2022-2023学年陕西省西安市雁塔区益新中学七年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年陕西省西安市雁塔区益新中学七年级（上）期末生物试

卷

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）

1.下列各项中都是生物的是（）

A.珊瑚和珊瑚虫B.蝌蚪和冬眠的青蛙

C.蘑菇和朽木D.新冠病毒和电脑病毒

2.一株向日葵植株结构和功能的基本单位是（）

A.个体B.组织C.细胞D.分子

3.唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”其中描写了翻荷采承

藕的乐趣。莲藕既可生食也可烧菜，莲藕属于荷的（）

A.根B.茎C.果实D.种子

4.下列俗语与描述的生物基本特征不一致的是（）

A.葵花朵朵向太阳-生物具有应激性

B.春种一粒粟，秋收万颗籽-生物具有新陈代谢现象

C.一母生九子，连母十个样-生物具有变异现象

D.千里之堤，溃于蚁穴-生物影响环境

5.血橙是人们喜爱的水果之一，其果肉因含有花青素而呈现红色。花青素存在于（）

A.细胞膜B.细胞核C.液泡D,细胞壁

6.下列能够称为一个生态系统的是（）

A.池塘里所有的鱼B.公园里所有的动物

C.稻田里所有的谷物D.宁强县金刚峡风景区

7.研究者利用红外摄像机记录雪豹捕猎过程，这一研窕方法属于（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法

8.如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的是（)

A.cadbB.acbdC.cdabD.abdc

9.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共

用的液体依次是（）

A.碘液、清水、清水B.生理盐水、清水、碘液

C.清水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、碘液

10.以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是（）

11.关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（）

A.增加大气中氧气含量B.增加周围环境湿度

C.促进水和无机盐运输D,降低叶片表面温度

12.诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是（）

A.细胞B,组织C.器官D.系统

13.科学工作者通过如图所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉长得（）

A.更像甲羊B.更像乙羊C.更像丙羊D,都不相像

14.小张同学由于拉肚子医生叮嘱他不要进食，护士给他的点滴中加入了葡萄糖，使小张获得了生命活动需

要的能量，这一能量转换过程发生在小张细胞中的（）

A.叶绿体B.细胞核C.细胞膜D.线粒体

15.有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A.农田生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统

16.鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜。这些绿膜最有可能是（

A.藻类植物B.苔薛植物C.蕨类植物D.种子植物

17.移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（）

A.降低植物的光合作用B.降低植物的呼吸作用

C.减少质量，有利于搬运D.降低植物的蒸腾作用

18.为探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在玻片两端分别滴上培养食盐\七）=\

液并用解剖针连通，而后在甲左侧放少许食盐（如图）。用放大镜观\甲乙\

察，大多数草履虫会（）

A.停止了运动B.从甲转移到乙C.无规则运动D.从乙转移到甲

19.2022年北京冬奥顶流“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有21对染

色体，经过细胞分裂后，形成的新体细胞中染色体数目是（）

A.21条B.42条C.1条D.20条

20.玉米、小麦、花生等植物生长需要量最多的无机盐有（）

A.碳、氢、氧B.硼、锌、铁C.氮、磷、钾D.钙、磷、氮

21.2021年10月16口，神舟十三号成功与天和核心舱对接,三名中国宇航员开启了长达6个月的太空生活。

假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（）

A.适量的土壤B,适宜的温度C.一定的水分D.充足的空气

22.油条和豆浆是有些人早餐比较喜欢的食物。炸油条用到的面粉主要来自小麦种子的a,豆浆中的大部分营

养物质主要来源于黄豆种子的b,这里的a、b为结构代称，分别是指（）

A.子叶、子叶B,胚乳、胚乳C.胚乳、子叶D.子叶、胚乳

23.如图为植物的根尖、叶芽的结构示意图。下列说法错误的是（)

甲

A.甲图的I能够吸收水和无机盐B.甲图的n和HI使幼根不断生长

C.乙图中③的细胞具有分裂能力D.乙图的①幼叶将来发育成侧芽

24.观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）

A.体内无输导组织

B.种子有果皮包被

C.有种子

D.种子中有胚乳

25.如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（)

a+水您％b+氧气------►a+水+能蚩

叶球体-----------▼-----------'

