人教版七年级数学下册同步精讲精练6.1平方根(原卷版+解析)

七年级下册数学《第六章实数》6.1平方根知识点一知识点一算术平方根的定义和性质◆1、算术平方根的定义：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根记作：，读作:“根号a”.即x2=a(x>0)

x叫做a的算术平方根，记作：x=.规定：0的算术平方根是0.记作:=0.◆2、算术平方根的性质：算术平方根具有双重非负性.①被开方数一定是非负数，即a≥0.②一个非负数的算术平方根也是非负数，即≥0.◆3、求一个正数的算术平方根与求一个正数的平方恰好是互逆的两种运算，◆4、被开方数越大，对应的算术平方根也越大.读作：“二次根号a”知识点二知识点二算术平方根的估算◆求一个正数（非完全平方数）的算术平方根的近似值，一般采用逼近法，是指从两边确定取值范围，一点一点加强限制，使其所处范围越来越小，从而达到理想的精确程度.知识点三知识点三用计算器求算术平方根◆1、在求某些数的算术平方根时，有些数很大或很小，或不易求出算术平方根，为了提高计算速度，我们可以利用计算器，按照一定的按键顺序直接快速地求出这个数的算术平方根.◆2、大多数计算器都有键，用它可以求出一个正有理数的算术平方根(或其近似值).知识点四知识点四平方根的定义和性质◆1、平方根的定义：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说，如果x2=a，那么x叫做a的平方根.◆2、开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.开平方与平方互为逆运算，运用这种关系可以求一个数的平方根.◆3、平方根的表示方法：正数a的算术平方根可以表示为，正数a的负的平方根，可以表示为-.

正数a的平方根可以用±表示，读作“正、负根号a”．◆4、算术平方根与平方根的联系和区别：联系：（1）包含关系：平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种.（2）只有非负数才有平方根和算术平方根.（3）0的平方根是0，算术平方根也是0.区别：（1）个数不同：一个正数有两个平方根，但正数算术平方根只有一个.（2）表示方法不同：正数a的算术平方根表示为，正数a的平方根表示为；◆5、平方根的性质：①正数有两个平方根，它们互为相反数；②0的平方根是0；③负数没有平方根.题型一求一个数的算术平方根题型一求一个数的算术平方根【例题1】求下列各数的算术平方根：（1）144；（2）0.49；（3）614；（4）（−32解题技巧提炼根据算术平方根的概念求一个数的算术平方根，（1）当遇到求带分数的算术平方根的题目时，应先将带分数化成假分数再进行计算；（2）求一个数的算术平方根是多少，首先要知道哪个非负数的平方等于这个数.【变式1-1】（2022秋•宁强县期末）9的值等于（）A．3 B．﹣3 C．±3 D．5【变式1-2】（2022秋•泰山区校级期末）16的算术平方根是（）A．4 B．2 C．±4 D．±2【变式1-3】（2022秋•伊川县期末）36的算术平方根是（）A．±6 B．6 C．±6 D．【变式1-4】（2022•济宁三模）若a=5，则aA．10 B．5 C．25 D．±25【变式1-5】（2022春•老河口市月考）设x＝﹣22，y=(−3)2A．12 B．﹣12 C．6 D．﹣6【变式1-6】求下列各式的值：（1）144；（2）2549；（3）10000；（4）0.0049题型二算术平方根的非负性题型二算术平方根的非负性【例题2】（2022秋•崇川区校级月考）已知a，b满足（a﹣1）2+b+2=0，则a+A．﹣2 B．2 C．﹣1 D．0解题技巧提炼算术平方根a具有双重非负性,即被开方数a≥0且a≥0，a中隐含条件a≥0要灵活运用.2、几个非负数的和为0，其中的每一个非负数都必须等于0.【变式2-1】（2022秋•桂平市期末）若m+2+(n−3)2=0，则mn的值是【变式2-2】（2022秋•薛城区校级月考）已知实数x，y满足|x+3|+y−2=0，则代数式（x+y）A．1 B．﹣1 C．2018 D．﹣2018【变式2-3】已知a，b为实数，且1+a+1−b=0，则a2022﹣b2023＝【变式2-4】（2022春•蜀山区校级期中）若a−1与|b+2|互为相反数，则a+bA．1−2 B．2−1 C．2+1【变式2-5】（2022秋•迎泽区校级月考）若x，y满足(x−5)2+y+2=0，则x【变式2-6】（2022秋•九龙坡区期末）已知a、b、c都是实数，若a−2+|2b−12A．1 B．−23 C．2题型三估算算术平方根题型三估算算术平方根【例题3】已知：x＜21＜y（x，y是两个连续整数），则x，A．x＝2，y＝3 B．x＝3，y＝4 C．x＝4，y＝5 D．x＝5，y＝6解题技巧提炼估算a（a≥0）时，首先要确定a的整数部分，根据算术平方根的定义，得出a在哪两个连续的整数之间，从而确定a的整数部分和小数部分.【变式3-1】（2021秋•兰西县期末）估计40的值应在（）A．