2023人教版九年级语文上册第一单元提分许作业课件

第一单元提分小卷

一、积累与运用

L下列加点字的注音有误的一项是（）

A.谷穗（sui）妖烧（rdo）宿营（SCJ）

・・

B.折腰（zhC）篝火（gou）嘶哑（si）

■・■

C.鲜妍（ydn）腐烂（忙）黎明（li）

.・■

D.娉婷（ping）冠冕（gudn）汹涌（ydng）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当

的一项是（）

真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄

茶的闲情逸致，更应是纵使身处^依

然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不

能带你渡过所有现实的难关，却能智

慧,心灵，让平凡的生命，身在井隅,

心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

(©困境启迪抚慰

B.困境启发抚恤

C.困难启迪抚恤

D.困难启发抚慰

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.唐诗中积极进取的精神，不是来自国力强盛

的时代气象，也来自开明先进的政治文化。

B.我们不应该把课堂上认真听讲、合作交流作

为衡量一个学生品德好坏的标准。

C.作为信息时代的公民，面对扑面而来的海量

信息，我们要进行批判性思考和鉴别的能力。

⑪《觉醒年代》生动地刻画了各类革命先驱者

的经典形象，受到了广大观众的一致好评。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最

恰当的一组是（）

中国诗词，是中国人的精神礼赞。诗经、

楚辞、汉魏六朝诗、唐诗宋词元曲……那些耳

熟能详、打动人心的篇章,浓缩了中华文化的精

生

"T-9________>________9________9________O

①展示了几千年来中国人的精神风貌

②油然地生长出文化自信心和民族自豪感

③不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀

④让人们在触摸中国诗歌的宏伟版图之时

③②B.①®(2)③

C.④®®②D.④②③①

5.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项

是（）

A.词牌是词的调名，如“破阵子”“满江红”，它

规定了词的句数、平仄等。每首词都有词

牌,但不一定都有题目。

B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土

地爱得深沉……”这感人肺腑的经典诗句出

自诗人余光中的《我爱这土地》。

C.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表

思念,“鸿雁”可抒发乡愁，“冰雪”有高洁之

意,“松柏”象征孤直耐寒。

B

D.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁

的身旁……”这句话中涉及的古人依次是:

苏轼、陆游。

二、阅读与理解

阅读下面的文章，完成各题。

去艾青先生故乡

钱红莉

艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小

村子。

艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他

各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子

的一生，定格于故乡的庭院。

看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集

封面，已然泛黄,风一吹，似要折断。许多竖排繁

体版本，让人有点儿恍惚,仿佛一脚踏入旧日时

光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。

自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。

十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青先生的名

篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射

于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在

阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿,

语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来,

这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气

质依然在，未曾消逝。

一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗

的。他们将打印好的诗,呈给诗人蓝蓝批阅。蓝

蓝汗流浜背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读

着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。

其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的

老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金

华乡下的小学老师很了不起，她在孩子们心里种

上了诗歌的种子。

去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐

在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写

诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩

子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存

敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流

转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所

不能抵达的幽暗角落。

一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就

不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它

并非一棵树摇动另一棵树,而是一片星光映衬另

一片星光,是用心的陪伴，是清新的启蒙,也是永

久的照耀。

金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱

角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇

新。在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡

吹着藕花风，如此心无旁鹫地吃起来，才契合人

类的野性。

有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方

知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两

头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确

乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪

耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨

师的一颗匠心，他在这些庸常食物下垫一张荷

叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致

起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。

建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺

的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽,怎

么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头

肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。

夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下,讨论

“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文

明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那

么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和

冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。

（有删改）

6.艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与

诗有关的