四川省小升初语文模拟试卷二

四川省小升初语文模拟试卷二一、填空题（共3小题，满分9分）1．把下面的字工整美观地抄写在横线上。敏而好学，不耻下问。_____________________________________2．看拼音写词语，把字写规范、工整。（1）纯朴的乡村，是一道dútè的风景，也是一幅héxié的画卷。（2）shǎngwǔ的太阳huǒlàlà地照射着整个森林，海在很远的地方翻腾nùhǒu。（3）在ménglóng的jìjìng中，玉立着这棵báihuà，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。3．给下面加点的字选择正确的读音，填在横线上。（1）这次参赛选手的水平参（cāncēnshēn）差不齐。（2）由于天气原因，南方水果的供（gōnggîng）应情况有点紧张。（3）面对强劲（jìnjìng）的对手，我们绝不能轻言放弃。（4）三更（gēnggâng）半夜的还把音乐放这么大声，真让人不得安生！二、选择题（20分）4．下面介绍姓氏的方法与其他三项不同的是（）A．古月胡 B．立早章 C．木子李 D．双人徐5．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．暮色严历租界人烟稀少B．浇灌模仿妄想随遇而安C．既使富饶淌血闻明世界6．下列词语中可以形容“做事遭到拒绝或者受到挫折”的一项是（）。A．开绿灯 B．占上风 C．碰钉子 D．挑大梁7．“松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。”这句话缩句正确的是哪一项？（）A．松脂发出金黄的光彩。 B．松脂在太阳光里。C．松脂发出光彩。 D．松脂闪闪地发出光彩。8．下面句子中，表达意思与其他不相同的一项是（）A．我永远忘不了那一天。 B．难道我会忘了那一天？C．那一天我不可能忘不了。 D．那一天我肯定忘不了。9．下面句子依次所用的说明方法正确的一组是（）⑴太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。⑵园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。⑶不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。⑷鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。A．列数字作比较举例子打比方B．列数字举例子打比方作比较C．列数字举例子作比较打比方D．作比较列数字举例子打比方10．下列词语书写正确的一组是（）A．荣幸挺脱手急眼快烟波皓渺B．参谋崭新斩钉截铁损人利己C．慈祥忌讳颇附盛名某财害命D．瞎闹徘徊巍峨雄奇漂泊天崖11．下列句中分别使用标点符号“；”和“、”的地方是（）中国历史上有无数个名人①但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念②中国大地上有无数座祠堂③但没有哪一座能像成都武侯祠这样④让人心生无限的崇敬⑤无尽的思考和深深的遗憾。A．①和③ B．②和⑤ C．①和⑤ D．③和④12．“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是曹操，下列跟他无关的事件是（）A．梦中杀人 B．割发代首 C．拔剑啖睛 D．割须弃袍13．诗句“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人（）的情感。A．归心似箭 B．恬淡平静 C．孤寂愁苦 D．喜悦欢快三、填空题（17分）14．春种一粒粟，。（李绅《悯农》）15．按要求写句子。（1）例句：小明走路的速度比蜗牛爬得还慢。（夸张）仿写：（2）用“即使……也……”造句。（3）春节时期的老北京是个十分热闹的时候。（修改病句）16．本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，？”17．有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）四、现代文阅读（24分）阅读短文，完成练习羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”18．这篇短文有段话。19．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？①②③20．读了短文，我知道了：①西红柿的好吃。②萝卜的好吃。③白菜的好吃。阅读回答问题。兵与冰天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。21．本文的写作顺序是：；本文的主要内容是：。22．选文中加点的“糊”的意思是，从中可以体会到。23．选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？24．文中第1自然段是描写，其作用是：。25．第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写，从这一处联想兵当时内心想的是，从中可以体会到主人公是一个的人。26．选文最后一段作用是什么？五、语言表达（30分）27．班主任不在的时候，大家会有怎样的表现呢？教室里又会是怎样一番场景呢？请以“班主任不在的时候”为题目，写一篇500字左右的记叙文。

