2024年高考语文复习：古代诗歌阅读之春望诗 练习题（含答案解析）

2024年高考语文复习：古代诗歌阅读之春望诗练习题

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

杭州春望

白居易

望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙®,柳色春藏苏小②家。

红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。

谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。

【注】①伍员庙：杭州城内吴山（又称胥山、城隍山）上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋

时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国。②苏小：南齐时钱塘名妓苏小小。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是o

A.整首诗前六句一句一景，最后两句一景，都围绕“望”字展开，构成一副完整的画面。

B.颔联引用典故写景，上句实写夜里涛声传入庙中，下句以歌楼舞榭写出杭州的繁华

景象。

C.颈联由自然景物转到风物人情上，写妇女织绫、游人沽饮，勾勒出繁荣兴旺的社会

图景。

D.全诗写景跨越时空，城外、城内、西湖，次序井然。手法多样动静、远近、色彩描

写等。

2.本诗是诗人任杭州刺史时所作，请结合相关诗句概括杭州美在哪里，体现作者哪些情感。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长安春望

卢纶®

东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春来江上几人还？

川原②缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

【注】①卢纶（739年一799年），大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史

之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连,

终身不得重用。②川原：郊外的河流原野，这里指家乡。

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3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.眼前的景象折射了诗人心理的变化，由赏草的闲适转为叹世的伤感。

B.登高望远，兼思家心切，江上归家之人便惹起诗人惆怅与羡慕之情。

C.诗人除思家之外，还有漂泊在外，无人怜惜，年华已逝的悲痛之意。

D.本诗语淡而意丰，感时伤乱，抒情比较含蓄，一咏三叹，令人回味。

4.明朝著名的唐诗鉴赏家唐汝询评价本诗：“‘浮云''落照'，意甚不浅。”请结合诗歌内容谈

谈你的理解。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.下列对本诗的理解，不正确的一项是()

A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春

天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的

感情。

B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵

绵愁绪。

C.颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。

D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，至r'中景"的荒草残木。再到“近景”的春花

飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗

透凝缩在诗人自己身上。

6.诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

汉寿城春望①

刘禹锡

汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。

田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。

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华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。

不知何日东瀛变④，此地还成要路津。

【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。②刍狗：古

代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟：贵族墓前的石兽。④东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田

的变化。

7.下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的是（）

A.首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出

古城的荒凉。

B.颔联写“牧竖”“行人”，极大增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今

衰的景象。

C.在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全

诗的消极思想。

D.本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田

园的向往之情。

8.全诗表达了作者怎样的情感？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春望

（宋）陆游

天地回春律，山川扫积阴。

波光迎日动，柳色向人深。

沾洒忧时泪，飞腾灭虏心。

人扶上危榭，未废一长吟。

9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗于春天回归时所作，诗人面对春回之时山川一扫阴云无限感伤。

B.首联的“回”“扫”二字，用字简约，概括写出自然节律运行的力量。

C.颔联用“波光”“柳色”具体描写春天美景，景物也暗含明朗的色调。

D.诗歌的尾联写诗人虽需人扶持，但仍要登高长吟，抒发内心不尽思绪。

10.本诗与杜甫的《春望》都抒发了关心国事、担忧时局之情，除此之外，两位诗人抒发的

情感又有所不同。请结合内容分别简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

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曲江春望怀江南故人

赵嘏①

杜若②洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。

故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。

目极思随原草遍，浪高书到海门③稀。

此时愁望情多少，万里春流绕钓矶④。

【注】①赵嘏：字承佑，楚州山阳(今江苏淮安)人，唐代诗人。②杜若：香草名。③海门：

河流入海之处。④钓矶：钓鱼时坐的岩石。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.首联“人未归”“想柴扉”，照应标题的“怀江南故人”，表现诗人身在曲江心在江南的

思念之情。

B.早春时节“水寒”“烟暖”，诗人通过对比写出了故乡的早春之景，为后文情感的抒发

营造了氛围。

C.颔联写故园之柳、南来之雁，诗人展开想象，有如回到故乡，读来有“杨柳依依，雨

雪霏霏”之感。

D.颈联写诗人极目远眺，思念之情正如离离原上草一样延伸，更显邈远，音信阻隔更

让人情思绵绵。

12.此诗尾联与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙，请结合诗句简要

分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春望寄王涔阳

刘长卿

清明别后雨晴时，极浦空颦一望眉。

湖畔春山烟点点，云中远树墨离离。

依微水戍闻铤鼓，掩映沙村见酒旗。

风暖草长愁自醉，行吟无处寄相思。

13.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()