4与5之间 B．5与6之间 C．6与7之间 D．7与8之间【变式3-2】（2022春•香洲区期末）如图，用边长为3的两个小正方形拼成一个面积为18的大正方形，则大正方形的边长最接近的整数是（）A．4 B．5 C．6 D．7【变式3-3】（2021春•江津区校级月考）若x、y为两个连续的整数，且x＜39＜y，则x+y＝【变式3-4】（2022•南关区校级开学）已知x，y为两个连续的整数，且x＜20＜y，则5x+y的值为题型四利用估算比较大小题型四利用估算比较大小【例题4】通过估算，比较下列各组数的大小：（1）635；（2）810；（3）5−121；（4）3+12解题技巧提炼利用估算比较大小的常用方法有：（1）平方法：两数平方后再比较大小；（2）作差法：通过相减判断得到的差的正负来比较大小；（3）用中间量法比较大小，先找个中间量帮助比较出两个同分母的分数的分子的大小，从而确定它们的大小.【变式4-1】比较下列各组数的大小：（1）120与11．（2）5+1【变式4-2】比较下列各组数的大小（1）8与10；（2）65与8；（3）5−12与0.5；（4）题型五利用计算器进行规律探究题型五利用计算器进行规律探究【例题5】（2022春•渝中区校级月考）若51.11≈7.149，511.1≈22.608，则A．71.49 B．226.08 C．714.9 D．2260.8解题技巧提炼1、利用计算器探究发现，被开方数的小数点向左（右）移动两位，其算术平方根的小数点相应向左（右）移动一位.2、解决此类规律题，需从两个方向进行比较，即把被开方数进行比较，把它们的结果进行比较，从中发现规律.【变式5-1】（2022春•甘井子区期末）已知2≈1.414，20≈4.472，那么A．44.72 B．14.14 C．141.4 D．447.2【变式5-2】（2021春•淮南月考）已知2021≈44.96，202.1≈14.22A．4.496 B．1.422 C．449.6 D．142.2【变式5-3】（2022秋•衡阳县期中）已知4.3≈2.0736，43A．0.43≈0.65574 B．430≈C．4300≈20.736 D．43000【变式5-4】（2022春•潍坊期中）（1）观察各式：0.03≈0.1732，3≈1.732，发现规律：被开方数的小数点每向右移动位，其算术平方根的小数点向移动位；（2）应用：已知5≈2.236，则0.05≈，500≈（3）拓展：已知6≈2.449，60≈7.746，计算240和【变式5-5】根据下表回答下列问题：x1616.116.216.316.416.516.616.716.816.917x2256259.21262.44265.69268.96272.25275.56278.89282.24285.61289（1）289的算术平方根是，268.96=（2）±256=，275.56的平方根是（3）1.5921=，28224=（4）若x=a（x＞0），则100x=（用含题型六算术平方根的实际应用题型六算术平方根的实际应用【例题6】（2022春•连江县期末）某学校有一块长、宽分别为38m和16m的长方形空地，计划沿边建造一个长宽之比为5：3且面积为540m2的长方形标准篮球场，请判断该学校能否用这块长方形空地建造符合要求的篮球场？并说明理由．解题技巧提炼算术平方根在计算几何图形的面积问题中应用比较频繁，利用图形结合有关公式或者数量关系列出算式，求出算术平方根，由所得结果进行说明.【变式6-1】（2021秋•鄄城县期末）交通警察通常根据刹车后车轮滑过的距离估计车辆行驶的速度，他们总结了一个经验公式：v＝16df，其中v表示车速（单位：千米/时），d表示刹车后车轮滑过的距离（单位：米），f表示摩擦因数，在某次交通事故调查中，测得d＝25米，f＝1.44，而该路段的限速为80千米/时，肇事汽车当时的车速大约是多少？此车是否超速行驶？【变式6-2】（2022春•景县月考）球从空中落到地面所用的时间t（秒）和球的起始高度h（米）之间有关系式，t=ℎA．3秒 B．4秒 C．5秒 D．6秒【变式6-3】（2021秋•阜城县期末）将尺寸如图的4块完全相同的长方形薄木块（厚度忽略不计）进行拼摆，恰好可以不重叠地摆放在如图的甲、乙两个方框内．已知小木块的宽为2，图甲中阴影部分面积为19，则图乙中AD的长为（）A．219+2 B．19+4 C．2【变式6-4】（2022春•思明区校级期中）如图，用两个边长为18cm的小正方形纸片剪拼成一个大的正方形，（1）则大正方形的边长是cm；（2）若将此大正方形纸片的局部剪掉，能否剩下一个长宽之比为3：2且面积为30cm2的长方形纸片，若能，求出剩下的长方形纸片的长和宽；若不能，请说明理由．【变式6-5】（2022春•兖州区期末）阅读下面对话，然后解答问题：你同意小明的说法吗？小丽能否用这块纸片裁出符合要求的纸片呢？请你通过计算说明．题型七平方根及算术平方根的认识题型七平方根及算术平方根的认识【例题7】（2022秋•泰山区期末）下列说法正确的是（）A．125的平方根是1B．﹣25的算术平方根是5 C．（﹣5）2的平方根是﹣5 D．