五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版

/教案标题：五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版一、教学目标1.让学生了解卡通画的起源、发展和分类，培养学生对卡通画的兴趣和爱好。2.教会学生卡通画的基本技法，提高学生的绘画能力。3.培养学生的创新意识和审美能力，激发学生的想象力。4.引导学生关注生活，学会用卡通画表现生活中的美好事物。二、教学内容1.卡通画的起源和发展2.卡通画的分类3.卡通画的基本技法4.卡通画的创作步骤5.卡通画作品欣赏三、教学重点与难点1.教学重点：卡通画的起源、发展和分类，卡通画的基本技法，卡通画的创作步骤。2.教学难点：卡通画的表现手法和创作方法。四、教学准备1.教师准备：卡通画教材、课件、绘画工具等。2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。五、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通画作品，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢卡通画吗？为什么？”让学生自由发言，教师总结：卡通画具有夸张、幽默、生动、可爱的特点，深受大家喜爱。2.新课导入（10分钟）（1）介绍卡通画的起源和发展，让学生了解卡通画的演变过程。（2）介绍卡通画的分类，如动画卡通、漫画卡通、插画卡通等，让学生了解卡通画的多样性。3.技法讲解（10分钟）（1）讲解卡通画的基本技法，如线条、阴影、色彩等。（2）示范绘画过程，让学生跟随教师一起练习。4.创作实践（15分钟）（1）布置作业：以“我喜欢的卡通画”为主题，创作一幅卡通画作品。（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。5.作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。6.总结与拓展（5分钟）（1）总结本节课所学内容，让学生明确卡通画的特点和创作方法。（2）布置课后作业：收集自己喜欢的卡通画作品，分析其特点和创作手法。六、课后反思1.本节课是否达到教学目标，学生对卡通画的兴趣和爱好是否得到培养。2.学生在绘画过程中是否存在困难，如何解决。3.作品展示与评价环节是否充分调动了学生的积极性和参与度。4.课后作业是否有助于巩固所学知识，提高学生的绘画能力。七、教学延伸1.组织卡通画比赛，鼓励学生积极参与。2.开展卡通画社团活动，让学生在课余时间继续学习和交流。3.邀请卡通画家来校进行讲座，让学生了解更多卡通画知识。4.组织学生参观卡通画展览，拓宽视野。八、教学资源1.教材：《五年级上册美术教材》2.参考书籍：《卡通画技法与应用》、《卡通画创作与欣赏》等。3.网络资源：卡通画教程、作品欣赏等。九、教学时间安排1.导入：5分钟2.新课导入：10分钟3.技法讲解：10分钟4.创作实践：15分钟5.作品展示与评价：10分钟6.总结与拓展：5分钟十、教学评价1.学生课堂表现：积极参与、发言积极、作品完成情况等。2.课后作业：完成质量、创意、技巧等。3.学生自我评价：学习收获、兴趣培养等。注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。丰富内容重点细节：卡通画的创作步骤详细补充和说明：卡通画的创作步骤是整个教学过程中的核心环节，它关系到学生能否将所学的卡通画知识运用到实际操作中，创作出具有个性和创意的作品。以下是对卡通画创作步骤的详细补充和说明：1.选题与构思（5分钟）在创作一幅卡通画之前，首先要确定一个主题。教师可以引导学生从自己的生活经验、兴趣爱好或者身边的点滴小事中寻找灵感。例如，可以选择自己喜欢的一种动物、植物，或者是一个有趣的生活场景。在确定主题后，学生需要进行初步的构思，想象一下作品的整体布局和画面效果。2.草图绘制（5分钟）在正式绘画之前，学生需要用铅笔在画纸上绘制草图。草图是作品的初步轮廓，可以帮助学生更好地把握画面的整体布局。在绘制草图时，学生要注意以下几点：（1）确定画面中的主体和配角，以及它们之间的位置关系。（2）用简单的线条表示出主体和配角的轮廓。（3）注意画面中的空白部分，保持画面的平衡和透气性。3.线条勾勒（5分钟）草图确定后，学生可以用铅笔勾勒出主体和配角的线条。在勾勒线条时，学生要注意以下几点：（1）线条要流畅、自然，避免生硬和断断续续。（2）线条的粗细要有所变化，以表现出主体和配角的立体感。（3）对于复杂的线条，可以分步骤进行勾勒，逐步完善。4.色彩填充（5分钟）线条勾勒完成后，学生可以选择合适的彩色铅笔或水彩笔进行色彩填充。在填充色彩时，学生要注意以下几点：（1）根据主体和配角的特性选择相应的颜色。（2）色彩要饱满、均匀，避免出现色块。（3）可以适当运用渐变色，使作品更具立体感和层次感。5.细节刻画与调整（5分钟）在色彩填充完成后，学生需要对作品的细节进行刻画和调整。这一步骤包括：（1）对主体和配角的表情、动作进行细致描绘，使作品更具生动感。（2）对画面中的背景进行填充和调整，以衬托主体和配角。（3）检查作品的线条、色彩和构图，进行必要的修改和调整。6.完成作品（5分钟）在完成细节刻画与调整后，学生的一幅卡通画作品就基本完成了。最后，学生可以在作品的下方写上自己的名字和创作日期，以便于保存和展示。通过以上六个步骤，学生可以掌握卡通画的基本创作方法，