2022-2023学年山东省聊城市阳谷县七年级（下）期末历史试卷（附答案详解）

绝密★启用前

2022-2023学年山东省聊城市阳谷县七年级（下）期末历史试

卷

学校:姓名：班级：考号：

注意事项：

L答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷

上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一'单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,

过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生最大的

作为是（）

A.加强了中央集权B.社会经济迅速发展C.开通隋朝大运河D.

结束分裂实现统一

2.”吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃。”这反映了唐

太宗（）

A.勤于政事B.善于纳谏C.节俭治国D.重视人才

3.唐太宗说：“耕夫碌碌，多无隔夜之粮；织女波波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫

之苦，身穿一缕，每念织女之劳。”为此他采取的相关措施是（）

A.制定法律，减省刑罚B.增加科举考试科目

C.减轻人民劳役负担D.广纳贤才、知人善任

4.唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是（）

A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

C.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞

5.隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗

云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了（）

A.隋唐时期民族交融进一步发展B.少数民族音乐仅流行于洛阳

C.胡乐成为科举考试的重要内容D.四方少数民族仰慕中原文化

6.由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含

疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说和神话故事等。这说

明了《大唐西域记》（）

A.主要记载了佛学经典B.是中印友好交往的见证

C.有利于文明交流的研究D.是佛教中国化的史料依据

7.如图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是（）

A.频繁战乱B.北人南迁C.自然灾害D.统治残酷

8.学习隋唐史后，四位同学做了主题演讲，下列表述中最能准确概括这段历史基本特征的是

（）

A.政权分立与民族融合B.繁荣与开放

C.民族关系发展与社会变迁D.统一多民族国家的巩固与发展

9.“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务；武将带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵图’

行军布阵。”这些现象是哪一政策的体现（）

A.休养生息B.重文轻武C.文化专制D.闭关锁国

10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）'送

礼’……（'送礼'）是宋朝一个致命的弱点……'送礼’政策实行了一个半世纪。”对于

这段文字的理解，正确的是（)

①“送礼”指的是北宋给辽、西夏岁币

②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是经济富庶

③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一

④“送礼”政策客观上有利于边境的安定和双方的贸易往来

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

11.文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（）

A.秦俑故乡，丝路源头B.繁华汴水，精彩开封

C.六朝古都，金陵风韵D.千古宋城，梦回临安

12.北宋都城东京开封，坊、市不分,夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风味难以

尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。这反映了当时

A.铁犁牛耕出现B.城市经济繁荣C.土地兼并严重D.海外贸易发达

13.公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧

亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（）

A.成吉思汗B.阿保机C.阿骨打D.努尔哈赤

14.南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高

级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”

