2023-2024学年辽宁省铁岭市部分学校九年级（上）段考化学试卷一（含解析）

2023-2024学年辽宁省铁岭市部分学校九年级（上）段考化学试卷（一）

一、单选题（本大题共13小题，共15.0分）

1.中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是（）

A.甲骨刻字B.烧制陶瓷C.粮食酿酒D.火药爆炸

2.笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑•炭黑的下列性质中属于化学性质的是（）

A.熔点高B.可燃性C.难溶于水D.常温下呈固态

3.最早发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）

A.拉瓦锡B.门捷列夫C.道尔顿D.阿弗加德罗

4.可用来直接加热的玻璃仪器是（）

A.烧杯B.陶土网C.燃烧匙D.试管

5.正确的操作是化学实验成功的保障。下列操作正确的是（）

取用固体

6.对蜡烛及其燃烧的探究实验中，错误的是（）

石蜡遇热熔匕蜡烛火焰各蜡烛火焰上方罩点燃蜡烛刚熄

冷却后又凝固层温度比较一只干燥的烧杯灭时的白焰

图1图2图3图4

A.图1中，石蜡熔化和凝固属于物理变化B.图2中,火柴梗外焰部位最先碳化

C.图3中，干燥烧杯内壁有水雾出现D.图4中,白烟是石蜡凝结成的小液滴

7.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言,

属于科学探究环节中的（）

A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论

8.下列不属于稀有气体用途的是（）

A.用于填充气球B.用于作保护气C.用于制霓虹灯D.作于制作化肥

9.判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）

A.发出耀眼的白光B.放出大量的热C.生成了白色固体D.固体质量增加了

10.下列有关实验现象描述正确的是（）

A.木炭燃烧产生大量白烟B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

C.石灰石中倒入稀盐酸有无色气体生成D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

U.下列有关实验操作正确的是（）

A.剩余的药品应放回原瓶，以节约药品

B.制取气体时，先检查装置的气密性，再装入药品

C.在实验室，可用尝味道的方法来鉴别白糖和食盐

D.使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部

12.为证明铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的，下列实验能达到目的的是（）

A.在同一瓶氧气中，先后进行含碳和纯细铁线下的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中，先后进行含碳和纯铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验

13.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

ABCD

测定空气中氧气含量

集气瓶中的水:集气瓶中的水.冷集气瓶中的水：水先将集气瓶内的

解量筒中的水：通过水体积的变.

吸收放出的热却溅落融熔物，防空气排净，后便于观察CH,何时收

释化得出。2体积

量止集气瓶炸裂集酒

A.AB.BC.CD.D

二、填空题（本大题共2小题，共15.0分）

14.通过学习，我们掌握了一些化学基本理论。

（1）有如下物质：①氧化汞；②冰水共存物；③矿泉水；④碳酸饮料。从物质类别讲，其中属于纯净物的

有（填序号），其它物质都属于。

（2）请写出过氧化氢溶液中加入少量二氧化镐产生氧气的文字（或化学符号）表达式,该反应的基本

类型为,其中的二氧化锦是该反应的。

15.我们的生活离不开空气。

（1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占,氧气占,占0.94%。澄清石灰水

露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的;盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会

潮湿，说明空气中有。

（2）如表是空气污染指数与质量级别、质量状况的关系：

空气污染指数0-5051-100101-150151〜200201〜250251〜300300以上

空气质量级别In皿1)n（2）W⑴17(2)V

空气质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染

①通过以上数据分析，空气污染指数越大，污染越（填“轻”或“严重”）。

②某市某日城区的空气污染指数为58,首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息可知，该市城区当天的