A.首句即点题中“春望”，交代了时间和天气，而“别后'二字暗扣题中“寄”字。

B.颔联写景远近结合，两个叠词用得极妙，描写了雾气缭绕、树木浓密的特点。

C.诗人隐约听闻徒鼓之声，看到沙村里酒旗时隐时现，颈联视听结合，以动衬静。

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D.尾联诗人直抒胸臆，以“愁”字点明情感，以“无处寄相思”表达对友人的思念。

14.本诗第二句“极浦空颦一望眉”极为精妙，请赏析其独到之处。

阅读下面这首诗，然后完成各题。

零陵春望①

柳宗元

平野春草绿，晓莺啼远林。

日晴潇湘渚，云断陶唾②岑。

仙驾不可望，世途非所任。

凝情空景慕®,万里苍梧④阴。

【注】①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵：即永州，在今湖南省零陵县。据说舜帝南

巡，死于苍梧之野，葬于九嶷山，后人称之为零陵。②峋峻：湖南衡山的主峰。③景慕：崇

敬、景仰。④苍梧：山名，即九嶷山。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联点题，紧扣一个“春”字绘景，充分调动视觉与听觉，描写了一幅春日早晨草绿莺

啼的明快景象。

B.颔联侧重写作者所见之景，由水到山，景象明丽辽阔，视角由低到高，层次分明。

C.颈联写作者不想得道成仙，但世间的路也不好走，于是有“世途非所任”的感慨，表

达想要隐退的感伤。

D.整首诗借景抒情，情景交融，含蓄蕴藉，表达了作者被贬后的心情。

16.本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。

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参考答案：

1.B2.“美”的体现：①杭州春意盎然的自然美景；②深厚丰富的历史底蕴；③闲适优雅的

市井生活。

情感体现：①表现了作者对此地景色风物的欣赏、赞美之情；②在此任职的自得之情。

【解析】L本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“实写”错误，应为虚写。“夜入”是想象之词，是说看见眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里

