河北省张家口市宜化区度八年级上学期语文期末试卷

【精品解析】河北省张家口市宜化区度八年级上学期语

文期末试卷

河北省张家口市宜化区2022-2023学年度八年级上学期语文期

末试卷

一、语段阅读

（2023八上•新建期末）阅读下面文字，回答后面的问题。

打开八年级上册语文课本，一幅幅美丽动人的画面映入眼帘：藤

野先生和我告别时的凄然、托尔斯泰犀利（sh6nsui）的眼眸、父

亲步履蹒跚的背影，以及卢沟桥上惟妙惟肖的石狮子、苏州因林中依

傍花墙蔓延着的爬山虎，还有雄伟峻峭的山、线条（qiSjing）的

画、悄然而至的雨……赏心悦目，陶冶情操。

1.给文段中加点的词语注音。

①惟妙惟肖（）②陶冶（）

2.根据文段中的拼音写出相应的词语。

（D（shensui）（2）（qiujing）

【答案】1.weimiaoweixiao；tooye

2.深邃；遒劲

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握

字词读音。要特别注意多音字。

（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，

理解字词含义，不写错别字。

1.这属于初中阶段需要掌握的读音。学生注意掌握教材里每篇

课文下面注音部分和“读读写写"部分。音不读错，易错读音有“xi

v

do、yeo

故答案为：weimiaoweixiao；tooye

2.这属于初中阶段需要掌握的字词。学生注意掌握教材里每篇

课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，易错字有“邃、

遒”。

故答案为：深邃；遒劲

3.（2023八上•新建期末）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）,安居而天下熄。（《富贵不能淫》）

（2）古诗是一幅幅草木明净的“无声画”，古诗也是一首首声音

清丽的“有声曲”。登楼远眺，崔颖吟诵“—，芳草萋萋鹦鹉洲

"（《黄鹤楼》：持节，塞上，王维长叹”，归雁入胡天”（《使

至塞上》）：欢乐的心情，如禽鸟闹春“—，—"（白居易

《钱塘湖春行》）。

（3）郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清激的句子是:

a”

9O

【答案】（1）一怒而诸侯惧

（2）晴川历历汉阳树；征蓬出汉塞；几处早莺争暖树；谁家新

燕啄春泥

（3）素湍绿潭；回清倒影

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错

字的写法，如“蓬、湍”等字。

故答案为：（1）一怒而诸侯惧

（2）①晴川历历汉阳树

②征蓬出汉塞

③几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥

（3）素湍绿潭、回清倒影

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为

两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句

子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础

上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一题、第二题前

两小问属于直接默写，比较简单；其他题属于理解性默写，难度不大，

学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

4.（2023八上•新建期末）依次填入下面一段文字横线处的语

句，衔接最恰当的一项是（）

甲骨文不仅坐实了商朝存在的事实，而且为我们研究商朝历史提

供了极大的便利，____OOO,________O

①商王除了问鬼神崇拜祭祀外，天气、年景、田猎、征伐等事宜

也无所不占

②彼时的占卜并非现在我们所认为的迷信

③因为甲骨文全面记录了商朝各个社会领域

④简略地说，甲骨文就是商王占卜记录

⑤甚至还问到了生孩子的日子和吉凶

A.③②④①⑤B.④②①⑤③C.④②③①⑤D.③④②①③

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读句子，横线句前面的内容是写甲骨文和商

朝的联系，后面接③。排除BC。之后介绍甲骨文的定义④，排除A。

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前

后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、

方位等。

（2023八上•新建期末）综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件

也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的

自动解题功能，受到学生的吹捧。不少学生将“帮做作业”软件视为

一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君"……

只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软

件。”10个伙伴9个都在用：拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分

作文随手拈来。"

材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的

同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上

去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也

成为时下学生交流的时髦方式。

5.请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

6.针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级（1）班准备

开展“作业软件使用利弊谈"班会活动，请你从利弊两个角度各陈述

一条理由。

【答案】5.作业软件种类之多，操作之简便，所以他备受众多

学生青睐（或者：它已成为众多学生使用的快捷学习方“）。

6.示例：利：网络资源丰富，可以解决很多难题：方便快捷：

运用得当，是课堂学习的有益补充：可以呈现一题的不同解题方案I

弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问

题，会产生依赖性：对于自觉性（自控力）较差的学生，“搜作业”

