亲子关系与婴幼儿的个体差异

亲子关系与婴幼儿的个体差异人格心理学论文学院：人文与管理学院班级：11级应用心理班授课教师：于睿姓名：吴颖学号：202108030148亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共1页，当前为第1页。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共1页，当前为第1页。亲子关系与婴幼儿的个体差异吴颖云南中医学院摘要：婴幼儿的个体差异与早期亲子关系的建立有着亲密的关系，早期亲子关系的内涵是婴儿先天生命力与母亲敏感性的结合，“母婴感情联结〞的早期建立是婴儿生存的必要条件。而在亲子关系的建立中，父母起着主导作用，父母双方对待婴儿的差异，是婴儿社会环境差异中的重要方面。婴儿生活到一岁，婴儿和成人之间建立起一种感情上的亲密联络,称为“依恋〞。良好的依恋关系是婴儿获得快乐的唯一来源，是儿童身心安康成长的最初保证，也会导致儿童个体在感情特质、性格特征上的差异。除依恋外，气质作为一种先天特性，通过社会环境影响，与依恋一样，也成为一种先天特性与社会环境整合的个人特质，它赋予性格形成上带有其特异性的色彩。关键词：亲子关系；依恋；气质；性格早期亲子关系建立的差异亲子关系就是家庭中父母与子女的关系，是儿童社会关系中出现最早和持续最久的一种。亲子关系会影响婴幼儿健全人格的养成，父母的人格、儿童的气质也会影响亲子关系的质量。〔一〕“母婴感情联结〞的早期建立是婴儿生存的必要条件早期亲子关系的内涵是婴儿先天生命力与母亲敏感性的结合。这种结合的质量决定着婴儿生存和生长的质量，也是影响婴儿生存和开展的根底。新生儿生来具有自发的协调有机体活动的才能，称为婴儿的生命力或活性。新生儿出生即处于与母亲彼此影响、互相作用的情境中。婴儿需要的表达、母亲对其需要的理解和满足，以及为此婴儿作出反响的前因后果，使婴儿得以生存。在此期间构成了母婴之间的互相作用，这是母婴交往的生物学根底。但是，沟通母婴之间联络的桥梁，不仅是物质上的供给与承受，更重要的是心理上的信息传递。而此时，传递的信息不是语言，而是感情性信息。母婴之间的信息传递能调动母亲对婴儿以下先天机体反响的敏感性：〔1〕身体器官活动协调，如吮吸、吞咽、消化、排泄、呼吸、睡眠、觉悟；〔2〕感官活动协调，对外部刺激的承受与协调，如注视—保持—分开，静息—倾听，承受成人的抚摩，排斥强光与强噪声；〔3〕表情协调与感情监测，如饥饿、疼痛，寒冷时哭叫、皱眉，舒适时活泼、微笑。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共2页，当前为第2页。亲子关系建立中父母的主导作用亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共2页，当前为第2页。亲子交往的建立既含有先天根底，又包含着社会因素的浸透。由于父母的个性特征各有不同，诸如父母对子女养育知识的不同，父母社会生活交往、职业、性格等的不同，与孩子的交往从一开始就各有不同，因此婴儿所接触的亲子关系环境也不一样。，越是细心、敏感的父母,对婴儿的身心需要理解得越详细,反响就越及时，对婴儿的成长越有利。因此，早期亲子关系的建立，浸透着自然和社会性两方面的因素。从新生儿时期开始，个体自然属性的差异与社会环境的不同两方面的结合，形成了儿童个体日益开展和显现的个体差异的根本来源。婴儿早期表现的心理协调才能是在母亲──主要是母亲──的抚育中由母亲的面孔、面部表情和声音表情所激活的。