0的平方根和算术平方根都是0解题技巧提炼±a（a≥0）表示非负数的a的平方根，a（a≥0）表示非负数a的算术平方根.【变式7-1】（2022秋•莱州市期末）144的平方根是±12的数学表达式是（）A．144=12 B．144=±12 C．±144【变式7-2】（2022秋•陈仓区期中）下列语句中，错误的是（）A．14的平方根是±12 B．C．−12是14【变式7-3】（2022秋•鄞州区校级月考）平方根是±13A．13 B．16 C．19【变式7-4】（2022春•澄迈县期末）（﹣6）2的平方根是（）A．6 B．±6 C．±6 【变式7-5】（2022秋•城阳区期中）若x+4是4的一个平方根，则x的值为（）A．﹣2 B．﹣2或﹣6 C．﹣3 D．±2【变式7-6】（2022秋•薛城区校级月考）一个自然数的一个平方根是a，则与它相邻的上一个自然数的平方根是（）A．±a−1 B．a﹣1 C．a2﹣1 D．±a题型八求一个数的平方根题型八求一个数的平方根【例题8】求下列各数的平方根：（1）2549（2）0.36（3）（﹣9）2（4）解题技巧提炼本题运用了定义法，求一个数的平方根，先把被开方数化成x2=a的形式，再根据定义即可求出它的平方根.【变式8-1】（2022•成武县开学）求下列各数的平方根：（1）121；（2）279；（3）（﹣13）2；（4）﹣（﹣4）【变式8-2】求下列各式的值：（1）−196；（2）±254；（3）2−1.75；（4）±题型九利用平方根或算术平方根的定义求值题型九利用平方根或算术平方根的定义求值【例题9】（2022春•建安区期中）若a是（﹣4）2的平方根，b的一个平方根是2，则代数式a+b的值为（）A．8 B．0 C．8或0 D．4或﹣4解题技巧提炼运用平方根及算术平方根的定义列方程求解，运用方程的思想求相关待定字母的值是数学中常用的方法.【变式9-1】（2021秋•仁寿县期末）已知a的平方根是2m﹣2和4﹣m，a是（）A．36 B．4 C．36或4 D．2【变式9-2】（2022•游仙区校级二模）若﹣3xmy和5x3yn的和是单项式，则（m+n）3的平方根是（）A．8 B．﹣8 C．±4 D．±8【变式9-3】（2021秋•高新区校级月考）已知2a﹣1的平方根是±3，b，c满足|b﹣1|+c+4=0，求a+3b+【变式9-4】（2021春•饶平县校级期中）若x，y均为实数，且x−1+1−x+2y【变式9-5】（2022春•横县期中）已知3b+3的平方根为±3，3a+b的算术平方根为5．（1）求a，b的值；（2）求4a﹣6b的平方根．【变式9-6】（2022春•芜湖期末）已知a+b﹣2的平方根是±17，3a+b﹣1的算术平方根是6，求a+4b题型十利用平方根解方程题型十利用平方根解方程【例题10】（2022春•岳麓区校级月考）求下列各式中x的值．（1）169x2＝100；（2）（x+1）2＝81．解题技巧提炼先将方程化为ax2=b的形式，再利用平方根的定义求未知数的值.【变式10-1】（2022春•武侯区月考）求下列各式中的x的值：（1）9x2﹣25＝0；（2）（x﹣1）2+8＝72；（3）3（x+2）2﹣27＝0；（4）12（x﹣5）2【变式10-2】（2021秋•新城区校级期中）求下列式子中的x：（1）25（x−35）2＝49；（2）12（x【变式10-3】已知a，b满足|a﹣4|+b−7=0，解关于x的方程（a﹣3）x2﹣1＝5七年级下册数学《第六章实数》6.1平方根知识点一知识点一算术平方根的定义和性质◆1、算术平方根的定义：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根记作：，读作:“根号a”.即x2=a(x>0)

x叫做a的算术平方根，记作：x=.规定：0的算术平方根是0.记作:=0.◆2、算术平方根的性质：算术平方根具有双重非负性.①被开方数一定是非负数，即a≥0.②一个非负数的算术平方根也是非负数，即≥0.◆3、求一个正数的算术平方根与求一个正数的平方恰好是互逆的两种运算，◆4、被开方数越大，对应的算术平方根也越大.读作：“二次根号a”知识点二知识点二算术平方根的估算◆求一个正数（非完全平方数）的算术平方根的近似值，一般采用逼近法，是指从两边确定取值范围，一点一点加强限制，使其所处范围越来越小，从而达到理想的精确程度.知识点三知识点三用计算器求算术平方根◆1、在求某些数的算术平方根时，有些数很大或很小，或不易求出算术平方根，为了提高计算速度，我们可以利用计算器，按照一定的按键顺序直接快速地求出这个数的算术平方根.◆2、大多数计算器都有键，用它可以求出一个正有理数的算术平方根(或其近似值).知识点四知识点四平方根的定义和性质◆1、平方根的定义：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说，如果x2=a，那么x叫做a的平方根.◆2、开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.开平方与平方互为逆运算，运用这种关系可以求一个数的平方根.◆3、平方根的表示方法：正数a的算术平方根可以表示为，正数a的负的平方根，可以表示为-.