万籁俱寂之时，涛声传入庙中，特别清晰。

故选Bo

2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

第一问：

首句写登楼远望海天瑰丽的景色，清晨登望海楼，极目远眺，旭日东升，霞光万道，钱塘江

水，奔流入海，护江长堤，闪着银光。此联把城外东南的景色，写得极其雄伟壮丽。次联诗

人把目光转到城内。“涛声夜入伍员庙”，伍员，字子胥，春秋时楚国人。因父兄被楚平王杀

害，辗转逃到吴国，帮助吴国先后打败了楚国、越国，后因劝吴王夫差拒绝越国求和并停止

伐齐而见疏，终被杀害。所民间传说：他因怨恨吴王，死后驱水为涛，故钱塘江潮又称“子

胥涛”。“柳色春藏苏小家”这句正写题面的“春”字，点明季节，并以歌楼舞榭，写出杭州的

繁华景象。上两联主要是写自然景色和文化底蕴，展现了杭州春意盎然的自然美景和深厚丰

富的历史底蕴。

下一联则把重点移在风物人情上。“红袖”指织绫女子。“柿蒂”指绫的花纹。作者原注云：“杭

州出柿蒂花者尤佳也。”“酒旗”即酒招，代指酒店。“梨花”语意双关，“其俗，酿酒趁梨花时

熟，号为'梨花春”“趁梨花”是说正好赶在梨花开时饮梨花春酒。此联一句写游人沽饮，一

句写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。诗意之浓，色彩之美，读之令

人心醉。此联重点在描写闲适优雅的市井生活。

第二问：

这首诗把杭州春日最有特征的景物，熔铸在一篇之中，就像用五色彩笔，画出一幅《杭州春

望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色，又以梨花、红裙、彩绫、酒

旗加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。诗在

写法上，由城外之东南，写到城内，然后又写到西湖，远近结合，错落有致，而又次序井然。

同时，又将写景同咏古，摄自然之景同记风物人情结合起来，使景物更加丰富多彩，富有诗

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味，洋溢着诗人抑止不住的赞美之情。

题干提示本诗是诗人任杭州刺史时所作，故对杭州风物的赞美之中蕴含着在此任职的自得之

情。

3.A4.①浮云漂泊不定，远在天边，而诗人的家乡又在浮云之外，这种浮云缭绕、飘忽不

定的景画蕴含着诗人因思念家乡而产生的惆怅、哀伤之情。②落日映照着长安城的宫楼，一

片片宫阙投下了长短不齐的阴影，此处的落照和阙影营造了衰败之气，蕴含着诗人面对国事

艰难的伤感。（意思对即可）

【解析】3.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

A.“由赏草的闲适转为叹世的伤感”错误，“闲”字写出了春草的神态，给人以悠闲之感，在此

处是为了反衬诗人内心的愁苦；春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

故选A„

4.本题考查学生赏析诗歌景物形象的能力。

“川原缭绕浮云外”，这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。浮云本漂泊

不定，又远在天边，而诗人的家乡又在浮云之外，这种浮云缭绕、飘忽不定的景象蕴含着诗

人因思念家乡而产生的惆怅、哀伤之情。

“宫阙参差落照间”，只见长安的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中。宫阙写景本是壮观

的，融入落照，投下参差不齐的影子，则隐含着一种衰飒之意。日之将暮，犹言国之将倾,

国家多灾多难，令人伤怀，落照和阙影营造了衰败之气，蕴含着诗人面对国事艰难的伤感。

5.A6.“白头”为愁所致，“搔”是解愁的动作，“更短”可见愁的程度之深。诗人在国破家亡、

离乱伤痛之外，又叹息衰老，因此，诗人“白头搔更短，浑欲不胜簪”是忧国、伤时、思家所

致。

【解析】5.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

A.“表达了诗人念家悲己的感情”错，首联抒发了诗人忧国、伤时的情感，不是念家悲己的

感情。

故选Ao

6.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

首联说长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。颔

联说感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。颈联说连绵的战火已经延续了半

年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。

前三联写出了诗人“白头搔更短，浑欲不胜簪”的原因：烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上

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心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片凄惨的景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，

搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。

故尾联中的“白头”为愁所致，“搔”是解愁的动作，“更短”可见愁的程度之深。诗人在国破家

亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老。因此，诗人“白头搔更短，浑欲不胜簪”是忧国、伤时、思

家所致。

7.A8.①通过写登临古城所望见的破败荒凉景象，寄托着诗人遭贬谪后的凄凉之感。

②借荒台颓垣、荒祠败碑，抒发了昔盛今衰的深沉感慨。

③在兴和废的转化之中，表现了诗人不自甘沉沦的乐观主进取精神。

【解析】7.本题考查学生赏析诗歌内容和艺术特色的能力。

B.“颔联写，牧竖“行人，，极大增添了景中的生气”错误，颔联虽有“牧竖”和“行人”出现，但也

没有增添任何生气。牧竖烧刍狗于田中，说明坟山冷落，祭扫无人，田地荒芜，可牧牛羊；

行人看石麟于陌上，是因为荆榛莽莽，别无可以观赏的景物，唯古墓前石兽尚可注目而已。

C.“强化了全诗的消极思想”错误，尾联兴和废的慨叹中，充分地表现了诗人发展变化的朴素

辩证观观点，使全诗充满了积极的进取精神。

D.“归隐田园的向往之情”错误，本诗中并没有抒发归隐田园的向往之情。

故选Ao

8.本题考查学生把握诗歌情感的能力。

从作者角度看，诗歌抒发了诗人遭贬谪后的凄凉之感。汉寿城边野草丛生，荒祠和古墓前面

长满荆榛；田里的牧童烧化着丢弃的刍狗，路上的行人在观看墓前的石麟；经过雷电轰击，

华表已经半毁；由于积满灰尘，碑文仅可辨认。此诗虽题为春望，但所望却是满目荒凉衰败

景象，这样的景色正寄托着诗人遭贬谪后的身世凄凉之感。

结合诗句来看，颈联清楚地告诉人们汉寿城今非昔比，当年繁华的交通要道，如今已破败不

堪了。当年指示路途的华表，如今已经被雷电轰击得半残，纵横的断碑，通体蒙尘，碑文依

稀可辨。昔日繁华，今朝破败，尽在残缺华表，断裂石碑中显露了出来。诗人借荒台颓垣、

荒祠败碑，抒发了昔盛今衰的深沉感慨。

诗人从这首诗的尾联“不知何日东瀛变，此地还成要路津”谈出了一个深刻的哲理，即兴和废

是互相依存，互相转化的。诗人认为：兴和废不是永恒的，不变的，而是有兴就有废，有废

就有兴，兴可以变成为废，废亦可以变成为兴的。这正如老子所说的"祸兮福所倚，福兮祸

所伏”一样，是具有朴素辩证法观点的。从这些地方可发现，在兴和废的转化之中，表现了

诗人不自甘沉沦的乐观主进取精神。

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9.A10.(1)陆游诗情感：大地春回，对春日美景的喜爱；内心升腾起的消灭胡虏的强烈