这时婴儿的感觉和情绪反响，如哭叫、皱眉、撅嘴、微笑、全身活泼等，是婴儿早期智慧的闪现。细心的父母能意识到婴儿早期闪现的这些智慧火花，及时地强化它们、稳固它们，使其在同样的情景中反复出现，是婴儿心理开展的前提，也是日后个体差异开展的前提。因为，母亲敏感性的发挥以及其自身的感情反响，又激活着婴儿的情绪，强化着婴儿的欢乐与痛苦，开展他们多种情绪，如快乐、兴趣、爱与眷恋、痛苦、厌恶、愤怒、恐惧等。这些情绪都效劳于儿童生活的需要。这些情绪及其行为的发生，一方面说明婴儿适应生存的心理才能的增长，另一方面日益显露出婴儿个体的人格差异。这就是说，母亲对婴儿的分化反响觉察得越早，敏感性越强，强化得越多，婴儿认人的才能和对成人的亲近反响就出现得越早，个体发育的差异显露得也越早。婴儿生长到半岁至一岁时，由于婴儿各自环境的一贯性的影响，开始出现一种情绪惯常性。经常处于母婴间快乐交往的孩子，将更安康，更经常快乐，愿意接近人，愿意探究外在事物。而安康不良的孩子经常体验痛苦，更爱哭，形成痛苦的情绪惯性。得不到成人足够细心的照顾，缺乏快乐的强化与交流的孩子，那么易于形成感情冷淡的惯性。这种由亲子关系形成的情绪惯性，会注入儿童的气质、性格之中，甚至能贯穿一生。因此，父母对婴儿感情需要的敏感性和母性行为的质量是儿童情绪色彩、性格色彩和个性的统一性的根底，也就是一个人的精神相貌及其个体差异的根底。平安自主型的父母更可能采取民主型的教养方式，他们对孩子的期望与孩子的需要和才能是一致的，这种父母重视孩子的自主性的开展和自我管理，又重视亲子间的双向交流，注意满足孩子的正当需求更重要的是，当孩子面临困难时父母能给予积极的支持和鼓励，使孩感觉到依恋对象的可得性，这样的父母与子女之间互相理解，没有心理上的隔膜是最和谐的。二、母婴依恋关系与依恋类型差异〔一〕依恋平安感亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共3页，当前为第3页。儿童生活到一岁，婴儿和成人之间建立起一种感情上的亲密联络,称为“依恋〞。婴儿从与母亲的依恋中产生平安感，称为“依恋平安感〞。母婴之间依恋关系的质量决定婴儿是否可以建立起这种平安感。它是由母亲这一天然角色与她对婴儿反响的敏感性所决定。母亲对婴儿信号的敏感性的不同，导致婴儿对对方的依赖程度的不同。因此，依恋是母婴双方感情上互相作用的结果，是儿童社会化过程中出现的最重要的心理—社会化现象。良好的依恋关系是婴儿获得快乐的唯一来源，是儿童身心安康成长的最初保证，也会导致儿童个体在感情特质、性格特征上的差异。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共3页，当前为第3页。〔二〕感情环境与别离焦虑婴儿依恋平安感的建立说明，婴儿需要生长在良好的感情环境里。成人对婴儿的哺育，仅仅靠物质上的供给是缺乏以使他们安康成长的。长期生活在得不到成人经常的感情抚慰和感情交流的保育院、寄养所的孩子，容易感情冷淡、时常哭泣，甚至身体瘦弱、不够安康。他们往往是不快乐的，也缺乏探究环境的兴趣。儿童在成长过程中有感情欠缺，成年后也难以成为心理功能健全的人。研究说明：较早与父母别离的孩子产生的感情问题称为别离焦虑。早期的别离焦虑有一个开展的过程：第一阶段，对抗，大哭，呼喊妈妈，回绝别人，非常痛苦；第二阶段，绝望，停顿大哭，时而伤心，绝望，感情冷漠；第三阶段，解脱，对接近的另外的成人表示承受和交往，他们的痛苦似乎已被淡忘，他们似乎用代替的防御机制来抵抗别离带来的焦虑。