正数a的平方根可以用±表示，读作“正、负根号a”．◆4、算术平方根与平方根的联系和区别：联系：（1）包含关系：平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种.（2）只有非负数才有平方根和算术平方根.（3）0的平方根是0，算术平方根也是0.区别：（1）个数不同：一个正数有两个平方根，但正数算术平方根只有一个.（2）表示方法不同：正数a的算术平方根表示为，正数a的平方根表示为；◆5、平方根的性质：①正数有两个平方根，它们互为相反数；②0的平方根是0；③负数没有平方根.题型一求一个数的算术平方根题型一求一个数的算术平方根【例题1】求下列各数的算术平方根：（1）144；（2）0.49；（3）614；（4）（−32【分析】根据开方运算，可得算术平方根．【解答】解：（1）144=（2）0.49=（3）61（4）(−3【点评】本题考查了算术平方根，开方运算是解题关键．解题技巧提炼根据算术平方根的概念求一个数的算术平方根，（1）当遇到求带分数的算术平方根的题目时，应先将带分数化成假分数再进行计算；（2）求一个数的算术平方根是多少，首先要知道哪个非负数的平方等于这个数.【变式1-1】（2022秋•宁强县期末）9的值等于（）A．3 B．﹣3 C．±3 D．5【分析】根据算术平方根定义解答．【解答】解：∵32＝9，∴9=3故选：A．【点评】此题考查了算术平方根的定义：若一个正数x的平方等于a，则x是a的算术平方根，熟记定义是解题的关键．【变式1-2】（2022秋•泰山区校级期末）16的算术平方根是（）A．4 B．2 C．±4 D．±2【分析】利用算术平方根的意义解答即可．【解答】解：∵16=∴16的算术平方根是2，故选：B．【点评】本题主要考查了算术平方根的意义，熟练掌握算术平方根的意义是解题的关键．【变式1-3】（2022秋•伊川县期末）36的算术平方根是（）A．±6 B．6 C．±6 D．【分析】先求出36的算术平方根36=【解答】解：∵36=∴6的算术平方根为6．故选：D．【点评】本题考查了算术平方根的定义：一个正数的正的平方根叫这个数的算术平方根．【变式1-4】（2022•济宁三模）若a=5，则aA．10 B．5 C．25 D．±25【分析】根据算术平方根的定义即可求出答案．【解答】解：∵52＝25，∴若a=5，则a故选：C．【点评】本题考查算术平方根的定义．解题的关键是掌握算术平方根的定义．【变式1-5】（2022春•老河口市月考）设x＝﹣22，y=(−3)2A．12 B．﹣12 C．6 D．﹣6【分析】根据算术平方根以及有理数乘方的定义求出x、y的值，再代入计算即可．【解答】解：∵x＝﹣22，y=(−3∴x＝﹣4，y＝3，∴xy＝﹣4×3＝﹣12，故选：B．【点评】本题考查算术平方根，有理数的乘方，理解算术平方根的定义以及有理数乘方的计算方法是正确解答的前提．【变式1-6】求下列各式的值：（1）144；（2）2549；（3）10000；（4）0.0049【分析】根据算术平方根的定义计算即可．注意：a2【解答】解：（1）原式=1（2）原式=(（3）原式=10（4）原式=0.0【点评】本题主要考查了算术平方根，熟记定义是解答本题的关键．题型二算术平方根的非负性题型二算术平方根的非负性【例题2】（2022秋•崇川区校级月考）已知a，b满足（a﹣1）2+b+2=0，则a+A．﹣2 B．2 C．﹣1 D．0【分析】先根据平方和算术平方根的非负性求出a，b的值，再将a，b的值代入a+b中即可求解．【解答】解：∵（a﹣1）2+b+2（a﹣1）2≥0，b+2≥∴a﹣1＝0，b+2＝0，∴a＝1，b＝﹣2，则a+b＝1+（﹣2）＝﹣1．故选：C．【点评】本题主要考查了平方和算术平方根的非负性以及有理数的加法，掌握平方和算术平方根的非负性以及有理数的加法法则是解题的关键．解题技巧提炼算术平方根a具有双重非负性,即被开方数a≥0且a≥0，a中隐含条件a≥0要灵活运用.2、几个非负数的和为0，其中的每一个非负数都必须等于0.【变式2-1】（2022秋•桂平市期末）若m+2+(n−3)2=0，则mn的值是【分析】根据算术平方根、偶次方的非负性求出m、n的值，再代入计算即可．【解答】解：∵m+2+（n﹣3）2＝0，，m+2≥0，（n﹣3）∴m+2＝0，n﹣3＝0，解得m＝﹣2，n＝3，∴mn＝（﹣2）3＝﹣8，故答案为：﹣8．【点评】本题考查算术平方根、偶次方的非负性，掌握算术平方根、偶次方的非负性是正确解答的前提．【变式2-2】（2022秋•薛城区校级月考）已知实数x，y满足|x+3|+y−2=0，则代数式（x+y）A．1 B．﹣1 C．2018 D．﹣2018【分析】根据非负数的性质列出方程求出x、y的值，代入所求代数式计算即可．【解答】解：∵足|x+3|+y−2=0，足|x+3|≥0，∴x+3＝0，y﹣2＝0，解得x＝﹣3，y＝2，∴（x+y）2022＝（﹣3+2）2022＝1，故选：A．【点评】本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．【变式2-3】已知a，b为实数，且1+a+1−b=0，则a2022﹣b2023＝【分析】依据非负数的性质可求得a、b的值，然后再利用有理数的运算法则进行计算即可．【解答】解：∵1+a+∴1+a＝0，1﹣b＝0，解得a＝﹣1，b＝1，∴a2022﹣b2023＝（﹣1）2018﹣12019＝1﹣1＝0．故答案为：0．【点评】本题主要考查的是算术平方根的性质，依据非负数的性质求得a、b的值是解题的关键．【变式2-4】（2022春•蜀山区校级期中）若a−1与|b+2|互为相反数，则a+bA．1−2 B．2−1 C．