2024届重庆市九年级上期中考试语文试题【含答案】

2024届重庆市九年级上期中考试语文试题

试卷满分150分，考试时间120分钟

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面的文字，完成『4小题。

初秋的清晨，朝天门在晨曦中醒来。层层薄雾从长江和嘉陵江交汇处缓缓升腾开去，游轮上

的汽笛在一种不可名状的朦胧美中拉响!A薄雾散去，一座矗立（）的山水之城的鲜明个性

就彰显无遗了。两江四岸的群山上，鳞次栉比的摩天高楼，层层叠叠，直入云霄，现代化的

来福士广场更是鹤立鸡群。金黄的秋菊绽放了，pingtlng（）了十八梯的岁月；晚风中ydoyd

（）的黄楠，诉说着时代的变迁。

李子坝穿楼而过的轻轨，在江面，在山边，一路飞奔，活力无限；巴渝吊脚楼建筑风格的洪崖

洞，每当夜色降临，灯光四起，仿佛沥上一层层金黄的颜料，明亮耀眼。B这种以灯光和江

水相映衬的美，梦幻迷离，不可方物。漫步在山城步道，你可以在十八梯歇个脚，捧碗老鹰茶，

在解放碑品咖啡馆，在白象街涮老火锅……山城的画卷，就这样不经意地在街巷梯道间展开。

你可以随心所欲享受着这美好的一切,把心底杂俗抛却，把矫揉造作隐藏。老重庆的味道，

经历史的沉淀而丰富悠长，那是味蕾上的绽放，更是精神上的濡养（）。C走过渝中的人，

眼前总会不由自主地浮现出这些诱人味道和美好的画卷。

D在蜿蜒的山城步道，在烟火气的街巷梯道，在繁华的两江四岸，在人们的心窝窝里，我们

的网红重庆，美在每一个巴渝人的心里!

