吉林省白城市大安市多所名校2022-2023学年七年级下学期期中考试生物试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年吉林省白城市大安市多所名校七年级（下）期中生物试卷一、选择题：本大题共14小题，共42分。1.从森林古猿到人的进化过程中，下列说法错误的是（）A.逐渐向直立行走的方向发展 B.制造的工具越来越复杂

C.在交流过程中产生特有的语言 D.火的使用对脑的发育没有影响2.细胞色素c是一种蛋白质，常用作比较生物进化和分类的依据。如下表是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸的数目差异（数目越小，表明亲缘关系越近）比较。由此判断与人的亲缘关系最近的生物是（）生物名称黑猩猩猴马鸡金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差别（个）011213212544A.酵母菌 B.金枪鱼 C.猴 D.黑猩猩3.下列有关营养物质的叙述，正确的是（）A.维生素是人体内的一种能源物质 B.糖类是建造和修复身体的重要原料

C.谷类食物中含有较多的蛋白质 D.无机盐不需要经过消化即可被吸收4.坏血病是由于人体长期缺乏某种维生素而引起的疾病，该维生素是（）A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D5.如图表示甲、乙、丙、丁四种健康食品（各100g）中部分营养成分的比较，可能最适合坏血病患者食用的食物是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.如图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）A.蛋白质消化的起始部位是①

B.②是人体最大的消化腺

C.脂肪在④处被分解成葡萄糖

D.④是吸收营养物质的主要器官

7.下列可在消化道内被直接吸收的物质是（）A.蔗糖 B.脂肪 C.维生素 D.蛋白质8.“合理营养，平衡膳食”已成为人们的健康生活方式。如图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的百分比图，下列说法错误的是（）

​

A.适当多吃b层食物可以预防坏血病

B.图甲中c层主要的营养物质在图乙h部位开始消化

C.图甲中e层主要的营养物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示

D.图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所9.“民以食为天，食以安为先”。下列做法不符合食品安全的是（）A.发芽的马铃薯，去芽后煮熟食用 B.购买经检疫合格的农家猪肉

C.打开包装的牛奶要及时饮用 D.提倡使用公筷、公勺10.合理营养要求人在早、中、晚餐的能量摄取的比例分别是（）A.30%、40%、30% B.40%、30%、30% C.25%、40%、35% D.35%、45%、20%11.引起新冠肺炎的病毒从空气到达患者肺的“旅程”是（）A.空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.空气→鼻→气管→咽→喉→支气管→肺

C.空气→鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 D.空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管12.利用学过的生物学知识，可以解释生活中的一些现象和常识。下列解释错误的是（）A.呼吸道都有骨或软骨作支架——保证气流顺畅进入肺内

B.不随地吐痰——痰中可能含有致病细菌、病毒等，容易传染给他人

C.吃饭时不要大声说笑——吞咽时软腭不能及时盖住喉口，食物易进入气管

D.生活在高寒地区的人鼻子比较高和长——鼻腔内分布的毛细血管丰富，能温暖吸入的气体13.如图为模拟膈肌运动的示意图，①②③代表相关结构。下列有关叙述错误的是（）A.①代表胸廓，②代表肺

B.图甲演示呼气，胸腔容积缩小

C.图乙演示吸气，肺便收缩

D.吸气结束的瞬间，②内气压等于外界大气压14.呼吸时，人体气体交换过程如图所示，下列分析正确的是（）

​A.①中二氧化碳浓度比②高 B.呼气时，a处气压低于外界气压

C.箭头④和⑤表示氧气 D.氧气在组织细胞处被利用二、简答题：本大题共1小题，共11分。15.图甲是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图，图乙是消化系统模式图，图丙是小肠壁纵切图。请如图回答。（[]）填数字序号或大小写字母，横线上填写相关文字）

（1）图甲中的②表示______过程。

（2）过程①②的主要场所都是图乙中的[______]______。其内含有的消化液有______，消化功能强。

（3）图甲中的蛋白质对中小学生的生长发育极其重要，蛋白质的过程①可以在图乙中的[______]器官中进行。脂肪被消化成甘油和脂肪酸后主要被丙图中的的[______]______吸收后进入循环系统。

（4）图丙中，小肠内表面有许多环形______，扩大了消化和吸收的表面积。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：ABC、从猿到人的进化：由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。逐渐逐渐的进化成现代人，ABC正确。

D、使用火可以提高食物的消化吸收率和营养价值，促进了脑的发育，这对人类的进化和生存具有重要意义，D错误。

故选：D。

在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。

人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。2.【答案】D

【解析】解：通过上表数据的比较可知：人类与黑猩猩细胞色素c的氨基酸差异数最小，是0，故二者的亲缘关系最近，共同特征最多，因此ABC错误，D正确。

故选：D。

分析表格信息可知，与人亲缘关系越近的生物，其细胞色素c的氨基酸组成的差异越小，与人亲缘关系越远的生物，其细胞色素c的氨基酸组成的差异越大。

本题考查人类和动物的亲缘关系。3.【答案】D

【解析】解：A、维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，A错误。

B、糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，不不是建造和修复身体的重要原料，B错误。

C、谷类食物中含有较多的淀粉，C错误。

D、无机盐属于小分子物质，不需要经过消化即可被吸收，D正确。

故选：D。

食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，脂肪是人体内重要的备用能源物质。

熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。4.【答案】C

【解析】解：A、缺乏维生素会患有夜盲症、干眼球，不符合题意；

B、缺乏维生素B1会患有脚气病、神经炎，不符合题意；

C、缺乏维生素C会患有坏血病，抵抗力下降、牙龈出血，符合题意；

D、缺乏维生素D会患有佝偻病、骨质疏松症，不符合题意。

故答案为：C。

维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。

掌握维生素的缺乏症是解题的关键。5.【答案】A

【解析】解：维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等，水果、新鲜蔬菜含有较多的维生素C。由题图可以看出，食物甲含维生素C最多，因此，可能最适合坏血病患者食用的食物是甲。由此可见，A正确，BCD错误。