就变成了纯粹的“抄答案”，作业变得毫无意义。

【知识点】针对文中观点谈看法；概括文章主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查学生材料信息概括能力。注意找

到材料中的关键词，特征，图表信息里占比情况等，合理组织语言即

可。

（2）本题考查个人看法。注意读懂材料大意，从作业软件利弊

两角度谈看法，态度要积极向上，言之合理。

5.概括题在材料中找到关键词，分析归纳即可。

材料一：不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十

几个解题的软件。

材料三：只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分

钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交

流的时髦方式。写操作简单快捷。

故答案为：作业软件种类之多，操作之简便，所以他备受众多学

生青睐（或者：它已成为众多学生使用的快捷学习方“）。

6.作业软件有利之处在于可以解决学生的作业难题，且操作简

单，给学生提供思路。不利之处在于学生遇到问题就搜题，没有自主

学习和思考的想法，不利于学生真正学习成长。言之合理即可。

故答案为：利：网络资源丰富，可以解决很多难题：方便快捷:

运用得当，是课堂学习的有益补充：可以呈现一题的不同解题方案。

弊：一遇到问题就使用“作业软件"，久而久之不愿独立思考问

题，会产生依赖性：对于自觉性（自控力）较差的学生，“搜作业”

就变成了纯粹的“抄答案”，作业变得毫无意义。

二、阅读下面的文字，回答下题。

（2023八上•新建期末）诗歌鉴赏

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂

凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙

为君死。

7.陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。

请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。

8.诗句“报君黄金台上意"中的“黄金台”与陈子昂的《登幽州

台歌》中的“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的

情感却各异，请指出其不同之处。

【答案】7.示例：诗中用“黑”字写出了敌军兵临城下，像黑

云一样压向城头：又用“金”字写出了守军将士的铠甲，迎着太阳闪

闪发光，如金色鱼鳞铺开一样。用色彩写出敌军的来势凶猛，我军战

士严阵以待的场面。

8.①《雁门太守行》守边将士们誓死报国、为国捐躯的昂扬士

气和爱国热情：②《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇、壮志难酬的惆

怅和孤寂。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词

曲作者表达的思想感情；登幽州台歌；雁门太守行

【解析】【点评】（1）本题考查古诗评价理解。理解题注意逐字

分析，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子

作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给

的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感,

还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情

感而放弃诗句。

（2）本题考查古诗情感分析。要求学生掌握课内古诗，理解古

诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情

感。情感分析注意不要少点。

【译文】敌军如黑云压城，城墙像要塌陷；盔甲映着日光，像金

鳞一般闪亮。

号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫

色。

寒风半卷红旗，轻骑驰向易水边；天寒霜气凝重，战鼓声低沉不

起。

为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到

死！

7.五色炫耀，诗中颜色的词是黑、金。黑云压城城欲摧，翻译

为：敌军如黑云压城，城墙像要塌陷。把敌军人马众多，来势凶猛,

以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出

来。甲光向日金鳞开，翻译为：盔甲映着日光，像金鳞一般闪亮。

写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光

从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人

眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。

故答案为：诗中用“黑”字写出了敌军兵临城下，像黑云一样压

向城头：又用“金”字写出了守军将士的铠甲，迎着太阳闪闪发光，

如金色鱼鳞铺开一样。用色彩写出敌军的来势凶猛，我军战士严阵以

待的场面。

8.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。黄金台是战国时燕昭王

在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金

招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨,

抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才

不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷

的心情，具有深刻的典型社会意义。

故答案为：①《雁门太守行》守边将士们誓死报国、为国捐躯

的昂扬士气和爱国热情：②《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇、壮志

难酬的惆怅和孤寂。

（2023八上•新建期末）文言文阅读

【甲】元半六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无

竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有

鬻④汤饼者，共买食之。犍⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之

矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼那？”大笑而起。秦少游闻

之，曰：“此先生'饮酒但饮湿⑥'而已。"

