小班上学期科学教案《神奇的指纹》_第1页
小班上学期科学教案《神奇的指纹》_第2页
小班上学期科学教案《神奇的指纹》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班上学期科学教案《神奇的指纹》学科：科学年级：小班课时：1课时教学目标：1.了解指纹的概念和特点。2.能够观察和比较不同指纹的形状和纹路。3.培养学生对科学现象的观察和思考能力。教学准备：1.图片或卡片，展示不同的指纹形状和纹路。2.大型显微镜或放大镜。3.画纸和彩色笔。教学步骤：Step1：导入新知（10分钟）1.与学生交谈：你们有没有注意到自己手指上的纹路是不一样的呢？2.展示不同的指纹形状和纹路的图片或卡片，让学生观察和比较。3.引导学生思考：为什么人的指纹是不一样的呢？Step2：实践探究（20分钟）1.给每个学生一张画纸和彩色笔，让他们亲自在画纸上涂上一层彩色墨水。2.让学生轻轻按压手指在涂有墨水的纸上，形成自己的指纹。3.使用大型显微镜或放大镜，让学生观察自己的指纹，并与其他同学的指纹进行比较。4.鼓励学生描述和记录观察到的指纹形状和纹路。Step3：总结归纳（10分钟）1.学生展示自己的指纹图画，让其他同学猜猜是谁的指纹。2.与学生共同总结和归纳：人的指纹是独一无二的，每个人的指纹都有自己独特的形状和纹路。Step4：巩固拓展（10分钟）1.以小组为单位，让学生观察其他物体上可能存在的纹路，如叶子、树皮等，比较它们和指纹的异同。2.鼓励学生思考：为什么指纹和其他物体上的纹路不一样？Step5：作业布置（5分钟）1.让学生回家观察家庭成员的指纹，并将观察结果写在作业本上。2.下节课学生可以将观察到的指纹形状和纹路与其他同学分享。黑板设计：神奇的指纹-指纹的概念和特点-观察和比较不同指纹的形状和纹路-了解指纹的独一无二-探究其他物体上的纹路（比较）教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解指纹的概念和特点，并通过实践观察和比较不同的指纹形状和纹路。通过大家共同讨论和总结归纳，学生能够逐渐理解每个人的指纹是独一无二的。通过观察其他物体上的纹路，学生能够比较指纹和其他纹路的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论