2

A.植物在白天能进行1过程，而不能进行2过程

B.a表示二氧化碳，b表示有机物

C.呼吸作用主要在线粒体内进行

D.过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用

26.新鲜黄瓜中含有丙醇二酸，能有效地抑制糖类物质转化为脂肪，常吃黄瓜可以减肥和防冠心病的发生。

黄瓜的形成需要经过的过程是（）

A.开花T受精T传粉一果实成熟B.开花一传粉-受精T果实成熟

C.受精一开花一传粉一果实成熟D.传粉一受精一开花一果实成熟

27.桃花中最重要的结构是花蕊，其原因是（）

A.能够产生花蜜B,能够散播花粉C.能够产生生殖细胞D.花蕊观赏价值较高

28.将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一会儿把枝条纵切，茎内被染红的部分是（）

A.筛管B.导管C.形成层D.茎的全部

29.为了“探究绿豆种子萌发的环境条件”，李磊设计了如图所示的装置。一段时间后，发现只有装置②中

的种子萌发。下列有关叙述正确的是()

水浸泡种子

221C

A.本探究包括3组对照实验B.①的种子因温度不适宜不能萌发

C.②与③对照，变量是水分D.本探究说明种子萌发必须有光照

30.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是()

A.中耕松土可使土壤透气一一促进根部呼吸作用

B.向蔬菜大棚中通入二氧化碳一一促进蔬菜的呼吸作用

C.春季早播覆盖地膜一一提高地表温度，利于种子萌发

D.移栽树木时，带土坨移栽一一保护幼根和根毛

二、简答题(本大题共5小题，共32.()分)

31.甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。据图回答问题:

(1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的因素。

(2)写出包括昆虫在内的一条最短的食物链o

(3)猫头鹰与蛇除可以构成关系外，还可以构成关系。

(4)图乙为该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图，则C可表示图甲中的生物是

(5)若要构成一个完整的生态系统，甲图中还缺少的生物部分是o

32.图1是显微镜结构图，图2是某同学使用显微镜观察到的四个物像，图3是叶片的横切面，据图分析并

回答问题：

图1图2图3

（1）对光过程中，要转动,使光线进入镜筒。在光线较暗的环境下，应使用镜（“平面”

或“凹面”）。

（2）该同学在低倍物镜下看到甲图的物像，若要将物像移至视野中央，则应将装片向方移动。

（3）观察过程中，该同学看到视野中的物像如丁图所示，要想看到丙图所示的物像应调节⑤。

（4）在图3中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是［3］,它的张开与闭合受⑺的控

制。

33.如图表示植物个体发育不同时期结构层次，请如图回答下列问题：

（1）图中（填字母）过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的。

（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓢主要属于组织，吃剩下的瓜皮主要属于组织，瓜瓢内的“筋

络”主要属于组织。从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个（选填“细胞/组织/

器官/植物体”）。

34.以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：（注意：［］中填数字，横线上

填文字。）

图甲图乙图丙图丁

(1)植物通过叶片制造的有机物，由运输到植物体的根，茎，叶，果实等其他部位。

(2)图甲中的①是由图丁中的发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的发育而来的。

(3)种子在萌发时，最先突破种皮的是图丁中的。

(4)图乙中的花要想结出果实必须经过传粉和两个重要的生理过程。

(5)从图丙可判断桃树属于(填“裸子植物”或“被子植物”)。

35.生物圈中有50多万种植物，它们与人类关系密切。如图是某实验小组找到的几种植物，据图回答：

A.向日葵B.玉米C.肾蕨D.海带E4艮杏F.葫芦鞋

(1)图中所示植物中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是,该植物所属的植物类群

是______植物。

(2)图中具有根、茎、叶分化的植物是[](填字母即可)

(3)能监测二氧化硫等有毒气体的植物是,我们今天使用的煤是古代植物的遗体，图中

[]也属于此类群。

(4)肾蕨、海带、葫芦解这些植物，它们不能产生种子，依靠进行繁殖；而向日葵、玉米和银杏

虽然都用种子繁殖后代，但银杏属于裸子植物，原因是

三、实验探究题(本大题共1小题，共8.0分)

36.某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图实验装置。两套装置中均放

入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林(注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是。