（选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的

称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yS）：

卖。⑤桶（cu）：同"粗⑥饮湿：指润湿嘴巴。

9.解释下列句子中加点的词语。

①欣然起行欣然：②念无与为乐者念：

③徐谓黄门徐：④饮酒但饮湿但：

10.把下列句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

11.对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（）

A.【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。

B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则

写人物的苦闷。

C.【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称

叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。

D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，

最后都以议论结尾。

12.如果你是东坡先生，在【乙】文的情境中，会对九三郎说什

么？

【答案】9.高兴的样子；考虑，想到；慢慢地；只，只是

10.①月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、

特菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。②苏辙放下筷子叹气，苏

轼已经吃完汤饼了。

11.B

12.示例：弟弟，人生中的磨难在所难免。与其唉声叹气，不如

乐观面对

【知识点】创新题型；记承天寺夜游；筛选并整合文中信息；文

言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积

累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类

活用，要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和

句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要

通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

(3)本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，

逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情

感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(4)本题考查人物话语设想。读懂文言文大意，理解人物形象，

结合语境，揣摩人物心里看法语境，言之合理即可。

【译文】

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰

好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地

起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张

怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积

水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松

柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相

遇。路边有卖面条的人，兄弟二人一起买了面条吃。面条粗得难以吃

下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完了面条。他慢悠悠地

对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝吗"说完大笑着站起来。

秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生“只管饮酒，莫管它的味

道’的道理。

9.①翻译为：于是高兴地起身出门。欣然：高兴、愉快的样子。

②翻译为：想到没有可以交谈取乐的人。念，考虑，想到。

③翻译为：他慢悠悠地对苏辙说。徐：慢慢地

④翻译为：只管饮酒，莫管它的味道。但：只，只是

故答案为：高兴的样子；考虑，想到；慢慢地；只，只是

10.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“空明、藻、

盖、置、尽、之空明：形容水的澄澈。这里形容月色如水般澄净

明亮的样子。藻，水草的总称。盖：句首语气词，大概是。这里可以

译为“原来是"。置：搁，安放。尽：全，都。之：指汤饼。文言文

翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文

言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水

中的水藻、存菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。

11.B：错误。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼那？”大笑而

起。翻译为：他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝

吗"说完大笑着站起来。写苏轼的乐观豁达。

故答案为：B

12.面对苏辙吃不下粗面，可能会说：弟弟啊，人总归会遇到难

事的，难不成你要一直唉声叹气吗？还是开心的过生活吧。

故答案为：弟弟，人生中的磨难在所难免。与其唉声叹气，不如

乐观面对。

（2023A±•新建期末）现代文阅读

病毒巨库蝙蝠

①说蝙蝠是一个病毒巨库，一点不冤枉它。令人谈之色变的埃博

拉病毒、SARS病毒、马尔堡病毒……竟然都来自蝙蝠！

②为什么蝙蝠会成为病毒的最佳宿主？首先，蝙蝠喜欢群居生活,

它们亲密地依偎在一起，或者密密麻麻地倒吊在树上，这就为病毒在

种群间大量传播创造了有利条件。蝙蝠还能飞翔，除南极洲以外，这

些飞行能手们去过世界各个角落，这样就能把病毒带到更远的地方，

不像老鼠，只在有限的区域活动。在这两点上，当然鸟类也相似，但

因为蝙蝠是哺乳动物，比鸟类更高等，与人类更接近一些，所以蝙蝠

更容易把病毒传染给人类。

③其次，在寒夜乃至整个冬天，很多蝙蝠要进入冬眠，这个时候

它们的体温会降下来。通常在正常体温下，病毒可以被许多动物很快

