小学“122”全国交通安全日主题班会教案

小学“122”全国交通安全日主题班会教案（通用10篇）小学“122”全国交通平安日主题班会教案1

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。

2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、教学内容：

行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安

三、教学过程：

(一)列举交通平安事故交通平安：自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。干脆经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活101万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识”。

(二)不良交通行为

1、公路上追逐打闹

2、跨越隔离栏

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格。

6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。

9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的.行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。

(三)交通平安常识：现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安)

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行细致看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。

总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!

小学“122”全国交通平安日主题班会教案2

班会活动目标

1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、通过这节班会，有意识地培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。

班会活动过程

一、老师讲解交通平安的重要性：

老师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈.

老师总结：

就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。

二、交通学问竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过公路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。

三、骑自行车的'交通平安

主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《平安骑车歌》。

平安骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段平安歌。

车铃好使闸要灵，有了状况车能停。

上街留意看信号，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲平安。

望见红灯快刹闸，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行，平安通行不争抢。

十字路口人车多，左右视察听八方。

骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。

中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。

骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。

手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。

双手离把更不行，撞上汽车命归西。

骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。

不定哪天出事故，头破血流住医院。

驮载东西别超宽，超超群长也危急。

骑车让让讲平安，事情虽小不平凡。

四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。下面请这位交警做指挥动作，大家分别猜意思：

学生1：这是叫车子往前走。

学生2：这是叫车子停下来。

学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

学生4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!

全体学生参加，交警指挥学生们过路，整堂课彻底活起来了。

五、五名学生表演小品《公路上》

主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车平安是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)

1、学生自由谈.

2、主持人总结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯

乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题：

1.不得在机动车道上拦截机动车。

2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。

3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。

5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为

7.按规定运用平安带

六、全体学生起立，齐读《平安小守则》，交通平安主题班会结束。

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，运用时要留意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才平安。

女：学校平安人人讲，平安学校个个赞。

男：平安学问时时记，留意平安到处提。

女：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆

(合)：在学问的海洋里披荆斩棘。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案3

一、教学目标：

1、让学生在沟通教学中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在嬉戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、教学打算：

1、细心布置教学场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、教学过程：

（一）绽开联想，揭示教学主题

1、出示交通事故图片，请学生细致视察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡"交通平安"）

（二）在教学中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏教学的孩子听到老师说完"起先"之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）

学生回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标记的作用

（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的.本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价学生嬉戏状况，结束。

儿童平安小学问：

1、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或马路上行走，必需有成年人带领。

3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。

4、要扒车。一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤。甚至造成生命危急

师：小挚友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规则，还要提示身边的人遵守交通规则，做个义务宣扬员，好吗？

教学反思：

孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中，学生的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对学生的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数学生是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于学生主动性和参加性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得特别好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计教学的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是学生学习的动力”这一观点。在以后的教学中，老师应当多尝试运用这种教学形式，引发学生的探讨。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案4

一、班会目的：

1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。

4、为加强对学生法制与交通平安的'教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

5、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、班会过程：

1、谈话引入：

同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。首先请大家观赏一段小品《肇祸》)

2、小品表演：(主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的事务)表演中有意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

4、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节——《行人交通平安规范》学问问答。

5、观看交通平安教化片景象。

6、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

7、总结：通过这次班会，我们再次为交通平安做个全面的教化，让学生再次体会到交通平安不行忽视，它关系到千家万户的华蜜，关系到祖国的安定，大家应当一起自觉遵守交通规则。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案5

活动目的：

1、经过舞蹈、相声、快板、演小品、学问问答、合唱等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动理念：

让学生在活动中进行自我教化，提高学生的交通平安意识；同时还给了展示学生才华的机会，有利于学生素养的提高。

活动重、难点：

生命仅有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动打算：

1、学生自行组织排演节目。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

4、了解一些常见的标记。

活动过程：

一、宣布班会起先

主持A：同学们，明白什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。）

主持A：对，就是生命。生命对于人来说仅有一次，所以我们更应当珍惜它。

主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们驾驭更多的平安学问，今日我们细心筹备了生命在你手中一一交通平安主题班会。

齐：主题班会此刻起先。（鼓掌）

二、快板：《平安第一》

主持A：随着经济的日益发展，公路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的杯具。

主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消逝于万恶的车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语沉没在尖锐的汽笛声下，当你应对那些让你骇人动目的场景时，能不痛心疾首吗?所以平安是最重要的，下面请观赏激烈人心的快板《平安第一》。表演者：肖海花等。

三、相声：《过公路》

四、舞蹈《交通平安歌》

五、小品：《酒后驾驶》

主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光线消逝，我们必需要听交警叔叔的指挥。

主持A：是呀，我们就不多说了，下面请观赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。

主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生幻想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个完备的人生。我们应当怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对!）

