幼儿园大科学教案不一样的石头

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页幼儿园大班科学教案：不一样的石头

来源：山东省农科院幼儿园

崔凤【设计意图】

石头在日常生活中随处可见，能赞赏；能玩游戏；还能对我们的生活有异常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的议论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触天然环境，感触天然界的神奇，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。【活动目标】

1、激发幼儿热爱大天然的情感。

2、培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。

3、通过看见和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰盛地理知识。【活动决定】

1、教学课件

2、实验材料、用书同幼儿人数。【活动重难点】

1、幼儿能说出三种石头不一样的现象。

2、教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。【活动过程】

（一）开始部分

幼儿推荐自己带来的石头。（幼儿互相推荐手中的石头，鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现）

（二）基本部分

1、赞赏石头风景图

大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进优美的石头风景中吧！

2、提问、预测、记录

（1）提问：在大天然中，石头成为优美的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么？

（幼儿研究）并且推荐石头的准确名称看见课件，了解石头名称。

（2）预测：

①你觉得三种石头能够飘荡在水面的是哪一种？

②你觉得三种石头能写字的是哪一种？

③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？

（3）纪录：

幼儿把预测记录在《幼儿用书》的预测表格中。

3、幼儿动手实验，感知石头的特性，

（1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感触那个摸起来最光洁。

（2）用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。

（3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。

（4）把自己发现记录在《幼儿用书》的发现表格中（教师协助幼儿认读书中相应的准确答案）。4、通过课件协助幼儿了解石头更多的用途。

石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？按照幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建造材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和优美的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

(1)普通的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为高贵的石头，可以制作装点品。

(3)本地盛产的名石——寿山石，异常高贵，可做成工艺品。

（三）结束部分

石头不但作用大，而且很有趣，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们陪同着音乐跳起来吧！（四）活动分享

打开《幼儿用书》本次活动栏中，交流自己的发现和收获。【活动反思】

本次活动的胜利之处就在于，给幼儿提供了充沛的实验材料，孩子们能在动手的过程中感触三种石头的不同特点，得到了最直接的经验。同时，孩子们对实验很感兴趣，也很用心，因此获得了良好的教学效果。活动的不足之处就在于，幼儿在操作完以后，没有把操作材料收拾好，而是直接