清除掉，但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保存整个

冬天。

④再次，蝙蝠的寿命长达50年，这相对于一些体型较小的哺乳

动物来说，已经属于相当长的了。这就使得病毒可以稳定地存在于蝙

蝠体内，不必在短时间内总要不停地“搬家”。“搬家"总是一件麻烦

事，弄不好的话会“露宿街头”，况且，病毒并不具备露宿街头（即

离开宿主细胞）独自生存的能力。

⑤最后，从进化的角度来讲，病毒是一种古老的物种，而蝙蝠也

是。在长久的进化过程中，蝙蝠没有被病毒击溃，反而进化出非常出

色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。这

话听起来似乎自相矛盾，但道理很简单：一般动物倘若自身免疫力差。

一染病就死掉，或者无法活动，那么病毒也只好与它同归于尽，不能

传播更远了。而蝙蝠的免疫系统强，它可以携带大量病毒，自己却不

会得病。

⑥既然蝙蝠是病毒寄宿和传播的主要传染源。那在它们把病毒传

给我们之前，我们是不是应该先下手为强，把它们捕杀掉呢

⑦很遗憾，历史证明，大规模捕杀蝙蝠不会起到任何作用。以南

美洲为例。自1970年以来，当地人为了防止狂犬病爆发，一直在大

规模地毒杀吸血蝙蝠。问题在于，要把每只蝙蝠消灭净尽几乎是办不

到的。而只要留有“种子”，在食物资源丰富又缺少竞争的情况下，

蝙蝠的数量会很快反弹。另外，蝙蝠的种类几乎占哺乳动物品种总数

的1/4之多，它们对于保持地球生物多样性有着不可估量的价值。

⑧话说回来，把责任全推到蝙蝠身上，也不公正。传染病的出现

需要各种因素的巧合，携带病毒的动物只是众多因素之一。在疾病从

蝙蝠传给人的过程中，其实人的因素扮演了主要角色一一森林退化,

气候变暖，城镇规模扩大，从而导致蝙蝠的柄息环境恶化，都对病毒

的传播起到推波助澜的作用。

⑨因此，别总想着去捕杀蝙蝠，我们还有更重要的事情去做。在

传播给人之前，提前找出已经潜伏在蝙蝠身上的新病毒，提前研制疫

苗并接种，这才是有效的办法。另外，在日常生活中，我们自己则要

养成好的卫生习惯。远离蝙蝠，不吃被野生动物吃过的果实，更要少

吃和不吃野生动物。

⑩总之，不管愿意与否，我们都得学会与蝙蝠在这个地球上和平

相处。

（选自《大科技》有删改）

13.根据文章内容，概括蝙蝠会成为病毒最佳宿主的原因。

14.本文是如何采用逻辑顺序来进行说明的请结合内容简要分

析。

15.下列选项中说法有误的一项是（）

A.第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，将一般动物与蝙蝠

作比较，突出说明蝙蝠免疫系统强的特点，揭示了蝙蝠没有被病毒击

溃的原因。

B.第⑦段画线句运用了举例子的说明方法，举一南美洲为防止

狂犬病爆发，一直大规模毒杀蝙蝠的例子，真实具体地说明了大规模

捕杀蝙蝠不会起到任何作用，人类不可能把蝙蝠都杀掉。

C.在寒夜乃至整个冬天，蝙蝠们全都进入冬眠时，它们的体温

会下降，这样就可以把病毒保存很长时间，甚至保存整个冬天。

D.传染病的出现因素有许多，携带病毒的蝙蝠只是其中的原因

之一，并不是唯一的。一些人为因素也对病毒的传播起到推波助澜的

作用。

【答案】13.①蝙蝠喜欢群居生活，为病毒在种群间大量传播创

造有利条件。②蝙蝠飞翔，能把病毒带到更远的地方。③蝙蝠冬眠时

候体温下降，可以把病毒保存很久。④蝙蝠寿命长，使得病毒可以稳

定地存在于它体内。⑤从进化角度，蝙蝠进化出出色的免疫系统，使

得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。

14.首先，文章开头直接点明说明对象一一病毒巨库蝙蝠：然后

从蝙蝠的生活习性、寿命、进化角度等方面，具体说明蝙蝠成为毒库

宿主的原因：接着分别从史实、保持地球生物多样性等角度，说明我

们不可能把蝙蝠都杀掉；最后指出人类得学会和蝙蝠和平相处。

15.C

【知识点】平实性说明文；概括说明内容；理解文章关键语句意

思；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】(1)本题考查概括能力。根据题目要求，在文

中找到蝙蝠成为病毒最佳宿主的对应句，组合语言，简要分析归纳即

可。

(2)本题考查文章逻辑顺序。读懂文章内容，按照开头、中间、

结尾的重点内容分析，归纳齐全即可。

(3)本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，

逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情

感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

13.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

②首先，蝙蝠喜欢群居生活，它们亲密地依偎在一起，或者密密

麻麻地倒吊在树上，这就为病毒在种群间大量传播创造了有利条件。

蝙蝠还能飞翔，除南极洲以外，这些飞行能手们去过世界各个角落,

这样就能把病毒带到更远的地方，不像老鼠，只在有限的区域活动。

③但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保存整个冬

天。

④再次，蝙蝠的寿命长达50年，这就使得病毒可以稳定地存在

于蝙蝠体内。

⑤最后，从进化的角度来讲，病毒是一种古老的物种，而蝙蝠也

是。在长久的进化过程中，蝙蝠没有被病毒击溃，反而进化出非常出

色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。

故答案为：①蝙蝠喜欢群居生活，为病毒在种群间大量传播创造

有利条件。②蝙蝠飞翔，能把病毒带到更远的地方。③蝙蝠冬眠时候

体温下降，可以把病毒保存很久。④蝙蝠寿命长，使得病毒可以稳定

地存在于它体内。⑤从进化角度，蝙蝠进化出出色的免疫系统，使得

它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。

14.第一段指出本文的说明对象一一蝙蝠，强调蝙蝠是一个病毒

巨库。第二段到第五段分别从蝙蝠的生活习性、寿命、进化角度等方

面，具体说明蝙蝠成为毒库宿主的原因。第六段到第九段分别从史实、

保持地球生物多样性等角度，说明我们不可能把蝙蝠都杀掉；结尾段

指出人类得学会和蝙蝠和平相处。

故答案为：首先，文章开头直接点明说明对象一一病毒巨库蝙蝠:

然后从蝙蝠的生活习性、寿命、进化角度等方面，具体说明蝙蝠成为

毒库宿主的原因：接着分别从史实、保持地球生物多样性等角度，说

明我们不可能把蝙蝠都杀掉；最后指出人类得学会和蝙蝠和平相处。

15.C：错误。第三段：通常在正常体温下，病毒可以被许多动

物很快清除掉，但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保

存整个冬天。

故答案为：C

（2023A±•新建期末）现代文阅读

悼路遥

史铁生