阶段的“合”。作者旨在说明行省制（）

A.是中央集权和地方分权的有机结合B.巩固了元朝中央统治和国家的统一

C.消除了地方分权和实现了中央集权D.解决了中央集权和地方分权的矛盾

15.“一分材料说一分话”（论从史出）是历史学习的重要方法。下列史实与结论对应正确

的是（）

选项史实结论

A宋太祖“杯酒释兵权”加强中央集权，提高了文臣地位

B北宋四川地区出现“交子”说明江南地区已经成为经济重心

C王安石变法彻底扭转了北宋积贫积弱的局面

D张择端《清明上河图》反映了北宋都城商品经济的繁荣

A.AB.BC.CD.D

16.宋初书籍多是手抄，刻本少且以官刻为主。北宋中期后，坊刻（书铺商人刻书）取代官

刻成为主流，特别是北宋熙宁以后，“禁刻一弛，则私刻坊刻，风起云涌，刻书遍及全国”。

上述材料说明宋代

A.经济重心南移的完成B.官营刻书业为主流

C.小说的创作蔚然成风D.书籍印刷业商品化

17.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，

颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初（）

A.君主专制加强B.科举制度完善C.儒家地位提升D.图书出版发达

18.明朝的科举考试严格规定，考试的题目必须来自四书、五经，考生对题目的解释必须是

以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。明政府对科举考试的这一规定（）

A.使科举考试绝对的公平公正B.不利于制定统一评分标准

C.推动了明朝教育事业的发展D.制约了社会的创新精神

19.永乐十八年（1420年）在明朝宫廷宴请各国使节的宴会上，响起了这样的歌声：“四夷

率土归王命，都来朝大明。万邦千国皆归正，现帝廷，朝仁圣……”这种“四方来朝”的局

面出现的背景是（）

A.鉴真东渡B.市舶司的设立C.郑和下西洋D.戚继光抗倭

20.如表中少数民族杰出人物与主要事迹对应正确的是（）

人物主要事迹

统一蒙古草原，建立蒙古政权

把国号改为元，完成全国统一

统一女真各部，建立后金政权

改族名为满洲1,把国号改为清

A.忽必烈、铁木真、努尔哈赤、皇太极B.铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极

C.铁木真、努尔哈赤、皇太极、忽必烈D.忽必烈、铁木真、皇太极、努尔哈赤

21.“总括农家诸书，裒（聚）为一集。凡农本三卷，皆经史百家有关民事之言，而终以明

代重农之典。”材料介绍的是（）

A.《史记》B.《齐民要术》C.《农政全书》D.《天工开物》

22.某历史学习小组搜集到一下史实图片。该小组展示的史实，表达的主题是（）

时间事件

1662年郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾

1663年清军进入台湾，台湾归入清朝版图

1727年清政府在西藏设置驻藏大臣

1771年土尔扈特部回归祖国

A.郑成功收复与治理台湾B.统一多民族国家的巩固和发展

C.清政府对西臧的管辖D.近代中国各民族的交往交流交融

23.如图为某时期中国国内生产总值、欧洲生产总值在世界生产总值中的比重示意图。它反

映的历史现象是（）

1700年1820年

A.丝绸之路开辟B.江南地区开发C.海外贸易繁荣D.清朝经济兴盛

24.乾隆二十二年，政府限定中外贸易只准在广州一处进行。还规定，“如有打造双桅五百

石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。据此推断，清政府推行的政策是

（）

A.重商主义B.闭关锁国C.宗藩外交D.对外开放

25.明清时期的许多文学作品，如《水浒传》《红楼梦》等，大量使用口语化的民间语言，

热情歌颂了被压迫人民的抗争精神。这反映了（）

A.科学技术的进步B.藩镇割据的出现C.东南倭寇的猖獗D.市民文化的繁荣

第n卷（非选择题）

二、材料解析题（本大题共3小题，共50.（）分）

26.中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读材料，回

答下列问题。

材料一：中国古代私学传统发端于先秦……自孔子创立儒家学派，把“有教无类”作为一项

准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋代开始，

各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中

发挥了积极作用，弥补了官学的不足……中国传统教育理论十分发达，多数来自于私学的积

累和实践。

一一摘编自徐庆全《中国古代书院》

材料二：

材料三：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，

世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察

人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举

制的正式确立。科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革。此后，科举制成为历朝选拔

官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

一一摘编自部编《中国历史》

请回答：

(1)根据材料一，概括私学创办的意义。

(2)请分别简述材料二中工具的功能，并说明它们所产生的共同作用。

(3)依据材料三回答，科举制与前朝选官制度有什么重大不同？

27.经济重心南移是中国古代经济格局的重大转型。阅读下列材料，回答问题。

材料一：隋朝大运河开通后，加强了南北经济的融合……到隋唐时期，南北经济可谓并驾齐

驱……与南北朝相比，都城总体上向南迁移……这种发展趋势为南宋建都东南奠定了基础。

——《对中国古代经济重心南移原因的再思考》材料二：安史之乱，江淮独全；历五季纷争，

中原之地五易其姓，杀戮几尽，而东南之邦，民有定主……

自东南渐重，则西北渐轻。

-《山堂先生群书考索》材料三：北宋的市舶岁入约110万缗，约占国库收入的1/60,南

宋仅广州、泉州两处海港，每年市舶之利就达200万缗。

-《中华文明传真•第三卷》材料四：千百年来的滥垦滥伐，严重破坏了(北方)黄土高原

的植被……自唐以降，陕北黄土高原上水、旱、风、雹横行肆掠……而诸业并举、农工商并

盛促进了南方经济的发展繁荣，适度开发得到了优厚的回报。

-《中国经济重心南移原因再探讨》请回答

(1)材料-认为隋朝大运河的开通对南北经济的发展有何影响？

(2)安史之乱给唐朝带来了什么影响？“五季纷争”反映出唐朝灭亡后中国进入到什么历史

时期？材料二认为“东南渐重”的原因是什么？

(3)材料三中宋朝海外贸易得以繁荣的技术原因是什么？为获“市舶之利”，宋朝政府是怎么

做的？

(4)材料四认为经济重心南移的原因有哪些？

(5)结合以上探究，经济重心南移对今天经济发展有什么启示？

28.我国自古以来是一个统一的多民族国家。阅读下列材料•，回答问题。

材料一：①吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁

给了他。

②唐中宗时，应吐蕃首领尺带珠丹的请求，送金城公主入藏成亲，尺带珠丹高兴地上书唐朝

皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

一摘编自人教版《中国历史七年级下册》

(1)据材料一和所学知识，概括唐朝统治者对吐蕃采取的民族政策及其影响。

材料二：

北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“浪渊之盟”宋每年给辽绢20万匹，银10万