这似乎说明，假设此时婴儿的处境有所改善，可能不会有长期的不良效果。但是，婴儿早期的感情经历对其后人格开展可能产生关键的、持续的后果。在个体差异上，他们或许永远带有冷淡情绪和冷漠性格的印痕。情绪有一种感染的作用。敏感的父母亲和婴儿之间可以互相感染彼此的情绪。敏感的父母亲时刻知道婴儿的物质和心理需要，诸如感情体贴的需要，认识、操纵外物的需要和与人交往的需要。孩子合理的需要应及时给予满足，不合理的需要应根据不同年龄妥善处理。要让孩子在无助、恐惧、焦虑时，感到父母是他们平安保证和依靠的基地。婴儿从小能经常感到平安，意味着他们与父母建立了良好的依恋关系。良好的依恋关系是父母和婴儿获得快乐的来源，是婴儿心理安康开展的最初保证，也是年轻父母增长对孩子的慈祥之心和责任感的来源。在母亲之外，假设作为非母亲的成人具有敏感的“移情态〞，也能与婴儿建立良好的依恋关系，使托养儿童受益。家庭并不意味着一定是良好的感情环境。不良的婚姻环境、单亲家庭、父母过度繁忙或不够尽责等，都会影响家庭感情环境的质量。母亲或照看婴儿的人可以分成几种类型。〔1〕敏感的或粗心的父母。敏感的父母及时地发现婴儿显露的特点和变化。粗心的父母与婴儿接近时没有感情，不关心或忽略婴儿的的感情需要，他们经常来去匆匆，无暇顾及。常此以往，婴儿将表现更多的负性情绪，如悲伤、烦躁或感情冷淡。〔2〕温顺的或粗暴的父母。婴儿和儿童都需要爱抚，爱抚使他们产生平安感和对父母感情及时的反响和回报，以形成良好的亲子关系。粗暴的父母简单化地对待儿童，对孩子往往漠不关心或粗暴训斥，责任心差，从而使孩子产生恐惧和疏远心理，这对他们个性的形成起着极坏的作用。这就意味着家庭环境也是儿童个体差异形成的重要因素。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共4页，当前为第4页。依恋类型亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共4页，当前为第4页。1．平安型，占65%，行为特点是：〔1〕具有快乐的情绪常性，虽然也有痛苦或发脾气的时候，但比较起来更为快乐；〔2〕以母亲为平安基地，愿意依恋母亲，但相对不怕母亲分开，苦恼或哭泣的时间较短；〔3〕对陌生人有所警觉和陌生感，但比较不惧怕陌生人，与陌生人相处一会儿就会试图接近和表示友好，喜欢与人交往；〔4〕更多地可以单独玩耍，喜欢探究新异事物，愿意与人分享他的成功与喜悦；〔5〕容易成为社交才能和适应才能良好的人；〔6〕在认知、智慧和创造性的开展上，容易成为热情、进取、乐观和自信的人，成为易于承受任务和抑制困难的人。2．平淡型，占20%，行为特点是：〔1〕具有比较忽略、回避母亲的倾向，对母亲分开表示冷淡，很少因母亲分开而哭闹，似乎没有形成与母亲的亲密感情联络；〔2〕比较不惧怕陌生人，会自然地、平静地与陌生人交往；〔3〕经常主动地独立玩耍，较少找人为伴和依赖别人；〔4〕情绪平淡是其最大的特点，对母亲也是如此，倾向于成长为缺少感情色彩、心境比较平淡、举止平和、缺少热情的人；〔5〕经常喜欢单独操作、玩耍，独立性强，有可能形成独特的爱好和技能，智慧和创造性的开展也少见不良影响，但倾向于形成内向的人格。形成平淡型依恋的原因有两个。一是由于母亲对婴儿的情绪不敏感，很少表示亲密感情，久而久之，儿童的感情也变得冷漠，为了防止缺少温情回报的痛苦而采取冷漠的防御措施。国外研究把此种类型称为回避型，即认为回避行为是一种防御措施。