①我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。

②我下乡，他回乡，都是知识青年，那时我在村里喂牛，难得到

处去走，无缘见到他，我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真

正是个才子，说他的诗、文都做得好，说他年轻，有思想有抱负，说

他未来不可限量，后来我在《山花》上见他的作品，暗自赞叹。那时

我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩。但我从小喜欢诗、文，

便十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。

③第一次见到他，是在北京，其时我已经坐上了轮椅，路逼到北

京来，和几个朋友一起来看我。坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也

是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很

不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部

分时间里默默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不

停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。

此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又听见陕北，看

见延安。

④第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是1984年，

我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了

几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一

支抽烟，听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干，我提醒他注

意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。我知道我的话

没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑,

料必是说，命何足惜？不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其

对错，唯再次相信“性格即命运然后我们到陕北去了，在路遥、

曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之

行非常顺利、快乐。

⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺"节目里。主持人介绍

那是路逼，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这是《平凡的世

界》的作者。我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了，若

非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，

而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎

么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。

⑥他不是才42岁吗？我们不是还在等待他在今后的42年里写出

更好的作品来吗？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给

他42年的生命呢？这事让人难以接受，这不是哭的问题。这事，沉

重得不能够哭了。

⑦有一年王安忆去了陕北，回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简

直不能想象怎么在那儿生活。"王安忆说：“可是路遥说，他今生今世

是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟熨熨之间，忽然

看见一树盛开的桃花，就会泪流满面，确实心就要碎了。"我稍稍能

够理解路逼，理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他，是因为我毕

竟只在那儿住了3年，而他的42年其实都没有离开那儿。我们从他

的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作

品没有出世，随着他的心，碎了。

⑧这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去，

留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那

块黄土地的长久，像年年都要开放的山涧的那一树繁花。

16.请根据作者三次见到路遥的内容，填写下面的表格。

次数地点“我"眼中的路遥路遥给“我”留下的印象

第一次北京不善言谈，默默地坐着、默默地微笑①

第二次西安②为了文学创作，不顾身

体

第三次③苍老，默默地微笑④

17.品味文中画线句子，思考并回答括号里的问题。

①我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微

笑。（两个“默默地微笑”在表达上有什么作用？）

②我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。（“竟”字

有什么表达效果？）

18.结合文章具体内容，请说说作者眼中的路遥是一个怎样的人。

19.文章标题为“悼路遥”，请结合文章内容谈谈作者在对路遥

的悼念中表达了哪些情感。

【答案】16.①思绪从不停止，默默咀嚼人生；②背有些驼，鬓

发发白，爱抽烟，默默微笑；③电视上（“正大综艺”节目里）；④不

在意病重，笔耕不辍，奋争不已

17.①运用反复的修辞手法，通过两次写“默默地微笑"，突出

强调了路遥深沉内敛且固执的性格特点。

②‘'竟"字表现出作者见到路遥苍老容颜时的惊讶，暗含了作者

看到路遥变得苍老时的心痛。

18.示例：①不善言谈，和朋友们相处时，大多时候默默地坐着

和微笑着。②沉稳内敛且固执，劝他注意身体，他总是以默默的微笑

无声拒绝，然后又依然忘我写作。③热爱写作，肝病严重时仍笔耕不

辍。④热爱家乡，对陕北有着深厚的感情，始终心系黄土地。

19.表达了作者对路遥忘我写作精神的敬佩：对路遥英年早逝的

哀恸、惋惜与遗憾：对路遥文学成就的高度赞扬。

【知识点】推敲现代诗歌关键词语的表达作用；记叙性散文；概

括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思;