1.请给加点字注上拼音或根据拼音填写词语.（4分）

（1）矗立（）（2）pingtlng（）（3）yaoye（）（4）濡养（）

2.文中加点的词语，使用有误的一项是（）（3分）

A.不可名状B.鹤立鸡群C.随心所欲D.矫揉造作

3.选文中划横线的ABCD四处中，有一处句子的表述有语病，请选出来（）（3分）

4.城市名片是一个城市自然、人文浓缩的精华，是一个城市最具体、最直接、最现实的品牌，是一个城

市历史、现实和未来的缩影。磁器口就是重庆城一张独特的“名片”。请从下列备选名片中选择一

个，写一段话来诠释此名片，至少用一种修辞手法，句式不限。（4分）

备选名片:朝天门，洪崖洞，李子坝，火锅

例句:磁器口：青砖褐瓦的古镇风格，游人如织的青石板路，依山而建的吊脚楼，诱惑舌尖的

山城小吃，传统和现代交融的文化，磁器口如一位儒雅的智者，讲述着过去，繁华着今朝，

闲看人间烟火。

5.名著阅读（8分）

（1）阅读《艾青诗选》，选出下列表述有误的一项（）（3分）

A.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多

写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚又大气的风格，《光的赞歌》就是典型的

代表。

B.诗歌《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了艾青的笔名。

C.艾青诗歌创作的又一个高峰是1978年以后，沉寂20年后，诗人归来，诗风也发生了很大的变化，

《鱼化石》就是代表作之一。

D.擅长绘画的艾青，在他的诗歌中还呈现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线

条，素描一般的简练、凝重。

（2）同学们共同阅读《艾青诗选》，然后根据自己的兴趣选择喜欢的专题。下面是九年级一班的同学

选择的两个专题，请你根据现代诗歌阅读要求，再拟一个合适的专题。（2分）

专题一:探讨诗歌的意象

专题二:分析诗歌的艺术手法

专题三:_____________________________________

❷关于《艾青诗选》，语文课本推荐了现代诗歌阅读的指导方法，小语准备阅读艾青的诗歌《我爱

这土地》，请你帮他找到好的阅读方法。（3分）

6.综合性学习（8分）

学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚

会，邀请你参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。

（1）任务一:学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概

括第二章和第四章的主题。（2分）

第一章:忆往昔第二章：第三章:炫青春第四

章：_______________________________________

演讲：《岁月如歌》视频：《校园生活》朗诵：《老师的目光》独唱：《每当我走过老师窗前》

民族舞：《爱的奉献》时装秀：《我型我秀》爵士舞：《快乐指南》小组唱：《青春向太阳》

现代舞：《梦想指路》朗诵：《未选择的路》合唱：《少年中国说》

（2）任务二:请根据节目方案的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》及《少年中国说》两

个节目，要求连贯得体。（3分）

任务三:学生会宣传部准备制作毕业晚会邀请函，你打算选用下面哪一幅图画作为邀请函的封

面?请说明理由。（3分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分）

7.根据积累，填写句子。（每空1分）

人生总是在得意和失意之间徘徊。得意时须尽欢，失意时需纵情达观。文学史上无数的名篇佳作，大

多是文人们在“失意”状态下写就的。那该如何面对失意人生呢?不同的人做出了不同的选择。遭逢贬谪,

韩愈以一句“（1），雪拥蓝关马不前。”道尽英雄失路的悲

慨;刘长卿以“汉文有道恩犹薄，（2）?”道出千古文人的悲剧

命运。远离故乡，杜甫以“（3）,月是故乡明。”抒发思乡

之情;温庭筠以“因思杜陵梦，（4）。”诉说思想愁苦。有人却

在困厄中实现了精神突围。苏轼懂得了“人有悲欢离合，（5）。”

这一亘古不变的道理;刘禹锡发现了“沉舟侧畔千帆过，（6）。”

的自然规律;李白恢复了“（7）,

（8）。”的自信;范仲淹恪守着“先天下之忧而忧，

（9）。”的崇高志向；欧阳修实现了

“（10）,醒能述以文者”的太守之乐。

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分）

岳阳楼记范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐

贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，

得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄

暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，

宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜,不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

8.下列句中加点字的意思不相同的一项是（）（3分）

A.百废具兴废寝忘食B.巴陵胜状名胜古迹

C.逆暮冥冥日懑西山D.不以物喜以其境过清

9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

10.下列对文章理解与分析不正确的一项是（）（3分）

A.本文虽名为“记”，作者其实并未亲自登临岳阳楼，只是借题发挥，来表达他的胸怀和抱负。

B.文章第③④段形成对比，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种不同的览物之情。

C.“其喜洋洋者矣”中蕴含的“乐”和“后天下之乐而乐”中的“乐”，乐的实质是一样的。

D.本文句式多样，记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，偶句两两相对，体现出一种音乐

美。

11.同写岳阳楼，链接材料是用什么手法写岳阳楼的?其写作目的与本文有何不同，请简要概括。（5分）

【链接材料】

登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然①大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊

②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。

君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳

更雄。（节选自《广游志》）

【注】①杰:高大。②殊:差别。③眼界:能看到的范围

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面文学类文本，完成12—16题。（22分）

吃瓜梁衡

①不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”，那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。

此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜的味道。

②我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。在商品经济不发达的年代，西瓜不但是调剂

生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。

③儿时，有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。看瓜，乐趣却在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风习习，

天边银月如钩，田野里虫鸣唧唧。如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯一样的眼睛

直瞪着瓜棚，只这一点就足够你回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十儿个大人挑灯夜战

在地里掏雅子。不是像闰土讲给鲁迅那样的用叉子去叉，而是找见它的窝用水灌。被水灌出来的崔

子肥肥胖胖的，像一头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，说回去炼灌子油，这是冬天

治手脚皴裂的秘制润肤膏。不过乡下还有比这更简单、更高级的润肤品，那便是遍地都有的麻雀屎。

雀屎涂手，这好像不可接受，但是当今有钱人喝的猫屎咖啡不是比这个还过分吗？自然与人真是一

团解不开的谜。

④我吃瓜经历中的第二次高潮是参加工作后不久。大学毕业，我充满豪情来到内蒙古巴盟，乌兰布和

沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华莱士”的蜜瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄

色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜通白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻

状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要

取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽4,当面不见人影，白天烈II烤人，

晚上乂夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用

来报喜而不报忧者，唯有这“华莱士”瓜。还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不

是当菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋时才收获，但不着急吃，暂放到房内墙根处或水缸后面不去理它。到

了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。这时不能用刀

X,要用一个空心草秆吸食。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮

羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。

⑤离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回“华莱士”，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇

头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话。至于在北京更是吃不到当年的

那个味道了，常百思不得其解。人说世界之变如沧桑，一块瓜里也有沧桑变化啊！

⑥后来找到了两个原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜，要产量，追化肥，上农药。二是地头瓜

