2024届高三生物一轮复习学案：种群二

课题2种群（二）

【学习目标】

素养目标复习指导

1.生命观念一一生物与环境观：分析种群数量变化

2.科学探究一一制定并实施方案：探究培养液中酵母菌数量的动

态变化

3.社会责任一一归纳总结种群数量变化在实践中的应用

【考点精析】

种群数量

考点三：影响种群数量的因素_A__度随环境容量

7LV新的环境容量

一内因：种群起始数量、

L

O丽

-r自然因素：、食物、、传染病等abc时间

Y恭

一外因［人为因素：各种人类活动及等黯

庆

【知识拓展】

（一）"S"型曲线和"J”型曲线的比较

O

例4.（2019江苏高考）如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、

b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（

A.a批次中可能有大量细菌污染

B.b批次的接种量可能高于a批次

C.h时两批次都会产生较多的乙醇

D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同

（―）K值与K/2值

2.农业生产中的应用

（1）濒危动物和野生资源的保护：建立增大

（2）渔业或林业资源开发：开发时机越接近越好，开发后种群数量维持在

（3）有害生物防治：（时机）防治，严防达到K/2,增大,降

低K值

3.最大捕捞量和最大日捕捞量

一最大捕捞量：种群数量达到时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量。

Y

-最大日捕捞量：种群数量在时可获得最大日捕获量。

例5.（2019浙江4月选考）下列关于环境容纳量的叙述，错售的是（）

A.种群数量在K/2时增长最快

B.同一群落各种群的环境容纳量是相同的

C.环境容纳量会随着环境条件的改变而改变

D.环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度

例6.（2019全国回高考）回答下列与种群数量有关的问题。

⑴将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取

样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可

知，该种群增长曲线为__________________型，且种群数量为时，种群

增长最快。

⑵若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种

菌的环境容纳量（K值）（填"增大""不变"或"减小"）。若在5mL培养

基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值______________（填"增大”"不

戈时间内埔长的数量

增长率=出生率-死亡率

初始数量

变"或"减小"），原因是

（三）增长率和增长速率

1.概念

A>1：种群增长率>0,种群属于________型,数量将增加。若人保持不变（0—七），

则种群呈"—"型增长；

-X<1：种群增长率<0,种群属于_______型，数量将逐渐减少,—时种群增长率最小,

—时种群数量最小；

X=l：种群增长率=0,种群属于________型，数量________________。

考点四：探究培养液中酵母菌种群数量的变化【科

学探究】

1.计数工具：、显微镜等

2.要点：

（1）菌体浓度高，溶液需要进行

（2）先再取样，使酵母菌分布均匀，减少误差；

（3）先盖上,再吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液；制好

装片后，应静置一会，待酵母菌全部沉降到计数室底部再观察；

（4）需连续多天在取样计数。

3.调查方法：抽样检测法；

计数方法：法。

4.种群密度计算方法：

所敢小方格中细胞总敷X400X10X稀野倍量

解母菌细胞个数/・上

所数的小方格」

例7.（2015江苏高考）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,下列叙述正确的是（）

A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室

B.计数室的容积为1mmxlmmxO.lmm

C.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液

D.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞

例8.（2020江苏高考）下列关于"探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,

埼送的是（）

A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数

B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数

C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线

D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一

【巩固练习】

一、单选题

1.（2019全国I高考）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增

长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新

培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条也，

种群增长曲线，如图所示。下列叙述车茸送的是（）

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同

C.在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段

培养时间/h

2.有关种群和群落的调查研究，表述簿不的是（）

A.调查比较物种的组成是区别不同群落的重要特征

B.标志重捕法调查鸟类的种群密度，若标记个体死亡会比实际值偏小

C.群落中分解者数量太少，则最先出现营养危机的是生产者

D.提高濒危种群的环境容纳量，有利于野生生物资源的保护和利用

3.下列关于四幅图的表述，正确的是（）

A.若种群的年龄组成如图甲所示，则该种群数量可能会上升

B.图乙种群数量呈“S”型增长，密度对其增长的制约逐渐减弱

C.图丙中两种草履虫的数量此消彼长，他们之间为捕食关系

D.图丁中植物群落结构的分层现象是由于动物的分层导致的

4.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比

值曲线如下图所示（其中R=出生率/死亡率）。在不考虑迁入迁出的情况下，正确的是

）

A.该区域中田鼠种群存在垂直结构和水平结构

B.该田鼠种群数量增长方式为“S”型，C时间种群密度最小

C.A-D期间田鼠种群数量先增加后减少，其中C-D期间田鼠种群数

量一直在减少

D.若不考虑其他因素，仅由图判断，A、B时间对应的种群的年龄组成分别为增长型和

衰退型

二、多选题

5.（2021江苏高考）数据统计和分析是许多实验的重要环节，下列实验中获取数据的方

法合理的是（）

实

实验内容获取数据的方法

验

调查某自然保护区灰喜鹊的种群密度使用标志重捕法，尽量不影响标记动

A.

物正常活动，个体标记后即释放

探究培养液中酵母菌种群数量的变化摇匀后抽取少量培养物，适当稀释，

B.用台盼蓝染液染色，血细胞计数板计

数

调查高度近视（600度以上）在人群中的发在数量足够大的人群中随机调查

C.

病率

探究唾液淀粉酶活性的最适温度设置00、370,100回三个温度进行实

D.

验，记录实验数据

6.（2021浙江高考改编）如图为一个昆虫种群在某时期的年龄结构图。下列叙述正确的是

)