(2)分析甲、乙两装置，可知该兴趣小组想要探究的光合作用的原料是o

(3)将两个装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两套装置中的一片叶片放在

中，水浴加热，进行脱色处理。待叶片变成黄白色时，再经过清水冲洗、碘液染色等步骤。观察叶片颜色

变化，甲装置中叶片（选填“不变蓝”、“变蓝”）；乙装置中叶片（选填“不变蓝”、

“变蓝”）O

（4）为了探究温度对室内蔬菜产量的影响，该兴趣小组选择菠菜作为研究对象。他们分别在温室中种植了

相同的菠菜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（其他环境条件均适宜且相同）：

组别ABC

二氧化碳浓度0.05%0.5%0.5%

温度20℃20℃10℃

①如果要研究温度对菠菜幼苗光合作用的影响，要选择和两组进行对照实验。

②种植一段时间后发现，温室B中的菠菜幼苗长得快，由此可知适当提高温度能菠菜幼苗进行光

合作用。（选填“促进”或“抑制”）

'玻璃板

甲装走乙装置

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不属于生物。

B、蝌蚪和冬眠的青蛙都具有生命的基本特征，都属于生物。

C、朽木不具有生命的特征，不属于生物。

D、电脑病毒不具有生命的基本特征，不属于生物。

故选：Bo

生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物

能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能

遗传和变异。

解此题的关键是理解生物的共同特征。

2.【答案】C

【解析】解：除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，因此一株向日葵植株结构和功能的基

本单位是细胞。

故选：Co

除病毒外，生物都是由细胞构成的，由细胞分裂分化形成组织、器官然后再构成植物体；动物由器官形成

系统再构成动物体。

明确除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。

3.【答案】B

【解析】解：常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，人们食用的莲藕是莲花

的地下变态茎。

故选：B»

被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

掌握植物的六大器官是解题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A.朵朵葵花向太阳，说明了生物具有应激性，A正确。

B.春种一粒粟，秋收万颗籽，说明生物能生长和繁殖，B错误。

C.一母生九子，连母十个样，说明了生物具有变异的现象，C正确。

D.千里之堤，溃于蚁穴，指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，D

正确。

故选：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生

物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由细胞构成的。

解此题的关键是理解生物的特征。

5.【答案】C

【解析】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，不符合题意；

B、细胞核，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不符合题意；

C、液泡的内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养

物质，符合题意；

D、细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，不符合题意。

故选：Co

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构。

掌握植物细胞各部分作用是解题的关键。

6.【答案】D

【解析】解：A.池塘里所有的鱼只包括了生物部分的消费者，没有生产者和分解者，也没有非生物部分，

不能构成一个完整的生态系统。

B.公园里的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完

整的生态系统。

C.稻田里所有的谷物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整

的生态系统。

D.宁强县金刚峡风景区既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此可以构成一个生态系统。

故选：Do

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括

植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系

统，只有环境也不叫生态系统；据此可以解答本题。

解答此题要掌握生态系统概念的知识。

7.【答案】A

【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对

客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。动物科学家利用红外相机研究雪豹的捕

食行为，这种研究方法属于观察法。

B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学

结论.

C、为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查。

D、文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。

故选：Ao

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。

观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，观察法是科学探究的一种基本方法。

8.【答案】A

【解析】解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴一刮一涂一盖一染.

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，如图C;刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮儿下，

涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如图a；盖是指盖上盖玻片，如图d,先

用镶子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是

指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部.如图b.因此

正确顺序为的是：cadb.

故选：A

制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、舌U、涂、盖、染、吸.图中①滴生理盐水，②为取材料

（口腔上皮细胞），③为染色，④盖盖玻片.

掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴T刮一涂T盖T染来速记，效果很好.

9.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查装片制作，熟练掌握临时装片制作的步骤。正确识记相关知识是解题的关键。

【解答】

制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤

中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，在制作口腔上皮细

胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水。都用碘液染色。

故选：B»

10.【答案】B

【解析】解：A、氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，此装置是验证光合作用的原料二氧化碳，A不符合题意。

B、此装置是验证光合作用产生氧气的，B符合题意。

C、此装置是验证植物的蒸腾作用的，C不符合题意。

D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用消耗氧气的，D不符合题意。

故选：Bo

光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且

把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的有关实验。

11.【答案】A

【解析】解：A、蒸腾作用是散失水分，与大气中氧气含量无关。A错误；

B、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，调节气候。B正确；

C、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。C正确；

D、蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。这是对

植物自身的意义，D正确；

故选：Ao

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用

为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸

腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是

根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。

植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。

12.【答案】D

【解析】解：植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体：动物体的结构层次为：细胞一组织一器

官一系统一动物体。动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次。花是植物，马是动物，

所以相对于“马”，“花”缺少的结构层次是系统。

故选：D。

植物体的结构层次是：细胞一组织一器官一植物体，动物体的结构层次是细胞一组织一器官一系统一动物

体；解答即可。

动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。

13.【答案】A

【解析】解：克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，

丙是代孕母羊，因此“多莉”的细胞核来自于甲羊。具有甲羊的全部遗传信息。所以“多莉”长得像甲羊。

故选：Ao

细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作

用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库，多莉的长相最像供核母羊。

14.【答案】D

【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细

胞的生活提供动力。

故选：D。

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。

15.【答案】C

【解析】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物

多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻

留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地

下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有

“绿色水库”之称。

故选：C。

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生

态系统、城市生态系统.其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最

强；据此解答.