六、有奖学问问答。

主持A：此刻请出我们的小百科刘xx和黄xx同学考考大家对交通究竟了解多少?掌声有请！

七、合奏唱《疼惜生命》（由黄晓媛同学依据红河谷改编）

主持C：经过这次学问竞赛，信任大家对交通平安意识又进了一步的加深了

吧。

主持D：我期望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。此刻就请我们全级同学一起来唱《疼惜生命》吧。（竖笛伴奏）主持D：最终，我们以热情的掌声有请我们的.班主任为我们这次活动作一个总结。

八、班主任小结：

同学们经过这次活动，你懂得了什么？生命仅有一次，华蜜快乐驾驭在你的

手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动反思：

1、班会气氛热情，学生主动参加，充分调动了同学的主动主动性，实现了让学生在活动中的自我教化，提高了学生的交通平安意识。

2、学生纷纷反映，采纳这种方式进行平安教化比老师在课堂上的说教方式强百倍，期望以后多开展这类活动。对!今后的班会活动必需要多费心，把它办好，把平安事故歼灭于萌芽状态中。

3、经过此次班会活动，促进了学生的沟通和互动。

让他们经过观看表演、发言、探讨等形式深切的体会到平安的重要性。唤醒大家的平安防患意识，并能为以后留意平安从小事做起打下坚实的基础。

4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，阅历不足，致使活动间惊慌。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案6

一、活动目标

1、让学生知道时时刻刻都要留意平安。

2、人人树立起平安意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，健康平安地成长。

3、通过活动使学生懂得平安的重要性，学习有关平安学问，把“平安”牢记心中，做平安学问的小宣扬员。

二、活动打算

1、搜集与自己关系较亲密的各方面平安学问。

2、让同学朗诵《小学生平安常识歌》。

三、主题班会过程

1、情境导入

女：生命是珍贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是坚韧的，也是脆弱的，因此我们必需关爱生命。关爱生命就是要敬重生命，对生命负责任。

主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

2、看课件：

植物，人，平安标识，交通平安学问。

3、远离危急，远离事故篇。

师：学生沟通搜集到的`一些因不重视交通平安而造成损害事故的例子。

交通平安学问竞猜。

男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必需年满计周岁—12周岁。

女：《道路交通平安法》对爱护行人通行有哪些详细规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。

3、交通平安歌：

4、师：考考你：

在屏幕出现问题：

活动总结：通过今日的“关爱生命，欢乐成长”主题班会，大家已相识到关爱生命，欢乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花；愿平安欢乐恒久伴随着我们大家！

倾听：《祝你平安》歌曲。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案7

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前打算：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的.交通规则。

5、了解一些常见的标记。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们争论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通平安不容忽视。

B：所以这天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通学问竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些色调?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还能够过公路吗?

4、什么灯亮时才能够走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其好处。

(三)看小品，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小挚友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小挚友的错误订正过来。

4、由小品、谈。

(四)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延长请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

四、反思

本次活动，孩子们通过交通学问竞赛、小品、探讨、义务宣扬等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，提高了平安意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥，平安职责感得到了增加，具有必需的实效性。详细表此刻：

1、由于活动是孩子们感爱好的问题，因此，在活动中同学们都能主动参加。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展示了自我。

2、在活动中，学生能主动主动、自主合作探究进行学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

4、通过这次活动，学生的平安职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校内平安常规的意识增加了。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案8

教学目标：

通过学习有关平安学问，使学生了解生命之珍贵，珍惜生命，留意平安，驾驭一些平安学问，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育。为了实行公安部、教化部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的`交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。

二、交通学问

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法规

4、道路交通标记和交通信号

5、看图识标记

三、探讨分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过公路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应当留意什么？

8、乘汽车时要留意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

总结：

对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。

小学“122”全国交通平安日主题班会教案9

设计思路：

孩子们起先对生活中的标记产生了视察和探究的爱好，于是在活动内容中选择了与孩子生活亲密相关的交通标记，并采纳幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松开心的氛围中感受交通标记的作用，初步培育了孩子遵守交通规则的意识。

活动目标：

1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标记的作用，初步培育孩子遵守交通规则的`意识。

2、激励学生大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创建力。

3、了解常见的交通标记，知道它们的含义并设计一些简洁的标记。

打算工作：

1、活动起先前，可以带孩子去公路和路口找寻和视察各种交通标记。

2、请家长帮助孩子收集交通学问的信息。

3、幻灯片：一个常见的交通标记和故事“兔子先生去漫步”

活动流程：

一、动画故事《兔子先生去漫步》。

1、通过幻灯展示，引导学生视察并讲解并描述兔子的家，引出“兔子先生去漫步”的故事。

2、以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。

3、引导学生复习兔子先生漫步遇到的标记，并向学生介绍标记的含义。

二、知道一些常见的交通标记及其重要性。

1、出示交通信号灯标记和人行横道标记，引导学生说出它们的名称和作用。

2、开导孩子探讨自己还见过哪些交通标记？

3、引导孩子探讨遵守交通规则