两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。

宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流，双方保持了较长时间的和平。

(2)依据材料二，概括这一历史时期的社会特征。

材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，

分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆

地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

(3)结合所学知识回答，清朝时政府派驻西藏、新疆的最高行政长官分别是什么？依据材料三

回答清朝对边疆有效管辖的作用。

材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合

与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创这一

民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(4)结合材料四及所学，谈谈你对民族共同体与中华文明发展关系的理解。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】材料中隋文帝“混南北为一区”指的是589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末

年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

故选：D。

本题结合材料考查隋朝统一。考查分析能力。

解答本题需要灵活掌握隋朝统一的意义。

2.【答案】D

【解析】由材料“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃”可知，

体现了唐太宗重用人才的治国政策，体现了唐太宗唯才是举的思想。

故选：D。

本题考查唐太宗的用人，知道唐太宗重用人才，唯才是举。

本题考查唐太宗的用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】C

【解析】A.“制定法律，减省刑罚”与题干材料没有直接关联，排除。

B.“增加科举考试科目”与题干材料没有直接关联，排除。

C.材料反映了唐太宗体察百姓的艰辛，结合所学可知，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，确立民本思

想，实行减轻人民劳役负担等措施，符合题意。

D.“广纳贤才、知人善任”与题干材料没有直接关联，排除。

故选：C。

本题考查贞观之治，知道唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，确立民本思想，实行减轻人民劳役负担等

措施。

本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

4.【答案】A

【解析】唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。政治清明，经济空

前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。

所以有人写诗描述其统治“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”。

本题考查开元盛世的状况。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意抓住题干中的关键信息，联系教材所学

作答。

5.【答案】A

【解析】隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有

诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了隋唐时期民族交融进一步发展。题干材

料不能说明少数民族音乐仅流行于洛阳、胡乐成为科举考试的重要内容。题干材料反映的是汉族

与少数民族相互交融、相互影响，不仅仅是四方少数民族仰慕中原文化。排除BCD。

故选：Ao

本题考查唐朝的民族关系和开放的社会风气，掌握相关的基础知识。

本题考查唐朝的民族关系和开放的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础

知识。

6.【答案】C

【解析】由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包

含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说和神话故事等。这说明

了《大唐西域记》是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，有利于

文明交流的研究，故C符合题意；ABD不能全面体现出来主旨，并且太片面，排除。

故选：C。

本题主要考查了唐朝的对外交流相关史实，重点掌握《大唐西域记》的影响。

本题主要考查了唐朝的对外交流相关史实，注意基础知识的识记与理解。

7.【答案】A

【解析】依据题干信息并结合所学可知，东汉末年天下大乱、诸侯纷起，军阀混战是导致东汉人

口锐减的主要原因。安史之乱后社会动荡不安，战争不断，人口大量死亡或流徙，盛唐以后的人

口数都出现剧烈下降，A项正确；BCD项不符合史实，排除。

故选：Ao

本题主要考查了中国古代人口的变化情况，重点掌握人口变化的原因等知识。

本题主要考查了中国古代人口的变化情况以及变化原因等知识，掌握相关基础知识。

8.【答案】B

【解析】隋唐历史的基本特征是繁荣与开放，繁荣的表现是出现了历史上盛世局面，如开皇之治、

贞观之治、开元盛世。开放的表现有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等，所以B项符合题意。

故选：Bo

本题主要考查隋唐时期的时代特征。公元6世纪至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛

时代。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握隋唐时期的时代特征。

9.【答案】B

【解析】根据题干“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务；武将带兵打仗要按照朝廷预授

的‘阵图’行军布阵。”可知，材料反映的是宋朝的重文轻武政策。为防止唐末武将专横跋扈的

弊端重现，宋代实行重文轻武政策。宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取

抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，B项正确；汉朝初年经济凋敝，

汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，排除A项；文化专制是文化方

面政策，清朝实行文化专制政策，不符合题意，排除C项；闭关锁国是清朝实行的对外政策，不

符合题意，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了北宋重文轻武政策以及影响等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了北宋重文轻武政策以及影响等知识，注意基础知识的识记与理解。