二是母亲忙于工作，婴儿没有形成依恋的特定对象，从而对母亲感情冷淡焦虑型，占15%，行为特点是：〔1〕经常容易处于警觉状态，害怕母亲分开，母亲分开后极端痛苦，母亲回来后又对母亲发脾气表示回绝，需要较长时间才能平复；亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共5页，当前为第5页。〔2〕不愿意探究新异事物，缺少兴趣，不愿意独立玩耍；亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共5页，当前为第5页。〔3〕不愿意与别人接近，在社会适应上表现消极，缺乏平安感，缺乏对成人的信赖感；〔4〕长大后不擅长社交活动，愿意独处，容易形成孤僻的性格；〔5〕由于紧张的情绪常性，导致胆小、紧张、多疑、感情脆弱的性格；〔6〕由于适应力差，容易形成谨小慎微、心地狭窄、畏缩不前、难以承受困难和承受困难任务的性格。焦虑型儿童有可能属于困难型气质，但在很大程度上是由于教育教养方式上的不当造成的。如母亲忙于工作和分开，缺乏与孩子亲密的感情交流，假设母亲对孩子的依恋不耐烦、粗暴，使儿童经常体验负性情绪；母亲有时对孩子亲近，有时又“不告而别〞，这种反复无常使孩子惶恐不安，对大人产生不信赖感；他们不能预期在需要时母亲可以到来，不敢分开母亲，不敢去单独玩耍，也不信任别人。三、儿童的气质特征气质作为一种先天特性，通过社会环境影响，与依恋一样，也成为一种先天特性与社会环境整合的个人特质，它赋予性格形成上带有其特异性的色彩。气质是注入影响儿童个体差异的另一个根底变量和因素。可以把气质特征引申到认识儿童的性格特征的范畴中，最后提醒儿童的个体差异。气质的本质首先是一种先天特性，它根本上是由神经系统活动特性显现的行为方式，或说是一种行为风格。我们说一个人的气质好，往往是指他的仪态、仪表、风格、风貌上的优化和美化，表如今他的动作方式、表情、言语方式、语态上。在成人，它注入了更多的社会文化内涵，比方说一个人温文尔雅、仪态大方、礼仪端庄等。但从气质的根本性质来说，它是与生俱来的，是由神经系统活动特性决定的。由于早期婴儿的社会环境影响较为简单，气质主要表如今儿童根本的活动方式和情绪表达方式上。社会环境既影响依恋类型的形成，也影响一个人的气质改变。依恋类型和气质类型将逐步融汇在形成中的人的性格之中，也就是说，依恋和气质都是影响个体差异的因素。〔一〕气质类型由于气质的先天性质，每个人一生都会带着各自固有的气质特性。从新生儿时期就可以观察到个体的不同，如新生儿的活动程度、反响阈限、反响强度、趋避性、适应性、注意集中性、节律性、情绪性等，均有差异。这些属性的成分和程度在每个孩子身上表现的不同，从而形成了可区分的、各个人不同的气质特征。婴儿时期的气质可划分为下述三种类型1．抚育困难型亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共6页，当前为第6页。最早的表现是生活节律难以形成，父母难以掌握和培养诸如睡眠、喂食、排便的节律，负性情绪较多而强烈。稍稍长大时，不喜欢接近陌生人，对新刺激反响消极，如不喜欢没吃过的食物，吃药困难等。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共6页，当前为第6页。2．容易抚育型生活节律容易形成，正性情绪较多。稍稍长大时，新异刺激易于引起注意并感兴趣，愿与陌生人打交道，适应才能较强，适应新环境较快。3．启动缓慢型对新事物反响中等，负性情绪较多，生活很有节律，但适应环境、启动动作缓慢。困难型儿童由于难对付可能受到更多的照顾。