意念；登高必赋的情致与壮怀。(2)杜甫诗情感：颗零他乡、别离家乡亲人的悲痛；烽火连

绵，家书难达，对家人的无限牵挂；白发零落、暮年已至的自伤之情。

【解析】9.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

A.“一扫阴云无限感伤”错误。“积阴”指“酷寒之气”，不是“阴云”的意思；情感上也不是“无限

感伤”，而是“略感欣喜”。

故选Ao

10.本题考查学生评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

题目要求分析两首诗表达的主要情感的不同，可联系诗歌的创作背景、诗人的经历等作答。

杜甫创作《春望》时正值安史之乱，诗人长期羁留于长安，与亲人远隔，故诗中主要情感为

感时伤乱、忧国、思家。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句

写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花

溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而

稀疏，对充分地表现出诗人爱国之情。诗人自伤暮年，一方面因羁留长安而倍加思乡念亲，

另一方面眼见山河破碎，不禁忧虑国家前途。

陆游《春望》作于故乡，在感慨山河动荡的同时还表达了驱逐金人之壮志。“波光迎日动，

柳色向人深”“波光”“柳色”具体描写春天美景，景物也暗含明朗的色调。诗人面大地春回，

表达对春日美景的喜爱。“沾洒忧时泪，飞腾灭虏心”，金人南下，盘踞中原，诗人的报国之

心飞腾激昂，涌动不息。诗人年老体衰，但驱逐金人、收复失地之志不减，故诗中主要情感

为报效国家之情。“人扶上危榭，未废一长吟”写诗人虽需人扶持，但仍要登高长吟，抒发内

心不尽思绪。表达了登高必赋的情致与壮怀。

11.B12.①两诗均运用设问的手法，诗里“情多少”“几多愁”都是采用一问一答的形式，抒

发情感。②还运用了比喻手法，诗中均将“愁”比作“万里春流”“一江春水”，都是化无形的愁

思为有形的江水，形象生动地突出愁绪的多和满。③以景结情，赵诗尾句展现一幅“万里汇

至的春江水，涡旋于岩石间”的意境，抒发了诗人无尽的愁望，李词末句更似一幅“满江向东

流的春水”的景象形象地传达出词人的“几多愁”，前者是故园故人之思，后者是故国之思。

【解析】11.本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。

B.“通过对比写出了故乡的早春之景”错误，“水寒”“烟暖”都是诗人眼前之景，不存在“对比”,

诗人是看到眼前“水寒”“烟暖”的景象而想起故乡，触景生情。

故选B。

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12.本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。

由题干可知，本诗尾联与李煜《虞美人》最后两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”

有，，同工，，之妙，所以可以先分析这两句的技巧。

“问君能有几多愁'’提出问题，“恰似一江春水向东流”做出回答，自问自答，这是设问；“似”

是比喻词，把“愁”喻为“一江春水”，“愁”是抽象之情，“水”是具体之物，化无形为有形；作

为诗歌的结尾句，“一江春水向东流”是具体形象的画面，这属于以景结情，词人李煜把自己

的愁情比作一江向东流的春水，以水之泛滥无边抒写自己故国之思的连绵不绝。

再看本诗的尾联。

“此时愁望情多少，万里春流绕钓矶”意思是“此时愁苦之情有多少呢？就如同眼前的万里春

江流水绕矶而行绵绵不绝”，前一句“情多少”提出愁情多少这一问题，后一句用“万里春流”

做出回答，这是使用设问的修辞来抒发情感。

前一句问的是“愁情”，后一句用“万里春流”回答，这是把“愁情”比作流水，使用比喻，前者

抽象、无形，后者具体、形象，以“万里”突出愁情之多。

这两句作为诗歌的结尾，“万里春流绕钓矶”呈现出春水环绕岩石的画面，用景来收束全诗,

也是以景结情，可见思乡之情之浓。

13.B14.①“空颦一望眉”使用了比喻的手法，将水中波纹比喻为皱起的眉头，也描写出诗

人皱眉远眺的细节；②“空”指徒然，白白地，远望却不得见，只是徒劳，含有失落之意；③

这一句既引出下文的“春望”之景，也表达了诗人因思念友人的失意惆怅之情。

【分析】13.本题考查学生对诗歌的综合赏析的能力。

B.“颔联写景远近结合”说法不当，颔联并非“远近结合”，“春山烟点点”“远树墨离离”都是远

望时的朦胧景象。

故选Bo

14.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

诗歌的炼句，可从手法、用词、作用、情感等几方面加以思考。

“空颦一望眉，，既是对人物的细节描写，刻画诗人皱眉远眺以表现他内心的挂念，也可以看作

是使用比喻手法描写水面，将水中波纹比作紧皱的眉头，形象而生动。

句中“空，，字的妙处可参考《蜀相》中“隔叶黄鹏空好音”二句。“空”意思是徒然，白白地，全

句描写诗人在遥远的水边皱眉远眺，却徒劳无果，表现了失落之情。

此句照应标题中“望”字，引出下文“湖畔春山烟点点，云中远树墨离离”所望之景的描写，诗

人望而不见，表达了诗人思念友人的失意惆怅之情。

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15.C16.①对明媚春光的喜爱之情；②被贬永州、代罪南荒的愁闷