A.从图中的信息可以得出该种群的年龄结构为增长型

B.环境条件不变，该种群的年龄结构可转变为衰退型

C.用性引诱剂来诱杀种群内的个体，对生殖后期的个体最有效

D.与其它年龄组相比，生殖前期个体获得的杀虫剂抗性遗传给

后代的概率最大

7.（2020山东高考改编）为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混

合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法正确

(z甲藻（单独培养）

的是（）4-O.O5

SL,甲藻（混合培养）

A.单独培养条件下，甲藻数量约为1.0x106个时种吗

氧L

§.O5

群增长最快乙藻（单独培养）

堞

。

O乙藻（混合培养）

B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在

24681012

10-12天增长缓慢的主要原因时间（天）

C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长

D.混合培养对乙藻的影响较大

三、非选题

8.（2021辽宁高考）生物入侵是当今世界面临的主要环境问题之一。入侵种一般具有较

强的适应能力、繁殖能力和扩散能力，而且在入侵地缺乏天敌，因而生长迅速，导致本

地物种衰退甚至消失。回答下列问题：

（1）入侵种爆发时，种群增长曲线往往呈，型从环境因素考虑，其原因有

__________________________________________________________（至少答出两点）。入

侵种的爆发通常会使入侵地的物种多样性，群落发生________演替。

（2）三裂叶豚草是辽宁省危害较大的外来入侵植物之一，某锈菌对三裂叶脉草表现为专

一性寄生，可使叶片出现锈斑，对其生长有抑制作用为了验证该锈菌对三裂叶豚草的专

一性寄生，科研人员进行了侵染实验。

方法：在三裂叶草和多种植物的离体叶片上分别喷一定浓度的锈菌菌液，将叶片静置于

适宜条件下，观察和记录发病情况。

实验结果

是：。

（3）为了有效控制三裂叶豚草，科研人员开展了生物控制试验，样地中三裂叶豚草初始

播种量一致，部分试验结果见下表。

三裂叶豚草生物量（kg-m-2）

组别

第1年第2年第3年

A：三裂叶豚草8.0712.2412.24

B：三裂叶豚草+锈菌7.656.434.77

C：三裂叶豚草+广聚萤叶甲8.1012.4312.78

D：三裂叶豚草+野艾蒿4.894.023.12

注：野艾蒿一一植物，锈菌一一真菌，广聚萤叶甲一一昆虫。

分析表中数据可知，除锈菌外，可用于控制三裂叶豚草的生物是,判断依据是

（4）根据研究结果分析，在尚未被三裂叶豚草入侵但入侵风险较高的区域，可以采取的

预防措施是;在已经被三裂叶豚草入侵的区域，为取得更好

的治理效果可以采取的治理措施是o

参考答案

考点三：

（一）起始数量四率气候天敌环境污染

例4B由于是通气培养，酵母菌在有氧条件下大量繁殖，数量增长较快;如果大量细菌污染a

批次,由于细菌是原核生物，繁殖速率较快,检测结果中的细胞密度应该包含酵母菌和细菌的

密度，密度应该增加更快，与a批次细胞密度在h时增加速率较慢不符,A错误。由于培养条

件相同而b批次在匕时增长速率较快，可能是接种量较高，酵母菌更快达到K值,B正确。由