解此题的关键是理解掌握森林生态系统结构和功能.

16.【答案】A

【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行

光合作用。鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的

二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。苔解植物和蕨类植物

都生活在陆地的阴湿处，种子植物生活在陆地上，可见A符合题意。

故选：A«

此题考查的是藻类植物的相关问题，据此答题。

这部分知识在考试中经常出现，注意理解掌握。

17.【答案】D

【解析】解：移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往

往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎篇现象，提高移栽植物的

成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于

移栽植物的成活。

故选：D。

移栽植物时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾

作用减弱，减少水分散失，提高成活率.

要注意理解和掌握植物蒸腾作用。

18.【答案】B

【解析】解：生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作

出反应。在载玻片的左边放上食盐，食盐会使培养液的浓度增大，使草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，

因此食盐对草履虫来说是不利刺激，草履虫能够趋利避害，故大多数草履虫会从甲转移到乙，逃避不利刺

激。

故选：B（.

生物体对外界刺激都能作出一定的反应，叫做应激性。草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。

此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。知道草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避

有害刺激，是解题的关键。

19.【答案】B

【解析】解：细胞分裂过程中，细胞核先分裂，细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细

胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细

胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以，大熊猫体细胞中有21对（42条）染色体，经过细胞分裂后，

形成的新细胞中染色体数目仍为21对（42条）•

故选：B。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。

理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解题的关键。

20.【答案】C

【解析】解：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,

使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植

物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选项C符合题意。

故选：Co

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镭、锌、铝

等的多种无机盐。

解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。

21.【答案】A

【解析】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条

件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。还可以采用无土栽培的方法，

要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质；由此可以看出适量的土壤不是蔬菜种子萌发的外界条件。

故选：Ao

种子萌发的条件分为自身条件和环境条件。自身条件是：完整的具有生活力的胚，有足够的营养储备，不

处于休眠状态。环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

记住种子萌发的条件是解答此类题目的关健，种子萌发的条件是中考常考的知识，常和实验结合在一起。

22.【答案】C

【解析】解：小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，大豆属于双子叶植物，营养物质储存

在种子胚的子叶中，可见C正确。

故选：Co

一般双子叶植物种子的结构由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，一般单

子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构。大豆属于双子叶植物，小麦属于单子

叶植物，其异同点如下：

相同点不同点

大豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳

小麦种子有种皮和胚子叶一片有胚乳

大多数双子叶植物的营养物质储存在子叶里，大多数单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。

23.【答案】D

【解析】解：A、甲图中I成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形

成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。

B、甲图中III分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很

强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。n伸长区在分生区上部，细

胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故B正确。

C、乙图中③芽原基，芽原基的生长点的细胞具有分裂能力，故C正确。

D、乙图的①幼叶将来发育成叶，故D错误。

故选：D。

甲图可知，I成熟区，n伸长区，in分生区、w根冠。图乙可知，①幼叶，②芽轴，③芽原基。

解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能

24.【答案】C

【解析】解：A.油松、雪松、玉米和花生四种植物，体内都有输导组织，A不符合题意。

B.油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，B不符合题意。

C.油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，叶为针形叶；玉米和花生的

种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，C符合题意。

D.花生属于双子叶植物，种子中无胚乳，D不符合题意。

故选：C»

植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用抱子来繁殖后代，包括藻类植物、苔薛

植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被

子植物。

掌握各类植物的主要特征是解题的关键。

25.【答案】A

【解析】解：A、植物在白天既能进行1光合作用，也能进行2呼吸作用，A错误。

B、光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气

的过程，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，B正确。

C、植物呼吸作用主要在细胞内的线粒体中进行。线粒体是存在于大多数细胞中的双层细胞器，是细胞产生

能量的结构，是细胞有氧呼吸的主要场所，C正确。

D、从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程,

所以过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用，D正确。

故选：Ao

1.绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且

释放出氧气的过程。

2.绿色植物的呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放

出来，供给生命活动需要的过程。

3.图中的1表示光合作用，2表示呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。

掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。

26.【答案】B

【解析】解：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花

蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，

花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只

有子房继续发育成果实。所以，黄瓜的形成需要经过：开花一传粉一受精一果实成熟。

故选：Bo

绿色开花植物要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。

理解掌握开花结果和果实与种子形成的过程是解题的关键。

27.【答案】C

【解析】解：一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花

药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，

胚珠里面有卵细胞。精子和卵细胞都属于生殖细胞•花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，

它们是花的主要结构。所以，桃花中最重要的结构是花蕊，其原因是能够产生生殖细胞。

故选：Co

桃花的结构：

解题的关键是识记并理解花的结构和功能。

28.【答案】B

【解析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输

水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下

一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，用放大镜观察到被染成红色的结构是导管，正是因为导管

是自下而上输送水分和无机盐的管道.

