小学现代教育技术应用 课件 第九章 智能学科教学工具的应用

智能学科教学工具的概念与特点头脑风暴结合自身的学习经验，说说你曾经使用过哪些智能学科教学工具？向你的同伴做一个介绍。你也可以下载“形色”“天天跳绳”“小猿口算”“少儿趣配音”等智能学科教学工具，与同伴交流你的体验感受。形色天天跳绳小猿口算少儿趣配音目录智能学科教学工具的概念一智能学科教学工具的特点二一、智能学科教学工具的概念智能学科教学工具是指根据学科教学需要，运用人工智能技术模拟、替代、延伸人的智力，为学生提供智能化、个性化、泛在化学习并具有较强认知功能的计算机程序。智能学科教学工具通过采集学生知识水平、认知特点、学习风格等数据，利用数据挖掘技术对学生学习动态建模，形成学生画像，助力教师分析学生个体差异，实现精准诊断。智能学科教学工具借助模式识别、自然语言处理、机器学习等技术实时测评与反馈学生的学习情况，实现精准评估。智能学科教学工具基于学科知识图谱与个性化推荐等技术，为学生构建个性化学习路径，推送个性化学习资源，帮助教师调整教学策略，实现精准施教。二、智能学科教学工具的特点思考讨论

根据你使用的智能学科教学工具的体验，思考并讨论：智能学科教学工具有什么特点？便捷高效在小学数学教学中，口算类的智能工具（如：小猿口算、爱作业等）可以支持口算题拍照批改、错因分析，以及错题收集，尤其是高频错题集，大大减轻教师重复性批改作业的负担，提高学生口算训练的效率。在小学体育教学中，跳绳类的智能工具（如：天天跳绳）可以通过摄像头捕捉学生跳绳的动作，自动记录跳绳的次数，判断跳绳动作的规范与否，提高学生跳绳训练的效率。交互性强在小学科学教学中，教师可以利用智能学科教学工具组织学生在校园里进行植物探究的综合实践活动。学生借助“形色”这一智能工具，可以在校园任何一个角落，精准识别植物种类、名称、特性等，完成探究性学习任务。在小学英语教学中，教师可以利用口语训练类智能工具（如：腾讯英语君）创设模拟的会话情境，让学生通过语音交互、文字交互和图形界面交互等多样人机交互方式进行对话训练。个性化强谢谢！更多课程资源可参考：《小学现代教育技术应用》（中国大学MOOC）/course/scnu-1205984818?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_智能学科教学工具的类型尹睿华南师范大学教育信息技术学院目录语文学科智能教学工具一数学学科智能教学工具二英语学科智能教学工具三其他学科智能教学工具四一、语文学科智能教学工具在小学语文教学中，字词拼写、课文朗诵、篇章阅读、写作训练是基本的教学内容。借助语文学科智能教学工具，可以实现生字词智能化听写、拍照智能朗读、朗读智能测评、智能语音助读、阅读能力智能诊断、作文智能批改等。语文学科智能教学工具的功能相关的语文学科智能教学工具二、数学学科智能教学工具在小学数学教学中，数学学科智能教学工具可以实现题目智能批改、错题原因分析、AI教师讲题、习题精准推送等，支持口算训练、题型讲解、错题复习等教学内容。数学学科智能教学工具的功能相关的数学学科智能教学工具三、英语学科智能教学工具在小学英语教学中，听、说、读、写是基本的教学内容。借助英语学科智能教学工具，可以实现拍照识别单词和翻译、实时语音翻译、智能听写单词、智能对话训练、阅读能力智能诊断、作文智能批改等。英语学科智能教学工具的功能相关的英语学科智能教学工具四、其他学科智能教学工具其他学科智能教学工具体验感知任意选择上述一款智能学科教学工具进行体验，感知该工具的便捷性、交互性和个性化等特点，并与其他学习伙伴交流体验感受。教育APP的使用规范来源：http:///srcsite/A16/moe_784/201908/t20190829_396505.html谢谢！更多课程资源可参考：《小学现代教育技术应用》（中国大学MOOC）/course/scnu-1205984818?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_智能学科教学工具的应用方法目录基于智能学科教学工具的自适应学习一基于智能学科教学工具的个性化学习二一、基于智能学科教学工具的自适应学习自适应学习，是指在智能技术支持下，基于特定教学情境下的学生需求和对其学习情况的评估、预测，为其提供合适的学习路径和资源的一种学习方式。自适应学习的概念自适应学习工具的类型自适应内容根据学习者的具体情况提供个性化内容反馈（如：问题提示、学习材料等）自适应评估据学习者的答题结果自动调节测验内容的难度及出现顺序。自适应序列根据学习者对知识的掌握程度，为其挑选下一阶段的学习内容（如：学习内容的传递方式、数量及其内容之间的相互关系）

自适应学习工具是一种可以根据学生在学习过程中反馈的信息，自动改变学习内容与学习策略的系统。智能学科教学工具的自适应功能自动记录、分析学习者的学习过程与结果；根据学科教学需要，从多维度实时反馈学习者的学习情况；根据学习者的学习情况，自动匹配与之能力水平相适应的学习内容以及呈现方式、学习策略等，为学习者推荐不同的学习路径；根据学习者的适应性测试结果，动态调整测试难度与数量。基于智能学科教学工具的自适应学习环节开展学习分析学前测试推断学习目标定制学习过程推送学习内容选择学习策略推荐学习路径自适应测试反馈学习结果生成学习报告反馈改进建议二、基于智能学科教学工具的个性化学习个性化学习是指以学习者个性差异为基础，强调学习过程要针对学习者个性特点和发展潜能而采取恰当的方法、手段、内容、起点、进程、评价方式等，使学习者各方面获得充分、自由、和谐发展，以促进学习者个体发展为目标的学习方式。个性化学习的概念智能学科教学工具的个性化功能学习者能根据自己的风格偏好，选择适宜的方式进行交互学习；学习者能根据学习需求，灵活选择学习场景，真正体现“互联网+教育”新生态；学习者能根据自己的能力水平，自己制定学习步调、自己选择学习进度、自己确定学习目标、自己选择学习内容。基于智能学科教学工具的个性化学习环节分析认知起点，确定教学目标设计学习任务，组织个性化学习开展学习评价，形成个性反馈思考讨论从教师、学生、技术、应用场景四个角度，思考基于智能学科教学工具的自适应学习与个性化学习的优势、适应范围与设计要点，