变成了城里瓜，对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感。原来，人与瓜的初恋只能是在瓜地里。

世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。于是想到城里人的可怜，

千里之外你还想吃到好瓜?也只配做一个“吃瓜群众”了。南宋词人蒋捷有一首《虞美人听雨》，

回味人生不同年龄段听雨的感觉，吃瓜何尝不是这样，遂仿其调填《吃瓜》一阕：

少年吃瓜瓜棚中，枕瓜听虫声。青年吃瓜边塞外，大漠孤烟，味浓伴豪情。

而今吃瓜高楼上，淡而无味也。风沙瓜香都无影，侧耳遥闻闹市车马声。

（选自《光明日报》2021年6月11日13版，有删改）

12.作者围绕吃瓜的经历抒发了不同的感怀，请参考示例，填写表格。（4分）

时少年吃瓜青年吃瓜再吃蜜而今吃瓜

期瓜

感闲适快乐、充满惊①②淡而无味、

怀奇不再关心

【走进描写之美】

13.文章第④段划线部分关于“我”吃“华莱士”蜜瓜的情景极具镜头感，请你给这幅镜头命名并用文字

描写出来，可从画面布局、人物行为、心理独白三个方面选择其中两个角度对这幅镜头展开描写。（4

分）命名:镜头描写：

【品读意境之美】

14.品读意境之美就像鉴赏一幅写意画，字里行间里往往透露出情思的流动，请结合语境，按要求赏析词

句。（6分）

①此瓜远非彼瓜，今瓜己非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。（分析语境中“瓜”字含义的变化）

（3分）

②外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮

袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。（从描写的角度赏析句子）（3

分）

【体悟哲理之美】

15.哲理是经过景的陶醉、情的抒发，思的沉淀之后，再通过一些警句哲言将其“定格”下来的智慧。请

结合上下文，谈谈你对第⑥段划线句子含义的理解。（4分）

原来人与瓜的初恋只能是在瓜地里。

16.对于记忆中的美好事物，《社戏》中成年后的鲁迅说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再

看到那夜似的好戏。”返京后的梁衡说：“而今吃瓜高楼上，淡而无味也。”请结合《社戏》与文章

内容分析两人产生相似感受的原因。（4分）

（二）阅读下面的实用类文本，完成17-20题。（18分）

【材料一】

①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的

世界。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关

于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具

有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，

而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做

人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，

从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人

世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫托尔斯泰那儿学得执着的道德;歌德的诗句刻写出睿智的人

生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是

不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，

也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人

的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从真爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结

缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往

往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向

着人间的美好境界前行。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向

善;雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书

使人避恶。

⑤所以，我说读书人是幸福人。

【材料二】

①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关

注与课内关联度较高的内容;如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容;如果是为

了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。

②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷

静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解;文学作品则可以采取“热读”的方法,

阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆

性阅读，可以采取默读的方法;评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法;消遣、娱乐性阅读，

可以采取浏览跳读的方法。

【材料三】

①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为

双语直播带货走红。

②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道:介绍完当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水

面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓;但少年梦

要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现!

随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方

甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。

③董宇辉为何能走红?作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播

间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺

素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，

顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”

④很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他

在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的

书。”说的多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都

会有收获和回报！

（节选自《人民网》，有删改）

【材料四】

读者的四种类型海绵型:读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。

磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。

过滤袋型:把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。

钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也

受益。

（素材取自《国民语文能力构成研究》，有改编））

17.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.材料一第③段画线句在文中起承上启下的作用。

B.材料一第④段画线句中的“极大可能”应该删去，删去后结论更明确、具体，更令人信服。

C.材料二第①段内容围绕读书的方法展开。

D.材料二是说明文文体，第②段采用分类别和举例子的说明方法，说明了“阅读不同的文本，可以

采取不同的方法”。

18.请简要分析材料一的论证思路。（5分）

19.材料三②第用了哪种论证方法?有什么作用？（5分）

20.根据材料三、四的内容思考:董宇辉属于哪种类型的读者?为什么？（5分）

四、作文

21.以下两题，选做一题。（55分）

对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳;对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳;对于史铁