故选：B

本题考查探究茎对水分和无机盐的运输.茎是主要的输导器官，其中含有输导组织-导管和筛管.据此解答.

注意两种管道的功能是解题的关键.

29.【答案】A

【解析】解：A、本实验设置了三组对照实验：①与②、②与③、②与④，变量分别是水分、空气、温度,

A正确。

B、①的种子温度适宜，不能萌发是因为缺少种子萌发所需的一定的水分，B错误。

C、③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此②与③对照，除了

有无空气，其他条件都相同，所以变量是空气，C错误。

D、本探究实验没有形成以光照为变量的对照实验，所以本探究不能说明种子萌发必须有光照，D错误。

故选：Ao

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条

件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问

题。

30.【答案】B

【解析】解：A、中耕松土可以增加土壤中空气的含量，利于根的呼吸，利于农作物的生长。A正确。

B、二氧化碳是光合作用的原料，在大棚种通入二氧化碳气体，是为促进植物的光合作用。B错误。

C、早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，利于种子萌发。

C正确。

D、移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少

幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高移栽植株的成活率。D正确。

故选：Bo

（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

（2）植物体内光合作用的本质合成有机物，储存能量；呼吸作用的本质分解有机物，释放能量，因此要使

植物体积累更多的有机物，就要促进光合作用，抑制呼吸作用。

（3）给农作物松土有利于根部的呼吸。

解答此题的关键是明确植物的呼吸作用和光合作用在生产生活上的应用、根尖的结构和功能及种子萌发的

条件和过程。

31.【答案】非生物草T昆虫T食虫鸟T猫头鹰捕食竞争草分解者

【解析】解：（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生

物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种

和不同种的生物个体。所以，阳光是影响生物生活的非生物因素。

（2）图中食物链有4条：草一鼠一猫头鹰，草一鼠一蛇一猫头鹰，草一昆虫一蛙一蛇一猫头鹰，草一昆虫

T食虫鸟一猫头鹰。所以，图中包括昆虫在内的一条最短的食物链：草T昆虫T食虫鸟T猫头鹰。

（3）猫头鹰和蛇以鼠为食，存在一种竞争关系，而猫头鹰又以蛇为食，它们之间是捕食关系。因此猫头鹰

与蛇除构成捕食关系外，还可以构成竞争关系。

（4）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即

生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减。图乙中c的数量最多，因此属

于生产者，即相当于图甲中的草。

（5）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、

消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，甲图中还缺少的

生物部分是分解者。

故答案为：（I）非生物；

（2）草T昆虫T食虫鸟-猫头鹰；

（3）捕食；竞争；

（4）草；

（5）分解者。

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分

和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主

要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生物富集。

32.【答案】③（反光镜）凹面右下细准焦螺旋气孔保卫细胞

【解析】解：（1）显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较

大的光圈对准通光孔；最后转动③反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。反光镜能使光线通过通光孔反

射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强

时用平面镜，当外界光环境较暗时用凹面镜。

（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正

好与物像移动的方向相反。甲图中，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到

视野的中央。

（3）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋

使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，要想把所见从丁图（不清晰）

变化成丙图所示的物像（清晰）应调节⑤细准焦螺旋。

（4）3气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对7保卫细胞围成的空腔，

保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。

故答案为：

（1）③（反光镜）；凹面。

（2）右下。

（3）细准焦螺旋。

（4）气孔；保卫细胞。

图1中：①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。

图3中：1是上表皮，2是下表皮，3是气孔，4是栅栏组织，5是海绵组织，6是叶脉，7是保卫细胞。

掌握显微镜的使用方法及叶片的结构特点是解题的关键。

33.【答案】b组织营养保护输导器官

【解析】解：（1）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生

长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能

相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以，细胞分化的作用是形成了不同的组织。所以，

图中b过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的组织。

（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓢含有大量的营养物质是营养组织；保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，

有保护作用，如西瓜的瓜皮就是保护组织；西瓜瓢内的“筋络”属于有导管和筛管组成，能运输营养物质，

属于输导组织。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）.

从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个果实，属于器官层次。

故答案为：（l）b；组织

（2）营养；保护；输导；器官

图中：甲表示植物细胞，乙表示细胞分裂产生的新细胞，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体；

a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形器官，d表示器官形成植物体。因此，植物体的结构层次