第11课古代战争与地域文化的演变（课件）-高二历史（选择性必修3文化交流与传播）

战争，最激烈、最直接的交往方式人类交往的方式和途径多种多样；文化交流与传播的方式和途径也多种多样；第11课古代战争与地域文化的演变第12课近代战争与与西方文化的扩张第13课现代战争与不同文化的碰撞和交融、发展——古代战争与地域文化的演变——近代战争与西方文化的扩张——现代战争与不同文化的碰撞和交流

第五单元战争与文化交锋文化灾难：战争，在一定程度上打断了被征服地区的文化发展进程，造成严重的物质、精神破坏，甚至造成民族文化失传。文化契机：战争，在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。选择性必修3第五单元第11课

古代战争与地域文化的演变战场上的亚历山大浮雕《亚历山大大帝和波鲁斯》油画

17世纪法国·勒布伦目录【课程目标】1.了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋；2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。一、亚历山大远征与“希腊化时代”二、蒙古西征与东西交流壹亚历山大远征与“希腊化时代”2.古代文明的特点：【温故知新】1.距今约1万年前，原始的农耕和畜牧出现;3.农耕文明扩展①比较发达的社会分工、②相对较高的劳动生产率、③复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能⑤战争实力的提升（战车，战马，军队）④需要更多的土地来养育大量增加的人口⑥……原因：方式：战争《纲要》下第一单元基本独立发展；明显多元的特征壁画《亚历山大在伊苏斯》亚历山大（前356-前323年）古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政治家。西方历史上四大军事奇才之首，亚里士多德的学生。一、亚历山大远征22岁（前334年）

开始东征，相继大破波斯帝国军队，横扫小亚细亚、中东及伊朗高原，不费一兵一卒而占领埃及全境。26岁，吞并波斯帝国。32岁，渡过印度河,

使马其顿成为当时世界上领土面积最大的国家。33岁，逝世。一生从无败绩1.过程16岁时代父统治马其顿，随父出征20岁，父亲腓力二世被刺杀后继位21岁，统一希腊全境。教材中出现过的古代西亚重要文明或政权2.疆域从小亚细亚到印度河流域思考：根据地图并结合所学，亚历山大帝国囊括了哪些古代文明？古希腊文明古埃及文明两河流域文明古印度文明文化的选择与重构：——（如何）选择？——（怎么）重构？3.统治方式②习俗：亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚；③军事：以马其顿的方式训练波斯士兵。目的：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。①政治：在埃及：亚历山大自称法老之子。

在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。亚历山大的用这些统治方式的特点、目的是什么？有什么作用？企图以这些方式融合东西方人民与文化；打破民族界限，巩固统治作用：促进希腊文化与当地文化的交融特点：因俗而治；加强专制；笼络当地贵族；实行融策；推行希腊文化4.影响①给被征服地区的人民带来了深重的灾难，使这些地区固有的经济、社会、文化发展在一定程度上被打断，甚至出现文化断裂。②但这场战争在客观上使希腊文化与埃及、西亚和印度的文化得以接触、交流、交融；不同地区的文化在相互碰撞中得以交流与重构，从而促进了人类文化的发展。③使东西方之间的贸易更加频繁；④远征也是一次异国文化的探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测绘师等人才，他们沿途搜集资料，与当地人交往，实际开始了希腊文化与东方文化的交流。二、希腊化时代1.原因：从亚历山大远征到公元前30年最后一个希腊化王朝托勒密埃及被罗马灭亡，近300年东西方文化大汇聚。2.时间：亚历山大远征3.空间：……这些区域被统称为“希腊化世界”这之间大约300年被称为“希腊化时代”。亚历山大帝国分裂后的托勒密埃及塞琉古王国马其顿王国前334年前323年前30年亚历山大远征时期“希腊化世界”时期“希腊化时代”4.表现：①希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。②作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。③被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。（2）文化中心的转移希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。文化东移（1）希腊文化占据主导地位，希腊文化与西亚、北非交流交融；（3）文学、科学多领域繁荣发展⑤对人体的神经系统及消化系统进行基础研究。①系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。②欧几里德总结已有成果编写出《几何原本》。③阿基米德提出了著名的物理学定理。④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。问题：这些信息反映了什么？希腊文化对普通民众和农村影响不大埃及人与希腊人之间的相处并不融洽东方地区的居民武装反抗希腊人统治（4）西亚、北非文化保持长期影响总结：希腊化时代文化的特点：有学者指出：如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那希腊化时代的文化就是一种走向帝国的带有世界性的文化。①希腊化时代的文化仍然属于希腊文化的范畴，如使用希腊文、承袭希腊传统等，但与古典时代的希腊文化已有明显不同；②这一时期，希腊化文化的哲学、文学、艺术、史学、宗教、科学等方面，都包含了一定的东方文化的因素。贰蒙古西征与东西交流12世纪初12世纪中期13世纪初百年奋斗，逐渐走向统一，逐渐走向强大。1.蒙古发展史一、蒙古西征②③①1218年成吉思汗发动了第一次西征，灭掉花刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸。拔都统帅第二次西征（1235-1242），