反复；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读

全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整

合语言，简要概括大意即可。

（2）1）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞

方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修

辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词

性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方

法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第

二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第

三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考

角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、

作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查作者情感。通读全文，找到作者评价看法，情感

句、人物言行举止等，分析归纳作者情感即可。

16.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

③想必他的思绪并不停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便

去默默地咀嚼，咀嚼人生。

④见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一

支抽烟，听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干，我提醒他注

意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。

⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺"节目里。我定睛细看，

心重重地一沉，他竟是如此的苍老了，若非依旧默默地微笑，我实在

是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，

而且一如既往笔耕不辍奋争不已。

故答案为：①思绪从不停止，默默咀嚼人生②背有些驼，鬓发发

白，爱抽烟，默默微笑③电视上（“正大综艺”节目里）④不在意病

重，笔耕不辍，奋争不已

17.①听我提醒要注意身体，路遥默默微笑，反复，写路遥内敛、

固执的性格特点。

②竟：竟然，表震惊，写作者看到路遥时被他的苍老震惊了，表

达作者此刻对路遥的心疼。

故答案为：①运用反复的修辞手法，通过两次写“默默地微笑"，

突出强调了路遥深沉内敛且固执的性格特点。

②“竟”字表现出作者见到路遥苍老容颜时的惊讶，暗含了作者

看到路遥变得苍老时的心痛。

18.③那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里默默地

坐着和默默地微笑。

④我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微

笑。写路遥内敛、固执。

⑤此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一

如既往笔耕不辍奋争不已。写路遥热爱创作。

⑦可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的。写路遥热爱家

乡。

故答案为：①不善言谈，和朋友们相处时，大多时候默默地坐

着和微笑着。②沉稳内敛且固执，劝他注意身体，他总是以默默的微

笑无声拒绝，然后又依然忘我写作。③热爱写作，肝病严重时仍笔耕

不辍。④热爱家乡，对陕北有着深厚的感情，始终心系黄土地。

19.⑤此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而

且一如既往笔耕不辍奋争不已。病重还坚持创作的赞美。

⑥他不是才42岁吗？我们不是还在等待他在今后的42年里写出

更好的作品来吗？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给

他42年的生命呢？这事让人难以接受，这不是哭的问题。这事，沉

重得不能够哭了。对路遥英年早逝的悲伤、惋惜。

⑧这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去,

留下了不平凡的声音。对路遥文学成就的赞美。

故答案为：表达了作者对路遥忘我写作精神的敬佩：对路遥英

年早逝的哀恸、惋惜与遗憾：对路遥文学成就的高度赞扬。

三、名著阅读

（2023八上•新建期末）请阅读《红星照耀中国》片段，回答

后面的问题。

①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们

出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了

这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部

碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的

先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。

②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚

至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭

到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出

来，恢复他们的苏区。他们只等着信号一一抗日战争也许就是那个信

号。

20.结合选文的第①段，请写出作者隐含的立场或态度。

21.结合选文第②段中画线的部分，请简析纪实作品的特点。

【答案】20.用"惊惶奔逃"形容敌军，“猛攻不停"形容红军，一

贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。

