《露和霜导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《露和霜》导学案第一课时导学目标：1.了解《露和霜》的背景故事和作者状况；2.分析诗歌中蕴含的意象和情感；3.探讨诗歌中暗示的人生哲理；4.提升同砚的诗歌鉴赏能力。课前筹办：1.复印《露和霜》诗歌原文；2.为同砚筹办相关资料，如作者简介等；3.筹办PPT或其他多媒体工具。导学步骤：一、导入（10分钟）通过PPT或其他方式，向同砚介绍《露和霜》的背景：该诗是中国摩登诗人秋瑾创作的一首作品，盘绕着自然界中的露水和霜的形象展开了一段震撼人心的故事。请同砚沉思，露和霜在这首诗中象征着什么？二、诗歌鉴赏（30分钟）1.请同砚阅读《露和霜》的诗歌原文，并沉思诗歌中的意象和情感。2.引导同砚分析诗歌中应用的修辞手法，比如拟人、比照等，以及诗歌中描绘的意境。3.请同砚谈谈他们对于诗中“霜剪断了鸬鹚的飞翅”这句话的理解，探讨作者想要表达的意思。三、沉思探讨（30分钟）1.探讨诗歌中可能暗示的人生哲理，如生命的脆弱、生命的无常等。2.请同砚就自己对诗歌的理解进行分享，以及从中获得的启迪和感悟。四、总结反思（10分钟）请同砚就本堂课的进修感想进行总结，回顾今日学到的知识和体会。鼓舞他们将诗歌中传达的情感和哲理与自己的生活阅历联系起来，沉思如何更好地理解和感悟诗歌。课后作业：1.写一篇文章，表达自己对《露和霜》的理解和感悟；2.选择一首自己喜爱的诗歌，分析其中的意象和情感，撰写一篇诗歌鉴赏文章；3.查阅更多关于秋瑾和她的其他作品的资料，拓展对这位诗人的了解。通过本节课的导学，同砚将能够更深度地理解《露和霜》这首诗，提升自己的诗歌鉴赏能力，并培育出对文学作品的热忱和观览。愿同砚在诗歌的海洋中感受到美的力气，感悟人生的真谛。第二课时导学目标：1.理解诗歌《露和霜》的主旨和意境；2.熟识作者韦庄以及其代表作品。导学步骤：导入环节：请同砚们沉思一下，“露”和“霜”分别代表着什么？在你们看来，它们在诗歌中可能会承载怎样的象征意义？导学过程：第一步：背景介绍韦庄，唐代著名女诗人之一，是唐代著名诗人韦应物的女儿。她的诗歌以清新婉约、含蓄感人而闻名。她的代表作品《露和霜》描绘了一段凄美的爱情故事，让人回味无穷。第二步：理解诗歌内容请同砚们勤勉阅读《露和霜》，然后回答以下问题：1.诗中的“露”和“霜”分别代表什么？2.诗中描述的爱情故事是怎样的？3.诗歌的主题是什么？第三步：观览诗歌语言请同砚们专注品味《露和霜》中的诗句，感受其中的意境和情感。1.“早知如此绊人心，何如当初莫相识。”这句诗句表达了怎样的情感？2.“黄花深处伴寒蝉，白露千年恨。”这句诗句中“白露千年恨”表达了什么样的情感？第四步：写作练习请同砚们结合自己对《露和霜》的理解和感悟，写一段短文，表达自己对这首诗的熟识和感受。可以从情感、意境、语言等方面展开。教室小结：通过今日的进修，我们对韦庄的代表作《露和霜》有了更深度的了解，理解了其中的爱情主题和深刻的感悟。期望同砚们可以在诗歌中感受到诗人的才情和情感，加深对文学作品的理解和观览。拓展延伸：1.请同砚们探究一下其他唐代女诗人的作品，和韦庄的文风进行比较，找出异同的地方。2.请同砚们尝试用摩登语言重新诠释《露和霜》，看看诗歌中的情感和意境在当今社会中