生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？

题目一:一缕芬芳

题目二:记忆里的写作提示:①除诗歌外，文体不限;②避开真实的人名、地名、

校名;③书写规范，卷面整洁，不少于600字，拒绝抄袭;④如果选择题目二，请务必先补全题目。

参考答案

1.（1）（chu）（2）（娉婷）（3）（摇曳）（4）（ru）

2B鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

3C

4.参考答案:洪崖洞:依山就势的吊脚楼，奇幻迷离的灯光，层见叠出的大厦，洪崖洞如一位穿越而来的

美人，讲述着过去，诗意着今朝，明艳着未来。（有一种修辞，内容能诠释重庆名片的某一个方面即

可）

5.（1）A《光的赞歌》写于1978年以后。

（2）专题三:举行诗歌朗诵会或自己创作诗歌（符合要求即可）。

（3）结合诗歌内容，谈到两点方法就可以。方法推荐:注意诗歌的表现形式;品味诗歌的语言;把握诗歌

的意象;体味诗歌的情感;体会诗歌的理性美（适当结合材料,答到两点即可）

6.（1）第二章示例:颂师恩/颂恩师

第四章示例:望未来/向未来/立壮志

（2）示例:面对未选择的路，我们有过迷茫，有过期待（承上，1分）。不管选择哪一条路，我们都要

自强不息，少年强则国强（启下，1分）。请欣赏合唱《少年中国说》（报幕，1分）。

（3）示例1:我选图一。画面主体是一片向日葵（1分）。向日葵向阳而开象征着对光明的向往（1分），

寓示我们积极向上，未来充满希望（1分）

示例2:我选图二。画面主体是一条帆船（1分）。帆船能载着我们乘风破浪（1分），寓示我们从这

里扬帆起航，驶向更广阔的天地（1分）。

（注意:选择和概括画面内容1分，阐释画面寓意或特点1分，将画面寓意和活动情境关联1分。）

7.（1）云横秦岭家何在（2）湘水无情吊岂知（3）露从今夜白

（4）凫雁满回塘（5）月有阴晴圆缺（6）病树前头万木春

（7）长风破浪会有时（8）直挂云帆济沧海（9）后天下之乐而乐（10）醉能同其乐

8A荒废/停止

9.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（2）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？

10C

11.链接材料中运用对比手法（1分），通过将滕王阁、武昌黄鹤楼与岳阳楼进行对比，突出强调了岳阳

楼“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”“岳阳更雄”的特点（2分）。链接材料通过描绘岳阳楼景致，

表达了作者对岳阳楼的赞美之情（1分）。《岳阳楼记》通过将“迁客骚人”的悲喜观与“古仁人”的

“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出“古仁人”的旷达胸襟，凸显了文章的主旨（1分）。

12.①聊慰乡情，甜到心底②全无味道，百思不解

13.命名：解忧“华莱士”

镜头描写：屋外尘暴蔽日，白天烈日烤人（或:晚上夜凉如水）；屋内“华莱士”瓜外表金黄、瓜瓢白

中带绿如翡翠，吃瓜人正在吃瓜，津津有味，如吃蜂蜜一般。

14.①第一个“瓜”指的是“看热闹的人”爱看的“热闹”，第二个“瓜”指的是地里生长的一种水果

“真瓜”。

②运用动作描写（或:细节描写）的方法，通过“坐”“吃”“甩掉”“捧过”“吸”等一系列动词，

生动细致地描写了在冬腊月吸食冬瓜的情景，表现了作者对往昔生活的留恋和怀念之情。

15.示例:对瓜来说，离地一天，昧减一半，人们最爱恋的味道最好的瓜应该是刚从地里摘下来的;对世间

万物而言，世界瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。

16.示例：《社戏》叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事，主要描写了“月夜行船”“赵庄看戏”“停

船吃豆”等情节，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情；本文主要记叙了作者三次吃瓜的

不同经历和感受，抒发了作者对往昔生活的回忆和留恋之情。因此，鲁迅“我实在再没有吃到那夜似

的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏”、梁衡“而今吃瓜高楼上，淡而无味也”两人产生相似感受

的原因是:往昔的生活快乐新奇，是最美好的回忆;两人都对童年的生活充满了回忆和留恋之情。

17B

18.首先，文章在开篇提出中心论点一一读书人是世界幸福人。接着围绕中心论点从三个方面具体阐述读

书人有了超越有限生命的无限可能性，读书带来精神的感化与陶冶，读书人极大可能会成为有崇高追

求和高尚情趣的人。最后总结全文，再次强调中心论点:读书人是幸福人。

19.举例论证。列举了董宇辉直播靠文化输出火爆全网的例子，证明了你所读的每一本书，你所做的每一

份努力，都会有收获和回报的观点，从而使论证更具体，更有说服力。

20.示例:董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈

来，侃侃而谈；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。（包

括“自己读书受益”和“使别人也受益”两个方面）

21.参考例文一缕芬芳

窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年

>f.

刖.....

卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双

手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上一一74分！

秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连

大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股