Unit+3+Food+and+Culture+Learning+About+Language+Vocabulary+教学设计 高中英语人教版（2019）选择性必修第二册_第1页
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教学设计

课程基本信息学科高中英语年级高二学期春季课题UNIT3FOODANDCULTURE（LearningAboutLanguage(1)）教科书书名：普通高中教科书英语选择性必修第二册教材出版社：人民教育出版社教学目标1.Studentsareabletomastertheusageofthekeywordsandexpressionsinthisunitsuchaspriorto,consistof,ataminimum,consume,etc.2.Studentsareabletoapplyvocabularylearningtipsinvocabularylearningbasedonthelexicalchunksandcontext.3.Studentscanbefamiliarisedwithsomefoodidiomsandappreciatethecultureintheidioms.教学内容教学重点：1.Studentsareabletomastertheusageofthekeywordsandexpressionsinthisunitsuchaspriorto,consistof,ataminimum,consume,etc.

2.Studentsareabletoapplyvocabularylearningtipsinvocabularylearningbasedonthelexicalchunksandcontext.

教学难点：1.Studentsareabletoapplyvocabularylearningtipsinvocabularylearningbasedonthelexicalchunksandcontext.

2.Studentslearnaboutsomecommonfoodidiomsandappreciatethecultureintheidioms.教学过程Step1:ReviewandfinishthesummaryofReadingandThinking.Step2:Findouttheusefulchunks.Aftercheckingtheanswers,findouttheusefulchunksinthepassage.AskstudentstoseekbythemselvesandthentheteachergivestheusefulphrasesandchunksinReadingandThinking.Atthesametime,studentscanlearnthefirstvocabularylearningtip:makeuseofthelexicalchunkstolearntheusageofnewvocabulary.Step3:Findingwordswithsimilarmeaning.AsksixstudentstoreadthesentencesinActivity1onpage28.Findwordsfromthereadingpassagewhichhavesimilarmeaningstothewordsinitalics.Askstudentstochecktheiranswerswiththeirpartners.Invitesixstudentstosharetheiranswerswiththeclass.Makecorrectionsifany.Step4:Readingandmatching.AskstudentstolearnmoreaboutfoodsaroundtheworldbymatchingthefirstandsecondhalvesofthefollowingsentencesinActivity2onpage28.Step5:Learningfoodidioms.AskstudentstoreadthesentencesintheleftcolumninActivity3andpayattentiontothefoodwordsinthem.Askstudentstomatchthemeaningontherightwiththecolouredwordontheleft.Afterchecking,theteacherpresentsthesecondvocabularylearningtip:guessthemeaningofnewwordsbasedonthecontext.Step6:Askstudentstohaveagroupdiscussionaboutthequestion:Whydoeseachfoodhavesuchameaning?Invitesomeofthemtosharetheirthoughts.Step7:Vocabularyexercise.Usethegivenchunkstocompletethesentences.Assignments:1.Finishtheexercisebasedonwhatyouhavelearnt.2.Recitet

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