10.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，漕州之战后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，此后很长时

间，辽宋之间保持着和平局面。宋朝与西夏也曾多次发生战争，后来，北宋与西夏进行和谈，订

立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。由此可知，材料中

的''送礼”指的是北宋给辽、西夏岁币。北宋分别给辽、西夏岁币，给宋朝带来了巨大的财政负

担，这成为宋朝的致命弱点之一，但是，宋朝给辽、西夏岁币，使双方进入较长时期的和平局面，

宋与辽、西夏在边境开展贸易，这在客观上有利于边境的安宁和双方的贸易往来。由此可知,①③④

是对材料的正确理解，A项正确；宋朝给辽、西夏岁币，并非是由于宋朝经济富庶，而是由于在

与辽、西夏的战争中，宋朝不能彻底打败辽、西夏，为求停止战争而作出的选择，也就是通过岁

币来换取和平，因此，②说法有误，排除含有②的BCD项。

故选：Ao

本题主要考查了宋朝时期的民族关系，重点理解岁币的影响。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记宋朝时期的民族关系。

11.【答案】D

【解析】秦俑故乡，丝路源头反映的是秦朝都城咸阳和西汉都城长安；繁华汴水，精彩开封反映

的是北宋都城开封；六朝古都，金陵风韵反映的是南朝都城建康；千古宋城，梦回临安反映的是

南宋都城临安。故可以唤醒南宋都城记忆的是千古宋城，梦回临安。

故选D。

本题考查南宋都城，知道南宋都城是临安。

本题考查南宋都城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

12.【答案】B

【解析】根据“北宋都城东京开封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风

味难以尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。”可知，这反映的是北宋城市经济繁荣的场景，市

己经突破时空的限制，饮食服务设施较为完善，B项正确；铁犁牛耕出现于春秋后期，排除A项；

材料没有体现土地问题及海外贸易的场景，排除CD项。

故选：Bo

本题主要考查北宋城市经济的繁荣的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记北宋城市经济的繁

荣的相关史实。

13.【答案】A

【解析】依据材料“公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线,

之后横扫欧亚大陆”可知，这个“草原游牧帝国”的缔造者是成吉思汗，1206年成吉思汗统一了

蒙古草原，建立了蒙古政权，A项符合题意。阿保机916年建立辽政权，故排除B。阿骨打建立

金在1115年，故排除C。1616年努尔哈赤建立了后金政权，排除D。

故选：Ao

本题考查成吉思汗统一蒙古的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握成吉思汗统一蒙古的相关知识。

14.【答案】A

【解析】根据材料信息可得知作者认为行省制是郡县制的发展，是两宋加强中央集权的继续，是

中央集权和地方分权的有机结合，故A项正确。BCD错误。

故选Ao

15.【答案】D

【解析】根据材料表格信息，北宋画家张择端的《清明上河图》描写了北宋都城东京汴河沿岸的

风光，东京是当时著名的商业中心，《清明上河图》是东京当年商品经济繁荣的见证，故D正确；

宋太祖“杯酒释兵权”，解除了禁军高级将领的兵权，排除A；北宋四川地区出现“交子”，说

明四川地区商品经济的发展，排除B；王安石变法由于大地主、大官僚的反对，并没有扭转北宋

积贫积弱的局面，排除C。

故选：De

本题考查宋元时期的绘画艺术成就、宋代商业贸易的发展，掌握相关的基础知识。

本题考查宋元时期的绘画艺术成就、宋代商业贸易的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键

是知道张择端《清明上河图》反映了北宋都城商品经济的繁荣。

16.【答案】D

【解析】据题干“刻书遍及全国”可知，宋代随着印刷术的改进，书籍印刷实现了商品化，D项

正确；南宋时经济重心南移完成，但材料未体现这一内容，排除A项；从“坊刻（书铺商人刻书）

取代官刻成为主流……私刻坊刻，风起云涌”可知，宋代刻书业的主流是商业性的坊刻，排除B

项；材料只提及了刻书业的兴盛，无法说明宋代小说的创作蔚然成风，排除C项。

故选：D。

本题主要考查宋代书籍印刷业的商品化的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记宋代书籍印刷业的商品化