但也可能由于负性反响和不良情绪较多，易使父母产生精神忧郁或厌烦，从而导致教导方式不当，加剧孩子的负性气质的本性。容易型儿童在利用环境刺激和加速开展方面比困难型儿童有更多的优势：他们容易引起大人的喜欢，与大人有更多的积极、愉快的交往，导致他们更安康，心理上更快开展；社会交往才能、适应才能强，易于得到大人的肯定反响；假设他们的学习才能也好，就更容易得到教师的喜欢和帮助，学习成绩也更容易进步。但由于他们的独立性较强，也容易受到大人的无视，日后也会影响他们的开展。缓慢型儿童负性特点较多，往往受到社会上负面的影响。他们的缓慢行为和动作往往引起大人的不耐烦或斥责，后果会与困难型儿童类似，产生恶性循环。父母应顺应他们的特点，使他们有可能按照自己的方式生活和学习。过于苛求，更助长那些负性特点在他们的性格中固定。因此，容易型儿童容易得到社会的认可，容易得到较好的开展条件。另外两种类型的儿童假设得不到成人的理解和帮助，他们会体验很多痛苦，对他们身心安康的开展是不利的。父母，特别是教师要更加关注这一部分儿童，肯定他们的优点和成功之处，增强他们的信心，强化他们的快乐和兴趣，使他们产生努力和改正缺点的动力。〔二〕气质与依恋的互相影响1．气质对依恋的影响亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共7页，当前为第7页。婴儿从出生起，气质类型的不同就对他们的生活发生影响。例如，抚育困难型婴儿的生活节律性、适应性较差，给父母的养育带来许多不便，孩子哭闹多，兴趣少，从而父母对他们的社会行为降低要求，减少强化，否认的态度增长；婴儿稍大，活动增加，父母的指责和限制增加，由于孩子的对抗，双方的冲突也随之增加。这种情况会削弱双方互相期待的要求，减少互相依恋的时机，干扰了良好依恋关系的形成。随着儿童的成长，这种关系必然导致儿童的性格向着内敛、倔强的方向开展，他们自身也是不快乐的。在人际关系上，他们回避与人交往，难以感受别人对自身的感情，从而也就缺少对别人的关心与同情。同时，儿童也不够乐观和进取，较少兴趣，这阻碍了他们智力的充分开展。缓慢型婴儿也容易导致类似的后果。而平安型婴儿由于适应性、趋避性强，注意力、反响性敏锐，容易更多地得到成人的强化，母婴互相交往的时机无形中增多，这就有利于良好依恋关系的形成。有依恋平安感的婴儿经常快乐，勇于探究，得到成功的时机也多，更容易自信和乐观。由此可见，不同的气质类型〔从自然生成方面〕对婴儿依恋的形成产生不同的影响。亲子关系与婴幼儿的个体差异全文共7页，当前为第7页。2．依恋对气质的影响依恋也会影响气质。平安型依恋为儿童提供经常体验良性情绪的时机。这就增加了儿童与成人交往的时机和接触外界事物的时机，增加了他们活动的主动性和社会适应性。因此，良好的依恋关系可能使容易型气质儿童得到更充分的开展，从而更加稳固其原来的气质类型。即使是困难型的气质类型，通过父母的敏感意识和耐心应对，也能帮助他们适应变化和来自外界的要求，让他们体验快乐，帮助他们抑制负性情绪，增加他们成功时机，培养他们的自信、乐观和责任感从而使困难型儿童的气质得到改善。与此相反，母婴依恋关系冷淡或有时发生冲突，无论对容易型或困难型儿童，都没有好影响。这些孩子较少从父母那里得到鼓励，从父母的反响中体验不到成功的喜悦和满足感。他们将更加失去与社会交往和探究环境的兴趣，注意力更加指向自身内部，渐渐变得内向和孤僻。这就是说，依恋类型是从社会性影响方面，使气质的本性有可能改变。四、儿童性格特征雏形亲子关系、依恋、气质诸因素的复杂整合，会印刻在幼儿的心理构造中。随着儿童年龄的增长和个人