二年级下册课件第14课小马过河小学语文人教_第1页
二年级下册课件第14课小马过河小学语文人教_第2页
二年级下册课件第14课小马过河小学语文人教_第3页
二年级下册课件第14课小马过河小学语文人教_第4页
二年级下册课件第14课小马过河小学语文人教_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小马过河1．会认14个生字，会写8个生字。2．正确、流利、有感情的朗读课文。3．理解课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。学习目标我会写认真观察田字格里的生字给每个字组两个词愿意心愿意思情意小麦麦子应该该当伯父伯伯刻苦深刻掉头掉队突然突出

我会读

一匹

麦子驮到挡住顺利

哗哗淹死

叹气马棚带头

磨坊

昨天没过亲切

拦住

深浅

甩开一条

做事同伴

连蹦带跳难为情试一试仔细一天，妈妈让小马背着半口袋麦子到磨坊去。路上被一条小河拦住了，老牛告诉小马水很浅，松鼠告诉他水很深。聪明的小朋友你能告诉小马他该怎么做吗？下面就跟着老师一起去课文中帮小马找找答案吧。学习课文

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”阅读课文1、2段，体会小马愿意帮妈妈做事的心情

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。思考：小马很想帮妈妈把事情做好，可是小马在途中遇到了什么困难呢？请同学们读课文第3段。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？1.小马过不了河，它是怎么做的？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2.老牛怎么说？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。立刻说明小马没动脑筋想。这时候，小松鼠又说了什么？阅读课文第5段。小马！别过河，别过河，你会淹死的！深得很呢！昨天，我的一个伙伴儿就是掉在这条河里淹死的！小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。“连忙”说明了什么？“连忙”说明小马没动脑筋想。总结：立刻和连忙说明小马听了别人的话后不加思考就去行动了。小马不知道该怎么办，只能回去问妈妈了，妈妈是怎么开导他的呢？从课文第七段中找找答案，画出来。妈妈说：“那河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”听了妈妈的话，小马感到怎么样？难为情

听了妈妈的话，小马是怎样做的？亲自下河试了试，结果河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。讨论

为什么同一条河大家的说法却不一样呢？高大矮小（浅）（深）

因为老牛()，所以它觉得水很（）因为松鼠()，所以它觉得水很（）

原来河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样()。从这篇故事中，你受到了什么样的启发？在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论