空气质量级别为,空气质量状况为。

③某北方城市12月份的空气污染指数比5月份的高，你认为其原因是。

④2023年中国环境日主题：“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是o

A.加强大气质量监测

B.鼓励教科书循环使用

C.大力发展火力发电

D.扩大绿化种植面积

三、实验题（本大题共1小题，共10.0分）

16.通过近一个月的学习，相邻你已经初步掌握了化学实验基本操作以及实验室制取气体的有关知识。请结

合图示回答问题。

（1）小聪采用A图的托盘天平称取15.2g（lg以下用游码）固体药品，则实际称量的药品质量（填

“>”“〈”或“=”）15.2g：小明用B图方法取42mL水，则量取水的实际体积42mL。量液时，除

了使用量筒时，还应使用的仪器是。

（2）结合下列仪器和装置，请回答下列问题。

①实验室采用高镒酸钾制取氧气，所选D装置中试管口塞一团棉花的作用是。为收集到较纯净的

氧气，收集装置可选用（填字母序号）。取用高镭酸钾药品时，应选用仪器（填字母序号）。

②写出用高镒酸钾制氧气的文字（或化学符号）表达式o

③注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：

（I）向锥形瓶中加入少量水至。

（n）将注射器c连接到装置E的导管口处。

（皿）缓慢拉动注射器C的活塞，观察到,表示装置E的气密性良好。

④实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是

四、探究题（本大题共I小题，共10.0分）

17.兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做空气中氧气含量的测定实验(如图1所示)，但测出的氧气的体

请你参与探究：

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

【猜想与假设】

甲同学：可能是导管内残留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学：可能是装置气密性不好。

在以下猜想中，你认为正确的有。

①红磷量不足

②弹簧夹夹胶皮管不严

③红磷潮湿

④未等冷却室温就打开弹簧夹

【交流与讨论】

(1)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差。大家认为他的猜想不合理，理由是。丁同学认

为可以用铁丝代替红磷，大家认为他的猜想也不合理，理由是。

(2)图1中集气瓶内装少量水的作用是。

(3)他们对图1的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略)，图3是通过压强传感器测得图2内压强随时

间变化的曲线。

①红磷燃烧的现象。反应的文字（或化学符号）表达式为

②该实验准确得出了空气中氧气含量的结论。其现象是.

③与图1实验装置相比较，该装置的优点是（任写一点）。

【反思与拓展】

①图3中a点前压强增大的原因是o

②空气中氧气含量测定实验中，我们选择的药品应具备的条件是

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、甲骨刻字过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；

B、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；

C、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C错误；

D、火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；

故选：Ao

有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。

判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

2.【答案】B

【解析】解：熔点、溶解性以及物质的状态都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；

物质的可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质。

故选：Bo

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密

度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铁的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考

点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

3.【答案】B

【解析】解：A、拉瓦锡首先通过实验验证出空气是由氮气和氧气组成的结论；

B、门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表；

C、道尔顿提出了近代原子学说；

D、阿弗加德罗提出了分子与原子的区别。

故选：Bo

根据科学家们各自做出的贡献来考虑本题.

熟记化学发展史中各科学家所作出的巨大贡献.

4.【答案】D

【解析】解：A、烧杯可用于间接加热，故不符合题意；

B、陶土网可以直接加热，但不是玻璃材质，故不符合题意；

C、燃烧匙可以直接加热，但不是玻璃材质，故不符合题意；

D、试管是玻璃材质且能直接加热，符合题意；

故选：D。

根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、用烟等；解题

时要注意要选择的玻璃仪器。

本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键。

5.【答案】B

【解析】解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用蹑子把块状固体放在试管口，再慢慢将试

管竖立起来，图中所示操作错误。

B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去

闻气体的气味，图中所示操作正确。

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，

图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。

故选：B=

A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析判断。

B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法），进行分析判断。

C、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。

D、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

6.【答案】D

【解析】解：A、石蜡熔化和凝固，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。

B、温度越高，木条碳化的越快，会观察到火柴梗外焰部位最先碳化，故选项说法正确。

C、水蒸气遇冷凝结成水雾，图中实验，会观察到干燥烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确。

D、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，故选项说法错误。

故选：D（.

根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，外焰温度最高，结合蜡烛燃烧的实验现象，进行分析

判断。

本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用是正确解答本题的关

键。

7.【答案】C

【解析】解：A、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，属

于科学探究环节中的设计实验，而不是建立假设，故选项错误。

B、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，属于科学探究环

节中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误。

C、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，属于科学探究环

节中的设计实验，故选项正确。

D、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，属于科学探究环

节中的设计实验，而不是做出结论，故选项错误。

故选：Co

科学探究的主要环节有提出问题一猜想与假设一制定计划（或设计方案）一进行实验-收集证据一解释与结论

一反思与评价-拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断.

