《力》教学设计 【八年级物理人教版下册】

《力》教学设计一、教学目标1．知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位。2．认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。二、教学重点及难点重点：力的概念和力的作用效果。难点：理解力的概念，力可以改变物体的运动状态。三、教学用具网球、磁铁、铁球、小车等。四、相关资源《飞机起飞》视频资源、《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》视频资源、《力改变物体的运动状态》视频资源等。五、教学过程【课堂引入】首先看视频《飞机起飞》。教师活动：播放视频《飞机起飞》。飞机飞起来是因为受到力的作用。力，在生活中也经常提及。那么，在物理中，究竟什么是力呢？【新知讲解】（一）力1．介绍力展示图片，小男孩推自行车，小男孩用了力，自行车受到了力；马拉车，马用了力，车受到了力；手提桶，手用了力，水桶受到了力；磁体吸引铁钉，磁体用了力，铁钉受到了力；手投球，手用了力，球受到了力；运动员举杠铃，运动员用了力，杠铃受到了力。2．力的概念及单位小男孩推自行车，马拉车，人提水桶，磁铁吸引铁钉，手投球，运动员举杠铃。这些日常现象中都有力的存在。在物理学中，把推、拉、提、吸引、投、举等这些概括为“作用”，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。在这几个例子中，小男孩、马、人、磁铁、手、运动员这些施加力的物体，我们就称为施力物体；自行车、马车、水桶、铁钉、篮球、杠铃这些受到力的物体，我就称为受力物体。总结，我们可以这样说，力就是物体对物体的作用。单独一个物体可不可以产生力的作用呢？不可以，由于力是物体对物体的作用，一个力的存在必须要有两个物体。不接触的两物体间能否存在力的作用？可以，比如磁铁吸引铁钉，磁铁不接触铁钉也能把铁钉吸引起来。力的符号为F。力的单位是牛顿，牛顿是物理学的奠基人，看图片《物理时空-牛顿》我们来了解下牛顿的成就。牛顿是伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人，牛顿提出了引力理论、发现了微分和白光的性质、发展出了三大运动定律。牛顿的研究成果为现代科学奠定了基石。他的发现几乎在每一种现代化的产物中都起着作用：从电视和激光到制造赛车、摩天大楼、革命性的医疗器械和简单的玩具等。后来人们为了纪念他，就用他的名字作为力的单位。牛顿用符号N表示。1牛的力有多大呢？同学们回家可以感受下，用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。（二）力的作用效果1．力可以改变物体的形状。【学生活动】用双手拉弹簧。观看图片：撑竿跳、跳水、射箭。用双手拉弹簧，力使弹簧的形状发生了改变；撑竿跳时，力使撑竿的形状发生了改变；跳水时，力使跳板发生了形变；射箭时，拉力使弓弦的形状发生了改变。可见，力可以改变物体的形状，也就是力能使物体发生形变。2．力可以改变物体的运动状态力除了能使物体发生形变外，还有怎样的作用效果呢？播放视频《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》。通过视频引发学生思考：力作用在物体上会产生什么效果呢？视频中，机车向前拉动飞机，改变飞机了运动状态。【活动设计】力的作用效果。同学踢球，球由静止变运动，速度发生改变；用脚停住足球，球由运动变静止，速度发生改变；用头顶球，使球改变运动方向；演示：磁铁吸引小球。磁铁放在小球运动轨迹的正前方，小球运动加快；磁铁放在小球运动轨迹的一侧时，小球的运动方向发生改变。从上面的例子可以看出，力能使物体从静止到运动，从运动到静止，在物体加速、减速时，速度的大小都发生了变化；运动的物体在拐弯时，速度的方向发生了变化。归纳结论：我们把物体运动方向的改变和运动速度大小的改变统称为物体运动状态的改变。也就是说，力可以改变物体的运动状态。【典型例题】例1．投标枪时，施力物体是_____，受力物体是______。标枪飞了出去说明了____________解析：投标枪时，手施加力，是施力物体，标枪受力飞出去，是受力物体。标枪飞出去，由静止变为运动，说明运动状态发生了改变。答案：手标枪力可以改变物体的运动状态例2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图所示），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢B．只改变了运动方向C．运动快慢和运动方向都发生了变化D．运动快慢和运动方向都不发生变化解析：乒乓球擦网时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变。故C说法正确。答案：C例3．下列几个关于力的说法，哪个是正确的（）A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两个物体都发生力的作用 C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体也能发生力的作用解析：力是物体之间的相互作用，力不能脱离物体存在，力分为接触力和非接触力。力分为接触力和非接触力，如磁铁之间的相互作用可以不接触而发生，故A错误。因为力是物体对物体的作用，故一个力的存在必然会有相互作用力，故B正确、C错误。力是物体之间的相互作用，力不能脱离物体存在，故D错误。答案：B六、课堂小结学习了力的概念和力的单位。知道力可以改变物