2+1【分析】根据题意可得a−1+|b+2|＝0，从而可得a﹣1＝0，b+2=0，然后求出【解答】解：由题意得：a−1+|b+∴a﹣1＝0，b+2∴a＝1，b=−2∴|a+b|＝|1−2|=故选：B．【点评】本题考查了绝对值，算术平方根和绝对值的非负性，熟练掌握算术平方根和绝对值的非负性是解题的关键．【变式2-5】（2022秋•迎泽区校级月考）若x，y满足(x−5)2+y+2=0，则x【分析】直接利用非负数的性质得出x，y的值，再利用负整数指数幂的性质、算术平方根的定义分析得出答案．【解答】解：∵(x−5)∴x﹣5＝0，y+2＝0，解得：x＝5，y＝﹣2，故xy＝5﹣2=1则xy的算术平方根为：15故答案为：15【点评】此题主要考查了非负数的性质以及负整数指数幂的性质，正确得出x，y的值是解题关键．【变式2-6】（2022秋•九龙坡区期末）已知a、b、c都是实数，若a−2+|2b−12A．1 B．−23 C．2【分析】先根据平方，绝对值和算术平方根的非负性求出a，b，c的值，再将a，b，c代入a−ca+4b【解答】解：∵a−2+|2b−a−2≥0，|2b−12|≥0，（c+2a∴a﹣2＝0，2b−12=0，c∴a＝2，b=14，∴a−ca+4b故选：C．【点评】本题主要考查了平方，绝对值和算术平方根的非负性，掌握平方，绝对值和算术平方根的非负性是解题的关键．题型三估算算术平方根题型三估算算术平方根【例题3】已知：x＜21＜y（x，y是两个连续整数），则x，A．x＝2，y＝3 B．x＝3，y＝4 C．x＝4，y＝5 D．x＝5，y＝6【分析】根据16＜21＜25，即可得出【解答】解：∵16＜∴x＝4，y＝5；故选：C．【点评】本题考查了估算算术平方根的大小，解题的关键是用有理数逼近算术平方根．解题技巧提炼估算a（a≥0）时，首先要确定a的整数部分，根据算术平方根的定义，得出a在哪两个连续的整数之间，从而确定a的整数部分和小数部分.【变式3-1】（2021秋•兰西县期末）估计40的值应在（）A．4与5之间 B．5与6之间 C．6与7之间 D．7与8之间【分析】根据算术平方根的意义，估算40的近似值即可．【解答】解：∵36＜∴6＜40故选：C．【点评】本题考查算术平方根的估算，理解算术平方根的意义是解决问题的前提，掌握“平方数”是正确解答的关键．【变式3-2】（2022春•香洲区期末）如图，用边长为3的两个小正方形拼成一个面积为18的大正方形，则大正方形的边长最接近的整数是（）A．4 B．5 C．6 D．7【分析】根据算术平方根的概念结合正方形的性质得出其边长，进而得出答案．【解答】解：∵用边长为3的两个小正方形拼成一个大正方形，∴大正方形的面积为：9+9＝18，则大正方形的边长为：18，∵16＜∴4＜18∴大正方形的边长最接近的整数是4．故选：A．【点评】此题主要考查了算术平方根，正确掌握算术平方根的定义是解题的关键．【变式3-3】（2021春•江津区校级月考）若x、y为两个连续的整数，且x＜39＜y，则x+y＝【分析】通过36＜【解答】解：∵36＜∴6＜39∴x＝6，y＝7，∴x+y＝13．故答案为：13．【点评】本题考查了估算算术平方根的大小，平方根的定义的应用，解此题的关键是求出x、y的值．【变式3-4】（2022•南关区校级开学）已知x，y为两个连续的整数，且x＜20＜y，则5x+y的值为【分析】先求出20的范围，求出x、y的值，求出5x+y的值，根据平方根的定义求出即可．【解答】解：∵4＜20∴x＝4，y＝5，∴5x+y＝5×4+5＝25，∴5x+y的平方根是±5，故答案为：±5．【点评】本题考查了算术平方根的大小，平方根的定义的应用，解此题的关键是求出x、y的值．题型四利用估算比较大小题型四利用估算比较大小【例题4】通过估算，比较下列各组数的大小：（1）635；（2）810；（3）5−121；（4）3+12【分析】（1）利用平方运算，比较大小即可解答；（2）根据算术平方根的意义，比较大小即可解答；（3）先估算出5的值的范围，再估算出5−（4）先估算出3的值的范围，再估算出3+【解答】解：（1）∵62＝36，（35）2＝35，∴36＞35，∴6＞35故答案为：＞；（2）∵8＜10，∴8＜故答案为：＜；（3）∵4＜5＜9，∴2＜5∴1＜5∴12故答案为：＜；（4）∵1＜3＜4，∴1＜3∴2＜3∴1＜3故答案为：＜．【点评】本题考查了数的大小比较，熟练掌握估算算术平方根的值的大小是解题的关键．解题技巧提炼利用估算比较大小的常用方法有：（1）平方法：两数平方后再比较大小；（2）作差法：通过相减判断得到的差的正负来比较大小；（3）用中间量法比较大小，先找个中间量帮助比较出两个同分母的分数的分子的大小，从而确定它们的大小.【变式4-1】比较下列各组数的大小：（1）120与11．（2）5+1【分析】（1）根据11=121（2）先通分，可得2=42，再比较分子【解答】解：（1）∵11=121∴120＜（2）∵2=42，∴5+1【点评】此题主要考查了算术平方根的估算能力，两个正数的算术平方根的比较大小可以通过平方的方法进行，两个式子平方的值大的，对应的式子的值就大．【变式4-2】比较下列各组数的大小（1）8与10；（2）65与8；（3）5−12与0.5；（4）【分析】（1）根据8＜10，即可解答；（2）根据8=64（3）求出2＜5（4）求出2＜5【解答】解：（1）∵8＜10，∴8＜（2）∵64=∴65＞∴65＞（3）∵2＜5∴1＜5∴12∴5−1（4）∵2＜5∴1＜5∴12∴5−1【点评】本题考查了数的大小比较的应用，主要考查学生能否选择适当的方法比较两个数的大小．题型五利用计算器进行规律探究题型五利用计算器进行规律探究【例题5】（2022春•渝中区校级月考）若51.11≈7.149，511.1≈22.608，则A．