答案解析部分1．【答案】敏而好学，不耻下问。【解析】【分析】本题考查正确书写的能力。字迹要写工整，力求美观的同时还要注意别写错字。故答案为：敏而好学，不耻下问。【点评】要求字迹工整，力求美观，还要注意别写错别字。2．【答案】（1）独特；和谐（2）晌午；火辣辣；怒吼（3）朦胧；寂静；白桦【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“谐、晌、朦胧、寂“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）独特、和谐

（2）晌午、火辣辣、怒吼

（3）朦胧、寂静、白桦

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】（1）cēn（2）gōng（3）jìng（4）gēng【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力，根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。

（1）“参差不齐”的“参”意思是长短不齐，所以读“cēn”；

（2）“供应”的“供”意思是供给，所以读“gōng”；

（3）“强劲”的“劲”意思是坚强有力，所以读“jìng”；

（4）“三更”的“更”意思是旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。所以读“gēng”；

故答案为：（1）cēn

（2）gōng

（3）jìng

（4）gēng

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。4．【答案】D【解析】【分析】主要考查学生对汉字结构及偏旁部首的辨析。认真分析所给汉字在字形、结构等方面的特点，然后结合所学汉字知识判断。A、B、C介绍姓氏的方法相同，都是按组成部分介绍的。

D.不同，是按偏旁部首的特点介绍的。故答案为：D【点评】在记忆汉字时，我们可以根据汉字的组成部分及偏旁部首的特点进行记忆。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“严历”的“历”应该是“厉”，所以有误。

B：正确。

C：“既使”的“既”应该是“即”，“闻明世界”的“明”应该是“名”，所以有误。

故答案为：B。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对词义的掌握，本题中的名词都有一些代称，而不是其表面意思。它是随着社会的发展，被人们赋予了新的含义。所以这需要平时的积累。

A开绿灯：比喻提供方便条件。

B占上风：保持优越位置。处于优势。

C碰钉子：指遭到拒绝。故“做事遭到拒绝或者受到挫折”选C碰钉子。

D挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。

故答案为：C

【点评】解答本题的关键是需要学生在日常生活中对词语的积累与运用，了解词义之后即可顺利解答本题。

7．【答案】C【解析】【分析】考查了缩句，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。考查了缩句，去掉句子的枝叶“太阳光里闪闪地、金黄的”，保留句子的主干，即：松脂发出光彩。故答案为：C【点评】缩句可以理解为总结句子意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。”8．【答案】C【解析】【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。A.“我永远忘不了那一天”这句话是一个陈述句，意思是那一天我永远忘不了。

B.“难道我会忘了那一天？”这句话是一个反问句，意思是我没有忘记那一天。

C.“那一天我不可能忘不了”这句话是一个双重否定句，意思是那一天我一定会忘了。

天我肯定忘不了”这句话是一个肯定句，是那一天我绝对忘不了。对比可知，选项C所表达的意思与其

的意思不相同。故答案为：C【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。9．【答案】C【解析】【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

(1)从“六千摄氏度”可知此句运用了列数字的说明方法。

(2)“海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”是列举的事例，运用了举例子的说明方法。

(3)把“象”和“鲸”进行比较，运用了作比较的说明方法。

(4)把“鼻孔喷出来的气形”比作“喷泉”，运用了打比方的说明方法。故答案为：C【点评】为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。10．【答案】B【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“手急眼快”的“急”应该是“疾”，“烟波皓渺”的“皓”应该是“浩”，所以有误。