故选：A。

维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。

熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。6.【答案】C

【解析】解：A、蛋白质的消化是从①胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，A正确。

B、②肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁中不含消化酶，对脂肪起到乳化作用，B正确。

C、④小肠内有多种消化液，消化液中含有消化酶，脂肪在④小肠处分解成甘油和脂肪酸，C错误。

D、④小肠是吸收营养物质的主要器官，小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应，D正确。

故选：C。

图为消化系统模式图，①是胃、②是肝脏、③是胰腺、④是小肠、⑤是盲肠。

掌握营养物质的消化过程及各消化器官的功能是解题的关键。7.【答案】C

【解析】解：A、蔗糖属于大分子的，在消化道内被分解成葡萄糖后才能被人体所吸收，不符合题意；

B、脂肪属于大分子的，在消化道内被分解成甘油和脂肪酸后才能被人体所吸收，不符合题意；

C、维生素是小分子的，溶于水的物质，可以直接被人体所吸收，符合题意；

D、蛋白质属于大分子的，在消化道内被分解成氨基酸后才能被人体所吸收，不符合题意。

故选：C。

食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

解答此类题目的关键是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收。8.【答案】C

【解析】解：A、b果蔬类含有丰富的维生素C，适当多吃b层食物可以预防坏血病，正确；

B、图甲中c层鱼肉类含有丰富的蛋白质，蛋白质在图乙h胃部位开始消化，正确；

C、图甲中e层油脂类含有丰富的脂肪，脂肪在小肠内消化成甘油和脂肪酸，图乙中Z曲线在小肠内消化，因此图乙中Z曲线表示脂肪的消化过程，错误；

D、所有的食物都在图乙中i处消化，因此i代表小肠，小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所，正确。

故选：C。

图甲中a谷物类、b果蔬类、c鱼肉类、d奶制品、豆制品、e油脂类。

图乙中f口腔、g咽和食道、h胃、i小肠。X表示淀粉的消化过程、Y表示蛋白质的消化过程、Z表示脂肪的消化过程。

掌握营养物质的消化过程是解题的关键。9.【答案】A

【解析】解A．发芽的马铃薯含有对身体有害的毒素，食用后会造成食物中毒，即使去掉芽眼煮熟也不能吃，A错误。

B．购买经检疫合格的农家猪肉符合食品安全的做法，B正确。

C．打开了包装的牛奶、饮料等，会与空气接触，容易漂浮进去细菌或真菌，所以应尽快喝完，不要在常温下久放，C正确。

D．使用公筷、公勺能降低病菌的传播风险，符合食品安全的做法，D正确。

故选A。

食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

正确地理解食品安全的重要性是解题的关键。10.【答案】A

【解析】解：合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。

故选：A。

合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，解答即可。

解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的能量比例。11.【答案】A

【解析】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，引起新冠肺炎的病毒从空气到达患者肺的“旅程”是：空气→鼻→咽→喉→气管→支气管，进入肺就是肺炎。

故选：A。

呼吸系统的组成如图：

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。

呼吸系统的组成和功能是考查的重点，复习时要注意。12.【答案】C

【解析】解：A．呼吸道都有骨或软骨作支架，可以保证气流顺畅进入肺内，A正确。

B．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，纤毛向咽喉方向不停摆动，将黏液和尘粒等排出形成痰。由于痰中往往有细菌等病原微生物，所以痰液中含有大量的病菌，在公共场合随地吐痰是一种非常不文明的行为，B正确。

C．人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑，C错误。

D．鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。生活在高寒地区的人鼻子比较高和长，能更好地温暖寒冷的空气，是与其生活环境相适应的，D正确。

故选：C。

呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

掌握呼吸系统的组成功能是解题的关键。13.【答案】C

【解析】解：A．图中①代表胸廓，②代表肺，③代表膈肌，A正确。

B．从图中可以看出，甲图小气球收缩，肺内的气体排出肺，表示呼气，此时膈肌和肋间肌都舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，B正确。

C．乙图小气球扩张，外界的气体进入肺，表示吸气，吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，外界的气体被吸入，C错误。

D．吸气结束的瞬间，②肺内气压等于外界大气压，D正确。

故选：C。

呼吸运动包括呼气和吸气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。

掌握呼吸运动中，膈肌状态的变化及肺内气压的变化是解题的关键。14.【答案】D

【解析】解：A、②是呼出的气体，与①吸入的气体相比，②中的二氧化碳含量比①中的高，A错误。

B、呼气时，a肺泡处气压高于外界气压，B错误。

C、箭头④和⑤可以表示二氧化碳，C错误。

D、氧气在全身组织细胞处参与有机物的分解，产生二氧化碳和水，并释放能量，D正确。

故选：D。

（1）人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节如图：

（2）题干图示中①表示吸气、②表示呼气、③表示氧气、④表示二氧化碳、⑤表示二氧化碳等废物，⑥表示营养物质和氧气，a表示肺泡，b和c分别表示毛细血管的进出端。

解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程及其原理。15.【答案】吸收

D

小肠

肠液、胰液、胆汁

B

5

毛细淋巴管

皱襞

【解析】解：（1）消化是食物在消化道内分解为可以吸收的小分子物质，吸收是营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。因此，图甲中①表示消化，②表示吸收。