71.49 B．226.08 C．714.9 D．2260.8【分析】将511100转化为51.11×10000，进而得出51.11×【解答】解：511100=故选：C．【点评】本题考查算术平方根，理解“一个数扩大（或缩小）100倍，10000倍，其算术平方根就随着扩大（或缩小）10倍，100倍”是解决问题的关键．解题技巧提炼1、利用计算器探究发现，被开方数的小数点向左（右）移动两位，其算术平方根的小数点相应向左（右）移动一位.2、解决此类规律题，需从两个方向进行比较，即把被开方数进行比较，把它们的结果进行比较，从中发现规律.【变式5-1】（2022春•甘井子区期末）已知2≈1.414，20≈4.472，那么A．44.72 B．14.14 C．141.4 D．447.2【分析】根据题意，利用算术平方根性质判断即可确定出结果．【解答】解：∵20≈∴2000≈故选：A．【点评】此题考查了算术平方根，熟练掌握算术平方根性质是解本题的关键．【变式5-2】（2021春•淮南月考）已知2021≈44.96，202.1≈14.22A．4.496 B．1.422 C．449.6 D．142.2【分析】直接利用算术平方根的性质化简得出答案．【解答】解：∵2021≈∴20.21≈故选：A．【点评】此题主要考查了算术平方根，正确理解算术平方根的定义是解题的关键．算术平方根的定义：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x叫做a的算术平方根．【变式5-3】（2022秋•衡阳县期中）已知4.3≈2.0736，43A．0.43≈0.65574 B．430≈C．4300≈20.736 D．43000【分析】根据题目意思，找出题中规律即可求解．【解答】解：∵4.3≈2.0736，43A．0.43≈43×1B．430≈4.3×100≈C．4300≈43×100≈D．43000=4.3×10000=故选：A．【点评】本题主要考查了算术平方根，掌握算术平方根的性质是解题的关键．【变式5-4】（2022春•潍坊期中）（1）观察各式：0.03≈0.1732，3≈1.732，发现规律：被开方数的小数点每向右移动位，其算术平方根的小数点向移动位；（2）应用：已知5≈2.236，则0.05≈，500≈（3）拓展：已知6≈2.449，60≈7.746，计算240和【分析】（1）观察规律即可得出答案；（2）根据（1）中的规律进行计算即可得出答案；（3）由240=4×60=【解答】解：（1）观察各式：0.03≈0.1732，3≈1.732，发现规律：被开方数的小数点每向右移动2位，其算术平方根的小数点向右移动1位；故答案为：2，右，1；（2）应用：已知5≈2.236，则0.05≈0.2236，故答案为：0.2236，22.36；（3）240=0.54=【点评】本题主要考查了算术平方根，熟练掌握算术平方根的定义进行求解是解决本题的关键．【变式5-5】根据下表回答下列问题：x1616.116.216.316.416.516.616.716.816.917x2256259.21262.44265.69268.96272.25275.56278.89282.24285.61289（1）289的算术平方根是，268.96=（2）±256=，275.56的平方根是（3）1.5921=，28224=（4）若x=a（x＞0），则100x=（用含【分析】（1）根据图表和算术平方根的定义即可得出答案；（2）根据图表和平方根的定义即可得出答案；（3）根据被开方数与算术平方根的关系可得答案；（4）根据被开方数扩大100倍，算术平方根随之扩大10倍可得答案．【解答】解：（1）由表中的数据可得，289的算术平方根是17，268.96=故答案为：17，16.4；（2）由表中的数据可得，±256故答案为：±16，±16.6；（3）由表中的数据可得，159.21的算术平方根是16.1，282.24的算术平方根是16.8，∴1.5921=1.61，28224故答案为：1.61，168；（4）由（3）可得被开方数扩大100倍，算术平方根随之扩大10倍，若x=a（x＞0），则100x=10a（用含故答案为：10a．【点评】本题考查算术平方根和平方根，熟练掌握算术平方根和平方根的定义是解题关键．题型六算术平方根的实际应用题型六算术平方根的实际应用【例题6】（2022春•连江县期末）某学校有一块长、宽分别为38m和16m的长方形空地，计划沿边建造一个长宽之比为5：3且面积为540m2的长方形标准篮球场，请判断该学校能否用这块长方形空地建造符合要求的篮球场？并说明理由．【分析】通过用同一未知数表示出篮球场的长和宽，列方程进行求解．【解答】解：不能，理由如下：设长方形标准篮球场的长为5xm．宽为3xm，由题意得：5x×3x＝540，解得：x＝﹣6（舍去）或6，即长方形标准篮球场的长为30m，宽为18m，∵18m＞16m，∴该学校不能用这块长方形空地建造符合要求的篮球场．【点评】此题主要考查了算术平方根，正确得出x的值是解题的关键．解题技巧提炼算术平方根在计算几何图形的面积问题中应用比较频繁，利用图形结合有关公式或者数量关系列出算式，求出算术平方根，由所得结果进行说明.【变式6-1】（2021秋•鄄城县期末）交通警察通常根据刹车后车轮滑过的距离估计车辆行驶的速度，他们总结了一个经验公式：v＝16df，其中v表示车速（单位：千米/时），d表示刹车后车轮滑过的距离（单位：米），f表示摩擦因数，在某次交通事故调查中，测得d＝25米，f＝1.44，而该路段的限速为80千米/时，肇事汽车当时的车速大约是多少？此车是否超速行驶？