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正

确解答本题的关键.

8.【答案】D

【解析】解：A,氯气属于稀有气体，化学性质稳定，且密度小，可用于填充气球，故选项错误，不符合题意；

B.稀有气体化学性质稳定，可作保护气，故选项错误，不符合题意；

C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，故选项错误，不符合题意；

D.稀有气体不能用于制作化肥，故选项正确，符合题意。

故选：D«

A.根据氧气属于稀有气体，化学性质稳定，且密度小进行分析解答；

B.根据稀有气体化学性质稳定进行分析解答；

C.根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光进行分析解答；

D.根据稀有气体不能用于制作化肥进行分析解答。

本题考查常见气体的用途，知识点比较简单。

9.【答案】C

【解析】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量

的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变

化的依据。

故选：Co

在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以

帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.化学变化的本质特

征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质.

本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征.

■.【答案】C

【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，在空气中

燃烧只是红热现象，不会产生白烟，故A错误；

B、蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故B错误；

C、石灰石主要成分碳酸钙，倒入稀盐酸后碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故石灰石中倒入

稀盐酸有无色气体生成，故C正确；

D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故D不正确。

故选：Co

A、根据木炭燃烧的现象分析；

B、根据现象与结论的区别分析：

C、根据碳酸钙与盐酸反应现象分析；

D、根据硫燃烧现象分析。

明确物质燃烧现象是解答本题关键。

11.【答案】B

【解析】解：A、实验用剩的药品不能放回原瓶，要放在指定的容器中，故不符合题意；

B、制取气体时，先检查装置的气密性，再装入药品，故符合题意；

C、在实验室，不可以品尝药品的味道，故不符合题意；

D、使用试管夹时从试管底部往上套，夹在试管的中上部，故不符合题意。

故选:Bo

根据常见实验操作的方法和注意事项的分析。

解答本题关键是熟悉实验基本操作。

12.【答案】C

【解析】解：A.在同一瓶氧气中，先后进行含碳细铁丝和纯细铁丝的燃烧实验，则会因氧气的消耗而不能得

出正确结论，故A错误，不符合题意；

B.由于两次反应时氧气的浓度不同，不能得出铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的结论，故B

错误，不符合题意；

C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验，形成对照，故C正确，符合题意；

D.由于两次反应时氧气的浓度不同，不能得出铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的结论，故D

错误，不符合题意。

故选：Co

A.在同一瓶氧气中，会因氧气的消耗而不能得出正确结论；

B.两次反应时氧气的浓度不同，不能得出铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的结论；

C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验，形成对照；

D.两次反应时氧气的浓度不同，不能得出铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的结论。

本题考查了氧气的化学性质的相关知识，为证明铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的，则应控

制铁丝中是否含碳，而其他的变量应该保持一致。

13.【答案】A

【解析】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，该实验中水的主要

作用是吸收二氧化硫，故错误；

B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，实验中水的主要作用是间接

测定氧气的体积，故正确；

C、铁在氧气中燃烧时，实验中水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故正确；

D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水，主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，也便于观察H2何时收集

满，故正确；

故选：A.

A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止

了二氧化硫向外扩散；

B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积：

C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；

D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气.

解答时要充分理解实验中加入水的主要作用，才能对问题做出正确的判断.

14•【答案】①②混合物过氧化氢二鳖镒水+氧气分解反应催化剂

【解析】解：(1)纯净物是由一种物质组成，①氧化汞只有一种物质组成，属于纯净物。②冰是水的固体,

冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物。混合物是由两种或两种以上的物质组成，③矿泉水④碳酸

饮料都属于混合物。故填：①②，混合物。

(2)过氧化氢溶液在二氧化镒催化作用下生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢二警镭水+氧气。该反应符

