《中东》知识梳理导学案（第2课时）

1/6《中东》知识梳理型导学案第二课时学习目标：1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。2、读中东河流图，分析本区水资源状况。3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。导学过程：一、回忆上节所学说出所学知识要点：“三洲五海之地”三洲：。五海：。二、世界石油宝库。读课文，结合P46“中东的石油产区”图。1．看出中东是目前世界上石油最大，和石油最多的地区。2、中东石油的储量、产量、出口量，所以中东有世界之称。3．结合P46“”图，回答：中东石油的分布在地区，主要产油国有、、。4．结合P47“波斯湾石油外运航线”图，完成活动三填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。（1）中东是目前世界上石油最大、生产和最多的地区。（2）中东石油分布在及其沿岸地区（3）中东石油主要输往、和等发达国家，（4）有三条主要航线：①波斯湾→→红海→→地中海→直布罗陀海峡→西欧；②波斯湾→霍尔木兹海峡→→好望角→西欧、北美；③波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→→太平洋→日本。5、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？。三、匮乏的水资源，读“世界气候分布图”，回答问题：1、中东地区主要有气候、气候气候，气候分布最广。2、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温和降水量总结归纳其气候特征3、结合48页图8．7，文字“中东的水资源”回答2―3题本区气候、稀少，河流分布、。本区的河湖水资源的分配和，成为中东地区的有一个焦点。4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？四、多元的文化读50页课文，结合图8．11“阿拉伯人、犹太人和波斯人”1．中东主要是种人。大多数居民信仰，少数居民信仰、教2．中东(城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.3、P51活动，讨论各种人文现象与当地自然环境的关系。阿拉伯国家的风俗习惯与因素有关。练习：1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（）A．麦加B．耶路撒冷C．巴格达D．开罗2．中东的居民主要为（）A．黄色人种B．黑色人种C．白色人种D．混血种人3．水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（）A．气候干旱，降水稀少B．污染和战争的破坏严重C．人口多，经济发展快D．流经多个国家的国际性河流多4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（）A．森林资源B．金属矿产资源C．煤炭资源D．石油资源5．读中东地区图，完成下列要求。（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；湖泊：⑤__________；城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河（3）写出三条输油路线：