的相关史实。

17.【答案】A

【解析】根据题干可知，明太祖下令废除“非臣子所宜言”的内容，以树立皇权威严，反映了君

主专制的不断加强。A项正确。

B项，题干现象与科举制度完善无关，排除。

C项，材料并未体现对儒家地位的提升，排除。

D项，材料未反映图书出版发达，排除。

本题主要考查明朝君权加强。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中朱元璋在读了

孟子的著作后，对孟子的有些话语很不满意，并要求儒臣修改其著作，说明孟子民本思想中有不

利于君主统治的因素存在。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明朝君权加强特点以及影响。

18.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，明朝时，政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，不准考生

发挥自己的见解，答卷必须分成八部分，称为“八股文”，八股取士让许多读书人为了中试，只

顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。八

股取士禁锢了人的头脑，束缚了人的思想；制约了社会的创新精神，选拔的人才与国计民生毫无

关系，缺乏真才实学；阻碍了社会的进步与发展。

故选：De

本题考查明朝的八股取士。明朝的八股取士只许在“四书”“五经”范围内命题，反映了科举制

己僵化。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握八股取士的相关知识。

19.【答案】C

【解析】根据“四夷率土归王命，都来朝大明。万邦千国皆归正，现帝廷，朝仁圣……”可知，

出现题干这一现象主要是因为郑和下西洋；郑和下西洋，宣扬国威，带回了许多国家的使节，在

下一次下西洋时使节们带着大量礼物又被送回各自国家。因此，在1420年明朝宫殿宴请各国使节

的宴会上出现材料中的场面，C符合题意；鉴真东渡发生在唐朝，宋朝设置市舶司，题干反映的

是“永乐十八年”，发生在明朝，排除AB；戚继光抗倭，抗击日本倭寇，不符合“四夷率土归

王命，都来仰大明”，排除D。

故选：Co

本题主要考查了郑和下西洋以及意义等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记郑和下西洋以及意义等知识。

20.【答案】B

【解析】1206年铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权；1271年必烈定国号为元，次年定都大都（今

北京），1276年，元灭南宋，1279年最终完成统一。明朝后期，女真的杰出首领努尔哈赤统一了

女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金。努尔哈赤死后，皇太极继承汗位。

1636年，他在盛京称皇帝，改族名为满洲I,改国号为清。B项符合题意。

故选：Bo

本题考查铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极的主要事迹，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极的主要事迹。

21.【答案】C

【解析】据材料和所学知，《农政全书》是明代末年重要的农业科学巨著，与之同类的是《齐民

要术》。北魏贾思勰的《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富，

在世界农学史上占有重要地位，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。“总括农家诸书，裒

（聚）为一集。凡农本三卷，皆经史百家有关民事之言，而终以明代重农之典。”材料介绍的是

《农政全书》。

故选：Co

本题考查《农政全书》的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握《齐民要术》的相关知识。

22.【答案】B

【解析】根据题干表“1662年郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾”“1663年清军进入台湾，台湾

归入清朝版图”“1727年清政府在西藏设置驻藏大臣”“1771年土尔扈特部回归祖国”结合所

学可知，材料反映了清朝巩固边疆统治的一系列措施，反映了我国统一多民族国家的巩固和发展

历程，故B项正确；郑成功收复与治理台湾、清政府对西藏的管辖、近代中国各民族的交往交流

交融，只表述了题干中的部分内容，表述不全面，排除ACD项。

故选：B。

本题主要考查了清朝统一多民族国家的巩固和发展的史实，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记清朝统一多民族国家的巩固和

发展的史实。

23.【答案】D

【解析】依据图片“1700、1820年”可知，是反映清朝经济的发展。明朝后期，女真的杰出首领

努尔哈赤统一了女真各部，1616年，自立为汗，国号金，史称后金，后迁都沈阳，改称盛京。皇

太极重视发展生产，改革内政，并注意选拔人才，联合蒙古各部，势力不断扩大。他改女真族名

为满洲，1636年在盛京称皇帝，改国号为清，他就是清太宗。1644年，满族建立的清朝入主中原，

成为中国历史上统一的王朝-清朝。选项ABC不是在“1700、1820年"时间，排除。

本题以“图片1700、1820年”为切入点，考查的是明清经济的发展。

本题考查明清经济的发展，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

24.【答案】B

【解析】根据题干材料中的“限定中外贸易只准在广州一处进行”“打造双桅五百石以上桅式船

只出海者……具发边卫充军”可知，清政府实行了闭关锁国的政策，限制中外贸易，严禁人民出

海，只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易，故B项

正确；从“限定中外贸易只准在广州一处进行”可知，清政府实行闭关政策，没有推行重商主义，

排除A项；材料提及的是清政府的闭关锁国，没有提及宗藩外交，排