《树和喜鹊》PPT课件大班语言-2024鲜版

《树和喜鹊》PPT课件大班语言2024/3/271contents目录课程介绍与目标文本解读与赏析词汇拓展与运用句式结构与表达技巧情感态度与价值观培养互动环节与课堂延伸2024/3/27201课程介绍与目标2024/3/273《树和喜鹊》是一篇富有儿童情趣的童话故事，通过描述树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉学生当只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊时，它们都很孤单；当有好多棵树、好多个鸟窝、好多只喜鹊时，它们就很快乐。全文共6个自然段，分为三个部分进行亮度和，随文识字写字，用词十分丰富，读起来朗朗上口。作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》等。《树和喜鹊》背景及作者简介2024/3/274学生能够准确认读、书写本课生字、词语，理解课文内容。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论等方式，学生能够体会树和喜鹊的心情变化。培养学生热爱自然、关心他人的良好品质，感受友情带来的快乐。030201大班语言课程目标2024/3/275

教学方法与手段情境教学法通过创设与课文内容相符的情境，引导学生进入角色，感受树和喜鹊的心情变化。朗读感悟法通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读等，让学生在读中感悟、在读中理解课文内容。讨论交流法鼓励学生大胆发表自己的见解和想法，通过小组讨论、全班交流等方式，培养学生的合作意识和口语表达能力。2024/3/27602文本解读与赏析2024/3/277描述树和喜鹊的生活环境及相互关系阐述树和喜鹊之间的情感纽带强调人类与自然和谐共处的重要性文章内容概述2024/3/278开头部分，描述树和喜鹊的孤独生活重点段落分析及朗读指导重点段落一用缓慢的语速、低沉的语调读出孤独感朗读指导中间部分，描写树和喜鹊相互陪伴的温馨场景重点段落二用轻快的语速、柔和的语调读出温馨感朗读指导结尾部分，强调人类与自然和谐共处的美好愿景重点段落三用高昂的语速、有力的语调读出激昂感朗读指导2024/3/279写作技巧探讨运用拟人手法，将树和喜鹊赋予人的情感和行为，使文章更加生动有趣。注重细节描写，通过对树和喜鹊的动作、神态的细致刻画，使读者更加深入地理解它们的内心世界。采用对比手法，通过描写树和喜鹊前后生活的变化，突出和谐共处的重要性。文章风格特点：以生动的描绘和细腻的情感表达为主，注重环境描写和情感渲染，使读者产生共鸣。文章风格特点及写作技巧探讨2024/3/271003词汇拓展与运用2024/3/2711孤单孤独无依，单独一人或一物。树一种高大的木本植物，通常有一个主干，上面分出许多枝条，叶子生长在枝条上。喜鹊一种常见的鸟类，羽毛黑白相间，叫声清脆悦耳，常被人们视为吉祥的象征。邻居住在隔壁或附近的人，也指相邻的地区或国家。快乐感到高兴或满意，心情愉悦。关键词汇梳理及解释2024/3/2712近义词孤独/孤单，高兴/快乐反义词孤单/团聚，快乐/悲伤近义词、反义词辨析2024/3/2713快乐六一儿童节到了，孩子们在操场上快乐地玩耍。邻居小红的邻居是一位和蔼可亲的老奶奶，经常给小红讲故事。孤单小明刚搬到新家，还不认识周围的邻居，感到很孤单。树我们在公园里看到的各种树木，可以提供阴凉和美化环境。喜鹊清晨，喜鹊在树枝上欢快地歌唱，给人们带来愉悦的心情。词汇在日常生活中的应用举例2024/3/271404句式结构与表达技巧2024/3/2715由主语和谓语构成的句子，表达完整的意思。例如，“树很高。”包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。例如，“当喜鹊飞来时，树感到非常高兴。”（包含时间状语从句）简单句、复合句等句式结构分析复合句简单句2024/3/2716通过相似的事物来打比方，使表达更加生动形象。例如，“树像一把绿色的大伞，为喜鹊遮风挡雨。”比喻将非人的事物赋予人的特征或情感，增强表达效果。例如，“树孤独地站在那里，盼望着喜鹊的到来。”拟人修辞手法如比喻、拟人等应用举例2024/3/2717通过词汇选择、语法规范等方面提高表达的准确性。例如，区分“高兴”和“快乐”的细微差别，正确使用“的”、“地”、“得”等助词。准确性训练通过朗读、背诵、复述等方式提高语言表达的流畅性。例如，朗读《树和喜鹊》的故事，注意语音语调的变化和情感的传递；背诵一些优美的句子或段落，增加语言积累。流畅性训练语言表达准确性及流畅性训练2024/3/271805情感态度与价值观培养2024/3/2719

尊重自然、爱护动物情感引导通过展示树和喜鹊的共生关系，引导幼儿理解自然界中动植物相互依存的重要性。激发幼儿对大自然的敬畏之情，培养幼儿尊重自然、爱护动物的意识。鼓励幼儿表达自己对大自然和动物的情感，分享自己与动物互动的愉快经历。2024/3/2720通过讲述树和喜鹊团结互助的故事，引导幼儿认识到团结协作的重要性。组织幼儿进行角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。鼓励幼儿在日常生活中主动与他人合作，分享自己的玩具、食物等，体验合作的快乐。团结协作精神培养2024/3/2721通过展示树和喜鹊面对困难时积极应对的态度，引导幼儿形成乐观向上的心态。鼓励幼儿在面对挫折和困难时，保持积极的心态，尝试寻找解决问题的方法。培养幼儿的自信心和自主性，让幼儿相信自己有能力克服困难，实现自己的目标。积极向上心态塑造2024/3/272206互动环节与课堂延伸2024/3/2723角色扮演游戏设计游戏目的通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解故事内容，培养他们的表演能力和团队合作精神。道具准备老师可以准备一些简单的道具，如树枝、树叶、喜鹊头饰等，增加游戏的趣味性。角色分配老师可以根据幼儿的兴趣和意愿，分配他们扮演树、喜鹊、人类等角色。游戏过程幼儿们根据故事情节和角色特点，进行角色扮演游戏。老师可以引导幼儿们发挥想象力，自由表现，同时给予他们必要的指导和帮助。2024/3/2724让幼儿们意识到保护环境和动物的重要性，培养他们的环保意识和责任感。讨论主题老师可以将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。分组方式老师可以引导幼儿们围绕如何保护环境和动物展开讨论，鼓励他们提出自己的想法和建议。讨论内容每个小组选派一名代表，向全班分享他们的讨论成果。老师可以给予幼儿们肯定和鼓励，同时补充和完善他们的观点。分享交流分组讨论会：如何保护环境和动物？2024/3/2725作业内容01让幼儿们在家里继续思考如何保护环境和动物，并尝试制定一个简单的行动计划。家长参与02鼓励家长与幼儿一起完成家庭作业，给予他们必要的指导和帮助。同时，家长可以与幼儿一起参加一些环保活动，如植树