【分析】此题只需把d＝25米＝0.025千米，f＝1.44，代入v＝16df，求得v的值后，再进一步和80千米比较，作出判断即可．【解答】解：v＝16df=16×0.025×1.44=16×0.510答：肇事汽车当时的速度是9.610千米/时，此车没有超速行驶．【点评】此题主要考查了算术平方根在实际中的应用，正确理解题意是解题的关键．【变式6-2】（2022春•景县月考）球从空中落到地面所用的时间t（秒）和球的起始高度h（米）之间有关系式，t=ℎA．3秒 B．4秒 C．5秒 D．6秒【分析】将h＝120代入计算得到t的值，再利用无理数的估算即可得出结论．【解答】解：∵h＝120米，∴t=120∵24与25=∴球落地所用时间t与5秒最接近，故选：C．【点评】本题主要考查了实数的运算，算术平方根的意义，正确利用无理数的估算解答是解题的关键．【变式6-3】（2021秋•阜城县期末）将尺寸如图的4块完全相同的长方形薄木块（厚度忽略不计）进行拼摆，恰好可以不重叠地摆放在如图的甲、乙两个方框内．已知小木块的宽为2，图甲中阴影部分面积为19，则图乙中AD的长为（）A．219+2 B．19+4 C．2【分析】设木块的长为x，结合图形知阴影部分的边长为x﹣2，根据其面积为19得出（x﹣2）2＝19，利用平方根的定义求出符合题意的x的值，由BC＝2x可得答案．【解答】解：设木块的长为x，根据题意，知：（x﹣2）2＝19，则x﹣2＝±19，∴x＝2+19或x＝2−则BC＝2x＝219+故选：C．【点评】本题主要考查算术平方根，解题的关键是结合图形得出木块长、宽与阴影部分面积间的关系．【变式6-4】（2022春•思明区校级期中）如图，用两个边长为18cm的小正方形纸片剪拼成一个大的正方形，（1）则大正方形的边长是cm；（2）若将此大正方形纸片的局部剪掉，能否剩下一个长宽之比为3：2且面积为30cm2的长方形纸片，若能，求出剩下的长方形纸片的长和宽；若不能，请说明理由．【分析】（1）已知两个正方形的面积之和就是大正方形的面积，根据面积公式即可求出大正方形的边长；（2）先设未知数根据面积＝30cm2列方程，求出长方形的边长，将长方形的长与正方形边长比较大小再判断即可．【解答】解：（1）两个正方形面积之和为：2×(18)2∴拼成的大正方形的面积是36cm2，∴大正方形的边长是6cm；故答案为：6；（2）设长方形纸片的长为3xcm，宽为2xcm，则3x•2x＝30，解得：x=53x＝35＞所以不能使剩下的长方形纸片的长宽之比为3：2，且面积为30cm2．【点评】本题考查了算术平方根实际应用，能根据题意列出算式是解此题的关键．【变式6-5】（2022春•兖州区期末）阅读下面对话，然后解答问题：你同意小明的说法吗？小丽能否用这块纸片裁出符合要求的纸片呢？请你通过计算说明．【分析】设长方形纸片的长为3xcm，宽为2xcm，求得x的值，进而得出长方形的宽为2x＝102cm，再根据面积为225cm2的正方形的边长为225=15cm【解答】解：不同意，小丽不能用这块纸片裁出符合要求的纸片．理由：设长方形纸片的长为3xcm，宽为2xcm，依题意得：3x•2x＝300，解得x＝±52∵x＞0，∴x=52∴宽为2x＝102cm，又∵面积为225cm2的正方形的边长为225=15cm∴102＜∴沿着边的方向不能用这块纸片裁出符合要求的正方形纸片．【点评】本题考查的是算术平方根的概念，正确运用算术平方根的概念求出正方形的边长是解题的关键．题型七平方根及算术平方根的认识题型七平方根及算术平方根的认识【例题7】（2022秋•泰山区期末）下列说法正确的是（）A．125的平方根是1B．﹣25的算术平方根是5 C．（﹣5）2的平方根是﹣5 D．0的平方根和算术平方根都是0【分析】根据平方根的定义对A选项和C选项进行判断；根据算术平方根的定义对B选项进行判断；根据0的平方根为0和算术平方根为0对D选项进行判断．【解答】解：A．125的平方根为±15，所以B．﹣25没有算术平方根，所以B选项不符合题意；C．（﹣5）2＝25，25的平方根为±5，所以C选项不符合题意；D．0的平方根为0，0的算术平方根为0，所以D选项符合题意．故选：D．【点评】本题考查了算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x叫做a的算术平方根．也考查了平方根．解题技巧提炼±a（a≥0）表示非负数的a的平方根，a（a≥0）表示非负数a的算术平方根.【变式7-1】（2022秋•莱州市期末）144的平方根是±12的数学表达式是（）A．144=12 B．144=±12 C．±144【分析】根据平方根的定义进行计算即可．【解答】解：144的平方根是±12的数学表达式是±144故选：C．【点评】本题考查平方根，理解平方根的定义以及表示方法是正确解答的前提．【变式7-2】（2022秋•陈仓区期中）下列语句中，错误的是（）A．14的平方根是±12 B．C．−12是14【分析】如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根，也叫做a的二次方根，根据平方根的意义解题即可．【解答】解：A．14的平方根是±B．9的平方根是±3C．−12是D．9的平方根是±3，该选项正确，故本选项不符合题意．故选：B．【点评】本题考查了平方根，正确理解平方根的意义是解题的关键．【变式7-3】（2022秋•鄞州区校级月考）平方根是±13A．13 B．16 C．19【分析】根据平方根的定义即可求解．【解答】解：∵（±13）2∴平方根是±13的数是1故选：C．【点评】本题主要考查了平方根，掌握平方根的定义是解题的关键．【变式7-4】（2022春•澄迈县期末）（﹣6）2的平方根是（）A．6 B．±6 C．