，鼻泪系统则充当了将病毒从眼部运送到呼吸器官的桥梁。新型冠状病毒

主要侵犯肺泡上皮细胞，与ACE2（血管紧张素转化酶2）相互作用，导致病人出现呼吸系统症状。当患

者合并心血管系统基础疾病时，症状通常较重。新型冠状病毒导致心肌急性损伤和心血管系统的慢性损害,

并且对于合并基础心脏疾病心功能不全的患者，如果发生新型冠状病毒感染，往往病情急剧加重，导致死

亡。

【材料三】人的身心是一个整合系统，人的健康状况受到生理因素与心理因素相互作用、相互影响。

在疫情扩散快的情况下，人们有一定的紧张情绪在所难免，适度紧张也能激发人的自我保护，但过于紧张,

反而会影响免疫。在个体层面，身体感染了病毒，当然需要对症的药物治疗。良好的心态，可以使身体机

能处于良好的状态，促进药物发挥好作用。因此，健康心态是抗击疫情的“心理口罩”，在戴口罩、勤洗手

的时候，也要戴好“心理口罩

【材料四】很多病毒的传播，是人吃野生动物引起的。尽管医学早已确认，野味通常携带大量寄生虫

甚至病毒，而普通的肉食加工又难以消除，但是，总有人趋之若瞥。在那张刺眼的野味价目表后，隐藏的

是一条猎捕、运输、销售、加工野味的“灰色产业链”。病毒，往往就在这条链上流动，并传播到人群中。

13.对以上四则材料内容的理解表述不圧倒的一项是()

A.大多数的病毒要依靠扫描或透射电子显微镜才能观察到。

B.感染新型冠状病毒后，病人会出现呼吸系统症状，甚至可致人体心血管系统损伤。

C.过度紧张的情绪能够激发人的自我保护，从而提高人体免疫力，也有利于药物的吸收。

D.猎捕、食用野生动物是病毒传播的途径之一。

14.【材料一】从哪几个角度介绍了病毒？

15.请结合上述材料，给同学们提出几点健康生活的建议。

阅读下面的文段，完成各题。

擦星星的人

王伟锋

①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天

的星星轮番在冲着我眨眼睛，仿佛在嘲笑我。

②唉！潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查，我心里充满无奈和惧

怕。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。

我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。

最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。“我心里害怕极

了，可是那份检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松

了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业。批累了，他也

会抬头凝神看一会窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪

明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老

师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有

再提要我交检查的事情。天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，

那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。

⑥从那以后，不知道为什么我不再怕潘老师，慢慢地和他亲近起来，也不再逃课了。潘老师总是在放

学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体

会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

⑦潘老师从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿

挽得老高，裤子上溅满了黑乎乎的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他

在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以

握住细小的粉笔头。

⑧那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起。这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。

我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布

置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……

⑨多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的

敬畏，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

⑩某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时

隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

⑪那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪发着光。也梦到了潘老

师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔灰，他使劲擦着什么。

⑫“潘老师，您干什么呀？“我问。

⑬“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，

我得去把它们擦亮！”

（摘自《教师博览》，有删改）

16.结合选文内容，完成下面表格。

段落②〜③④〜⑥⑦〜⑧⑨〜⑬

“我”对潘老师的感情惧怕A心疼B

17.结合文章内容，按要求作答。

①窗外满天的星星轮番在冲着我眨眼睛，仿佛在嘲笑我。（从修辞角度赏析句子）

②他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。（从人物描写角度赏

析句子）

18.结合选文具体内容分析潘老师的形象。

19.选文题目“擦星星的人”有什么作用？

三、作文（50分）

20.以《那一次，我真▲》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。要求：

字数不少于600字；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；不得抄袭。

1.(1)月下飞天镜

(2)长歌怀采薇

(3)馨香盈怀袖；此物何足贵

(4)征蓬出汉塞；归雁入胡天

(5)谁家新燕啄春泥；乱花渐入迷人眼

(6)晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

2.(1)慰勉

(2)浩瀚

(3)摧枯拉朽

(4)和颜悦色

3.B

4.C

5.强欲登高处，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场幵。

6.妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别

人，您说对吗？

7.(1)《红星照耀中国》(《西行漫记》)；毛泽东

(2)第一毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛泽东是个天才的军事家和政治战略家;

第三：毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛泽东是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之

入骨的人：第五：毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

(3)示例：他，中等身材，腰身匀称，四肢健壮，宽阔的肩膀，高挺的胸脯，结实得铜桩铁柱一般。长

方脸膛，棕红色皮肤，鼻直口阔，粗发浓眉，两只眯眯眼却藏锋卧锐，流露出一种机警、智慧的神采。英

俊的脸上，也带着一种青年军人常有的坚毅无畏的表情。

8.考虑，想到；于是，就；形容水的澄澈

9.①张怀