合一变多的分解反应特征，所以该反应的基本类型为分解反应，其中的二氧化镭是该反应的催化剂。故填：

过氧化氢二警铺水+氧气，分解反应，催化剂。

(1)根据物质分类的知识分析；

(2)根据催化剂、反应类型的知识等进行分析。

本题考查知识比较综合，但难度不大，掌握物质的分类知识以及催化剂的有关知识，并能结合题意灵活分

析解答即可。

15.【答案】78%21%稀有气体二氧化碳或COZ水蒸气或出0严重D良冬季燃煤取暖C

【解析】解：(1)空气的成分按体积分数计算，氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%：

二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的二氧

化碳；

盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，是因为空气中的水蒸气遇冷的盛有冰水的杯子液化成

小水滴，故说明空气中有水蒸气。

(2)①由表中数据可知，空气污染指数越大，污染越严重。

②由表可知，空气污染指数在51〜100之间，空气质量级别为H,空气质量状况为良，故空气污染指数为58,

空气质量级别为H,空气质量状况为良。

③某北方城市12月份的空气污染指数比5月份的高，其原因是冬季燃煤取暖，产生更多的二氧化硫、一氧化

碳等空气污染物(合理即可)。

④A、加强大气质量监测，有利于环境保护，减少空气污染，符合建设人与自然和谐共生的现代化的主题,

故A不符合题意；

B、鼓励教科书循环使用，可以减少原材料树木的砍伐，有利于环境保护，符合建设人与自然和谐共生的现

代化的主题，故B不符合题意；

C、大力发展火力发电会燃烧更多的化石燃料，加重空气污染，不利于环境保护，不符合建设人与自然和谐

共生的现代化的主题，故C符合题意；

D、扩大绿化种植面积，有利于环境保护，减少空气污染，符合建设人与自然和谐共生的现代化的主题，故

D不符合题意。

故选:Co

故答案为：（1）78%；21%；稀有气体；二氧化碳或CO2；水蒸气或出0;

（2）①严重；②H；良；③冬季燃煤取暖（其他答案合理也可）；Co

（1）根据空气中各成分的体积分数和性质用途进行分析；

（2）根据空气的污染指数分析空气质量状况，冬天燃烧煤炭取暖污染环境进行分析。

本题以列表的形式展示了城市的空气质量，并依此为依据考查空气的组成、污染各成分的性质等知识，提

醒学生关注我们的生活。

16.【答案】<<胶头滴管防止加热时固体粉末进入导管FA高镒酸钾力学锈酸钾+二氧化镭+氧气或

KMnO4AK2MnO4+MnO2+O2没过长颈漏斗的下端管口长颈漏斗的下端管口有气泡冒出可控制滴加

药品的量（或节约药品）

【解析】解：（1）小聪采用A图的托盘天平称取15.2g（lg以下用游码）固体药品，祛码和物品放反了，则实际

称量的药品质量小于15.2g；小明俯视读取42mL水，则量取水的实际体积小于42mL。量液时，除了使用量

筒时，还应使用的仪器是胶头滴管，用胶头滴管来定容。

（2）①实验室采用高镭酸钾制取氧气，所选D装置中试管口塞一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导

管。为收集到较纯净的氧气，收集装置可选用F,氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较为纯净，取用高镭

酸钾药品时，应选用药匙。

②用高镒酸钾制氧气，加热高镒酸钾生成锯酸钾、二氧化锌和氧气，文字（或化学符号）表达式高锌酸钾力管

镐酸钾+二氧化铳+氧气或KMn（）4&K2MnO4+MnO2+02»

③注射器C可用于检查装置E的气密性，向锥形瓶中加入少量水至没过长颈漏斗的下端管口，将注射器C连

接到装置E的导管口处，缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗的下端管口有气泡冒出，表示装置E的气

密性良好。

④实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可控制滴加药品的量（或节约药品）。

故答案为：（1）<；<；胶头滴管；

（2）①防止加热时固体粉末进入导管；F；A；

②高镒酸钾管镐酸钾+二氧化毓+氧气或KMn（）43K2MnO4+MnO2+02；

③没过长颈漏斗的下端管口；长颈漏斗的下端管口有气泡冒出；

④可控制滴加药品的量（或节约药品）。

(1)根据祛码和物品放反了，则实际称量的药品质量偏小，量液时，除了使用量筒时，还应使用胶头滴管来

定容进行分析。

(2)根据试管口塞一团棉花的作用，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较为纯净，加热高铳酸钾生成锌酸

钾、二