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欣赏与设计（第三单元“图形的运动”第5课时）北师版·小学数学·六年级下册（—）情境导入下面的图案可以怎样得到？这些图案的基本图形是什么？（二）新知探究01这些图案运用了哪些方式得到的？下面的图案可以怎样得到？01AB下面的图案可以怎样得到？01把图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B。OCAOB下面的图案可以怎样得到？01把图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C。CAOB下面的图案可以怎样得到？01把图形C绕点O顺时针旋转90°,得到图形D。D旋转A轴对称下面的图案可以怎样得到？01把图形A，以直线a为对称轴

得到图形B。aBA轴对称下面的图案可以怎样得到？01bB把图形A和B作为整体，以直线b为对称轴

得到图形C和D。DCA轴对称下面的图案可以怎样得到？01把图形A，以直线a为对称轴

得到图形B。aBCADAOBDCB旋转轴对称下面的图案可以怎样得到？01ADCAOBDCOBAOBDCO旋转轴对称AOB旋转DCO轴对称下面的图案可以怎样得到？01旋转轴对称AOB轴对称CD平移CADCAOBDCOBAOBDCO旋转轴对称AOB旋转DCO轴对称下面的图案可以怎样得到？01旋转轴对称A轴对称aBD平移下面的图案可以怎样得到？01把基本图形依次绕点O顺时针旋转60°。把基本图形先平移再旋转。02设计美丽的图案

这个图案是如何设计的？请你用附页上的卡纸摆一摆，和同桌互相说一说。1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。（三）随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把

向右平移2格，平移5次后，得到第一行图形。再把第一行图形当做一个整体，通过轴对称得到第二行图形。（三）随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把

通过轴对称得到下面的把

作为一个整体，依次向右平移2格，平移5次。（三）随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。OOOOOO每一次都把半圆绕图形右边的点旋转180°，旋转11次。（三）随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把

向右平移2格，平移5次后，得到第一行图形；把第一行图形作为一个整体，通过轴对称得到第二行图形；把第二行图形整体向右平移1格。（三）随堂练习2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。（三）随堂练习3.读一读，做一做。

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的

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