±6 【分析】根据平方根的定义解答即可．【解答】解：（﹣6）2＝36，36的平方根是±6，故选：B．【点评】本题考查平方根的定义，熟练掌握平方根的定义是解题关键．【变式7-5】（2022秋•城阳区期中）若x+4是4的一个平方根，则x的值为（）A．﹣2 B．﹣2或﹣6 C．﹣3 D．±2【分析】依据平方根的定义得到x+4＝2或x+4＝﹣2，从而可求得x的值．【解答】解：∵x+4是4的一个平方根，∴x+4＝2或x+4＝﹣2，∴解得：x＝﹣2或x＝﹣6．故选：B．【点评】本题主要考查的是平方根的性质，熟练掌握平方根的性质是解题的关键．【变式7-6】（2022秋•薛城区校级月考）一个自然数的一个平方根是a，则与它相邻的上一个自然数的平方根是（）A．±a−1 B．a﹣1 C．a2﹣1 D．±a【分析】由一个自然数的一个平方根是a，可得出这个自然数是a2，进而得到与这个自然数相邻的上一个自然数是a2﹣1，再根据平方根的定义得出答案即可．【解答】解：∵一个自然数的一个平方根是a，∴这个自然数是a2，∴与这个自然数相邻的上一个自然数是a2﹣1，∴与这个自然数相邻的上一个自然数的平方根是±a2故选：D．【点评】本题考查平方根，理解平方根的定义是正确解答的前提．题型八求一个数的平方根题型八求一个数的平方根【例题8】求下列各数的平方根：（1）2549（2）0.36（3）（﹣9）2（4）【分析】（1）（2）根据一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数计算结果；（3）先求出（﹣9）2＝81，再根据一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数计算结果；（4）先求出49=【解答】解：（1）2549的平方根是±5（2）0.36的平方根是±0.6；（3）∵（﹣9）2＝81，∴（﹣9）2的平方根是±9；（4）∵49=∴49的平方根是±7．【点评】本题考查了算术平方根和平方根，掌握算术平方根和平方根的定义，根据定义计算是解题关键．解题技巧提炼本题运用了定义法，求一个数的平方根，先把被开方数化成x2=a的形式，再根据定义即可求出它的平方根.【变式8-1】（2022•成武县开学）求下列各数的平方根：（1）121；（2）279；（3）（﹣13）2；（4）﹣（﹣4）【分析】（1）直接利用平方根的定义得出答案；（2）直接利用平方根的定义得出答案；（3）直接利用有理数的平方计算，再利用平方根的定义得出答案；（4）直接利用立方根的定义化简，再利用平方根的定义得出答案．【解答】解：（1）∵（±11）2＝121，∴121的平方根是±11；（2）27因为(±5所以279的平方根是（3）（﹣13）2＝169，因为（±13）2＝169，所以（﹣13）2的平方根是±13；（4）﹣（﹣4）3＝64，因为（±8）2＝64，所以﹣（﹣4）3的平方根是±8．【点评】此题主要考查了平方根，正确掌握平方根的定义是解题关键．【变式8-2】求下列各式的值：（1）−196；（2）±254；（3）2−1.75；（4）±【分析】（1）根据算术平方根定义计算；（2）根据平方根定义计算；（3）根据算术平方根定义计算；（4）根据平方根定义计算．【解答】解：（1）原式＝﹣14；（2）原式＝±52（3）原式＝0.5；（4）原式＝±8．【点评】本题考查了算术平方根和平方根，掌握算术平方根和平方根定义，根据定义计算是解题关键．题型九利用平方根或算术平方根的定义求值题型九利用平方根或算术平方根的定义求值【例题9】（2022春•建安区期中）若a是（﹣4）2的平方根，b的一个平方根是2，则代数式a+b的值为（）A．8 B．0 C．8或0 D．4或﹣4【分析】先依据平方根的定义和性质求得a、b的值，然后依据有理数的加法法则求解即可．【解答】解：∵a是（﹣4）2的平方根，∴a＝±4．∵b的一个平方根是2，∴b＝4．∴当a＝4，b＝4时，a+b＝8；当a＝﹣4，b＝4时，a+b＝0．故选：C．【点评】本题主要考查的是平方根的定义，依据平方根的定义求得a、b的值是解题的关键．解题技巧提炼运用平方根及算术平方根的定义列方程求解，运用方程的思想求相关待定字母的值是数学中常用的方法.【变式9-1】（2021秋•仁寿县期末）已知a的平方根是2m﹣2和4﹣m，a是（）A．36 B．4 C．36或4 D．2【分析】根据平方根的定义可知：2m﹣2和4﹣m互为相反数，相加为0，可得m的值，再求出2m﹣2的值，最后求出a的值．【解答】解：根据题意得：2m﹣2+4﹣m＝0，解得：m＝﹣2，当m＝﹣2时，2m﹣2＝﹣4﹣2＝﹣6，∴a＝36．故选：A．【点评】本题考查了平方根的定义，理解平方根的定义是正确判断的前提．【变式9-2】（2022•游仙区校级二模）若﹣3xmy和5x3yn的和是单项式，则（m+n）3的平方根是（）A．8 B．﹣8 C．±4 D．±8【分析】根据单项式的和是单项式，可得同类项，根据同类项是字母项相同且相同字母的指数也相同，可得m、n的值，再代入计算可得答案．【解答】解：∵﹣3xmy和5x3yn的和是单项式，∴﹣3xmy和5x3yn是同类项，∴m＝3，n＝1，∴（m+n）3＝（3+1）3＝64，64的平方根为±8．故选：D．【点评】本题考查了平方根，同类项，同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点．【变式9-3】（2021秋•高新区校级月考）已知2a﹣1的平方根是±3，b，c满足|b﹣1|+c+4=0，求a+3b+【分析】根据算术平方根的概念列方程确定a的值，利用绝对值和算术平方根的非负性确定b和c的值，然后代入代数式，最后利用算术平方根的概念求解．【解答】