于题目已经明确是通气培养，而乙醇是酵母菌无氧呼吸的产物，故该培养过程中不会产生较

多的乙醇,C错误。t2时,a、b均达到K值,但由于b条件下酵母菌数量先达到K值，故消耗的

营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少,D错误。

（二）l.K/2K

2.（1）自然保护区K值

（2）K值K/2

（3）K/2前K/2环境阻力K值

3.K/2K值

例5、B本题考查环境容纳量的知识，意在考查考生的识记能力。种群数量在K/2时增长

最快，A正确。环境容纳量（K）是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量，同一

群落中不同种群的K值一般不同，B错误。K值的大小会随着环境的改变而改变，C正

确。种群数量高于K时便下降，低于K时便上升，K值（环境容纳量）就是种群数量

在生存环境中的稳定平衡密度，D正确。

例6、（1）Sa/2⑵减小（1分）不变（1分）K值是由环境资源量决定的，与接种量无

关

＞增长增加J

＜衰退减少t3t4

=稳定基本不变

考点四：

1.血球计数板

2.定量稀释；振荡试管均匀误差盖玻片边缘自行渗入

静置一会，沉降到计数室底部相同时间

3.显微镜直接计数法

例7、【答案】B【解析】本题考查血细胞计数板的相关知识，意在考查考生的实验探究能

力。每块血细胞计数板的正中央有2个计数室；每个计数室的边长是1mm,深度是0.1

mm,故容积为1mmxlmmxO.lmm；血细胞计数板使用时应先盖盖玻片后滴加培养液；

计数时除统计小方格内部的细胞外，还需统计相邻两条边及其顶角的细胞。

例8、【答案】B本题主要考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验，意在考查

考生的实验探究能力，考查的核心素养是科学探究。该实验在时间上形成前后对照，因此

将酵母菌接种到培养液中时要进行第一次计数，A正确；抽样检测时，需将培养液振荡、

摇匀后取样，B错误；每隔一定时间测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线，

C正确；营养、温度、pH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D正

确。

巩固练习

1.【答案】D本题考查种群数量的变化等内容，意在考查考生的综合运用能力。异养生

物可以把有机物转化成无机物，A正确；随着微生物的生长繁殖，培养基中的营养物质不

断减少，代谢废物不断增加，故更换培养基的频率不同可以表示环境资源量的不同，B正

确；由曲线可知，a组中细菌甲在23h前，数量增长一直很快，说明该组培养基中的营

养和空间条件一直是充裕的，C正确；培养基更新时间间隔为23h时，在培养的早期，

培养基中的营养和空间资源是充足的，细菌甲种群的增长会出现J型增长阶段，且图中

a、c曲线在早期重合，也可说明早期可出现J型增长阶段，D错误。

2.【答案】B

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】ABC

6.【答案】AD【解析】A,由图示可知，该种群的年龄结构目前呈现增长型，B.常用性引诱剂

来诱杀种群内的雄性个体，改变种群的正常性比率，会影响雌性个体的正常交配，对生殖

期的个