征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。旭烈兀率军第三次西征(1252-1260年)，以西亚地区为目标，消灭了阿拉伯帝国阿拔斯王朝，征服埃及阿尤布王朝。

攻占巴格达。蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里，东到太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸（鼎盛时达匈牙利），南至南海。2.蒙古西征为20世纪时苏联的1.5倍，现今俄罗斯的1.9倍。3.影响：来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。

[英]杰弗里·巴勒克拉夫主编，毛昭晰等译《泰晤士世界历史地图集》①②③④学习拓展《蒙元入侵前夜的中国日常生活》：“在蒙古人入侵的前夜，中华文明在许多方面都处于它的辉煌顶峰，而由于此次入侵，它却在其历史中经受着彻底的毁坏。”《建炎以来朝野杂记》记载：“两河山东数千里，人民杀戮几尽，金用子女牛羊马百皆席卷而去，屋庐焚毁，城郭丘墟矣。”；“关中兵火之余，户不满万。”①给被征服地区的社会经济带来严重破坏。②改变了亚欧的政治格局a.形成了四大汗国；b.元朝的建立结束了长期分裂状态，中国重新获得了统一，也为现代中国的版图奠定了基础。③客观上促进了东西方之间了解和不同文化的传播。④引发较大规模的民族迁徙

a.由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。b.由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。⑤使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。

思考点蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？①沟通了东西方文化；②加强了东西方贸易往来；③引起西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。①伊斯兰文明受到战争的沉重打击，不过后来又逐渐恢复了。②一批蒙古人(主要是军队)移居至此，使该地区受到了蒙古文化的影响，但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。

元朝灭亡后，基督教的影响基本消失，但伊斯兰教的影响得到部分延续；③中外文化交流更加活跃。中国人对外部世界，特别是对西方的了解有明显进步。1.对中亚和西亚:2.对中国:3.对西方世界:波斯人阿拉伯人汉人畏兀儿蒙古人回族①大批色目人进入中国，促进了多民族交融。中华文明伊斯兰教文明基督教文明蒙古西征涉及世界哪些文明？①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。②意大利旅行家马可·波罗约1275年由陆路来华，留居17年。口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。列班·扫马，元朝基督教聂思脱里派教士、外交家，最早访问欧洲各国的中国旅行家，出生于元大都。扫马的出使，使罗马教廷更相信元朝皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促进东西文化交流起了一定作用。二、东西方交流④把当时更为先进的中华文明带到了西方，间接影响到欧洲日后的文艺复兴和资产阶级革命。同时，把少量西方文明带回中华大地。1.表现：①蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。2、蒙古西征如何推动东西方文化交流？

“蒙古人积极鼓励和推动贸易发展，不仅在欧亚大陆建立了大量旅店、驿站，还设置了巡逻兵几乎全程维持治安，于是在蒙古人提供的保护下，商品变得更加便宜和充足。据说一名处女拿着装满珍宝的金瓮，也能从帝国的一头走到另一头而不受骚扰。即便在元朝灭亡的130年后，热那亚航海家哥伦布寻找的仍是‘大汗之国’，不过即便他随身携带《马可波罗行纪》，也没弄明白自己仍未找到大汗。”；“他们使用高度机动性的战略，包围、佯退、攻城、心理战等战术使他们成为了近代之前的无敌军旅，直到20世纪机动车辆应用于军队。”

－－梅天穆《世界历史上的蒙古征服》作者提出了“成吉思汗大交换”的新概念，他认为蒙古征服战争对于全球化进程的推动可以与哥伦布“发现”新大陆相比。即使帝国很快走向分裂，但仍然对欧亚各地造成冲击和深远影响。经此过程之后，世界已经与蒙古帝国之前的时代有了“巨大的差异”。③蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。

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蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时，蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估。④蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。材料

蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。⑤蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。材料

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