B：正确。

C：“颇附盛名”的“附”应该是“负”，“某财害命”的“某”应该是“谋”，所以有误。

D：“漂泊天崖”的“崖”应该是“涯”，所以有误。

故答案为：B。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。11．【答案】B【解析】【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。“中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念”和“中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样”之间是并列的分句，中间加分号。“让人心生无限的崇敬”“无尽的思考”中间是并列的词语，加顿号。故答案为：B【点评】分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。12．【答案】C【解析】【分析】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著，要弄清楚其中的故事情节、人物关系等。《三国演义》是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。小说中“梦中杀人”、“割发代首”、“割须弃袍”等故事都是与曹操有关的情节，而“拔剑啖睛”则讲的是有一次曹操派夏侯惇为前军先锋，攻打吕布，正好与吕布的手下高顺军相遇，夏侯惇立功心切，见到敌人，立马上前与高顺搏斗，大战几十回合。就在高顺体力不支，想转身逃跑的时候，夏侯惇那肯这么轻易放过他，于是不加防备就冲上前去，不料中了敌人的埋伏，被吕布的手下大将曹性暗中用箭射中了左眼，鲜血直流，夏侯惇大叫一声，连忙用手拔出箭只，却不料由于有力太猛，连眼珠子都拿了下来。故答案为：C【点评】阅读名著是学习语文学科的重要方法，多读名著及能拓宽知识面，又能提高文学素养。13．【答案】C【解析】【分析】考查了对古诗的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这句诗表达了诗人远离家乡，孤寂愁苦的情感。由此可见，ABD项不符合题意，C项符合题意。故答案为：C。【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。14．【答案】秋收万颗子【解析】【分析】考查古诗句的识记能力。李绅《悯农》全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。故答案为：秋收万颗子【点评】古诗句的识记只有反复朗读、抄写，同时理解诗的大意，才能记得牢固。15．【答案】（1）教室里静得连一根针掉在地上都能听到。（2）即使天气不好，同学们也坚持按时到校。（3）老北京的春节时期是个十分热闹的时候。【解析】【分析】（1）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。例如：我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：即使……也……：即使我们在学习上取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。

（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。此题语序颠倒，改为：老北京的春节时期是个十分热闹的时候。

故答案为：（1）教室里静得连一根针掉在地上都能听到。

（2）即使天气不好，同学们也坚持按时到校。

（3）老北京的春节时期是个十分热闹的时候。

【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。16．【答案】钱塘江大潮；法布尔；周恩来；天下谁人不识君【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。注意易错字：塘、潮。

故答案为：钱塘江大潮、法布尔、周恩来、天下谁人不识君

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。17．【答案】我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。

【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。【答案】18．419．①萝卜地；②白菜地；③西红柿地20．果实；根；叶子【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18．考查对自然段的认识。文章中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。本文另起一行空两个格的段落有4段，所以，这篇短文有4段话。19．考查关键信息的提取。从第二段“他们走到萝卜地里。”可知，羊妈妈带着小羊到了萝卜地；从第三段“他们走到白菜地里。”可知，羊妈妈带着小羊到了白菜地；从第四段“他们走到西红柿地里。”可知，羊妈妈带着小羊到了西红柿地。

故答案为：①萝卜地；②白菜地；③西红柿地20．考查关键信息的提取。从第二段“羊妈妈说：‘萝卜的根最好吃。’”可知，萝卜的根好吃；从第三段“羊妈妈说：‘白菜的叶子才好吃呢！’”可知，白菜的叶子好吃；从第四段“羊妈妈说：‘要吃西红柿的果实呀！’”可知，西红柿的果实好吃。

故答案为：果实、根、叶子【答案】21．时间顺序；在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命22．霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花；外面天气十分寒冷，气温极低23．“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。24．环境；突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫25．动作；只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样；为大家着想，舍己为人26．采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。【解析】【点评】这篇文章写了在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。赞扬了兵为大家着想，舍己为人的精神。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。21．考查文章的写作顺序和主要内容。仔细读文，从“天黑了”到“拂晓”两词知道本文是按时间顺序写的。纵观全文可知，本文的主要内容是：在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。22．考查对词语的理解和体会。结合上文句子“那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了”知道选文中加点的“糊”的意思是霜花太厚，车内整扇窗户都遍布霜花，从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极低。23．考查品析字词的能力。细读选文，选文中加点的“敏锐”一词之所以不能删掉，是因为“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其