21.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说

话”的特点。

【知识点】作品的艺术特色；《红星照耀中国》

【解析】【点评】

(1)本题考查语段内容的理解与分析。作者的立场观点一般都表

现在字里行间，所以要注意语段中关键词。

(2)本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学

常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学

史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情

节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨、作品体裁特点

等。

20.①段中形容敌军用了"惊惶奔逃"一词，表现他们内心的恐

惧与行为的狼狈；而对红军则以“猛攻不停"来形容，表现红军的英勇。

很明显作者是站在红军的立场上，表现对红军的赞美，对敌人的嘲笑。

故答案为：用"惊惶奔逃"形容敌军，"猛攻不停"形容红军，一贬

一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。

21.②据红军告诉我，他们说，从人物嘴里吐露出的内容，表示

内容的真实性，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。

故答案为：说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用

事实说话”的特点。

22.（2023八上•新建期末）小丽和小雅各读了一段介绍蟋蟀巢

穴的文字。你认为哪一段出自《昆虫记》，请简述理由。

小丽：蟋蟀的洞穴往往有个下垂的房檐，既防雨淋又防敌害。洞

口大小手指租细，天亮时蟋蟀用牙齿啄泥堵住洞口，夜晚活动时掀开

巢穴里面的上盖。洞内情景：一个凹形槽内，拇指般粗细，长度20

厘米上下。走到通道尽头的宽度刚好可以容蟋蟀转身，洞里光滑湿润、

洁净整齐，留有前后洞口，便于通风、活动和遇险时逃逸。

小雅：蟋蟀比它们更要聪明得多。它轻视偶然碰到的隐处，它常

常慎重地选择住宅的地址，一定要排水优良，并且有温暖阳光的地方。

它不利用既成的洞穴，因为不适宜，而且草率；它的别墅都是自己一

点点掘的，从大厅一直到卧室。……最低下的动物，却可以有一个完

善的住宅。它有一个家，它有平静的无上的隐之所。

【答案】小雅读的文段出自《昆虫记》。因为字里行间含有对蟋

蟀的喜爱（对自然的喜爱）之意，透露着《昆虫记》特有的对生命的

尊重情怀（对生命的敬畏、对昆虫的人文关照）。（或：本段文字运用

拟人手法，行文活泼，语言诙谐，正是《昆虫记》的写法，）

【知识点】《昆虫记》

【解析】【分析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性

和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为

生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、

生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与

自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作

者对生命的尊敬与热爱。小雅读的文段有对蟋蟀的喜爱和尊重，对生

命的关怀，符合《昆虫记》的特点。

故答案为：小雅读的文段出自《昆虫记》。因为字里行间含有对

蟋蟀的喜爱（对自然的喜爱）之意，透露着《昆虫记》特有的对生命

的尊重情怀（对生命的敬畏、对昆虫的人文关照）。（或：本段文字运

用拟人手法，行文活泼，语言诙谐，正是《昆虫记》的写法，）

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的

文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在

文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故

事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

23.（2023八上•新建期末）阅读下面的文字，根据要求作文。

很多同学都渴望养成好习惯或者改变坏习惯，但又觉得这种‘'养

成"或者“改变”很难。请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”

或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学

读了你的文章以后受到启发。

要求：①自拟题目：②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌

外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不要出现真实的地名、校名和

人名：⑥不少于600字。

【答案】养成爱运动的好习惯以前，我不爱运动，喜欢安

静地在家看课外书。日久天长，我身体越来越胖，行动也越来越笨拙，

引发了许多尴尬的事。

记得有一次，我下楼到院子里与小朋友玩。大家一起玩“真假地

雷"，因为我太胖，所以跑不快，总被他们抓住。小朋友们都嘲笑我，

说我笨，说我胖，我感到十分难过，真想哭。可是轮到我抓别人了，

我总是累得气喘吁吁，满头大汗，可又抓不着别人。小朋友们都不爱

和我玩了。

记得还有一次上体育课，老师要测50米短跑成绩。我一听，急

得抓耳挠腮，不知所措，因为我最不喜欢跑步。因为我太胖了跑不快，

用了9秒多，不达标。我心里很不服气，平时学习上我样样出色，语

文经常考全班第一、第二，数学就别提了，在班上名列第五，在年级

300多人考试中我排名第二，而体育成绩那么差。我不甘心，我要迎

头赶上。于是我决定每天练习跑步，让身体瘦下去。我给自己定了一

个标准：每天至少跑两千米，然后跳10分钟绳或滑10分钟旱冰。夏

日傍晚，我冒着酷暑坚持锻炼。我累得汗流泱背，气喘吁吁，经常在

汗衫上留下了白色汗花。因为我知道习惯是成年累月养成的。

冬天的夜晚，我冒着刺骨的寒风在院子里锻炼，一出屋门，就冻

得我直哆嗦。我想：“天太冷了，干嘛要自找苦吃，在家看书多好。

可这时小朋友们嘲笑我时的样子又浮现在眼前。不行，如果不坚持锻

炼，体重也降不下来，也跑不快，体育就不能达标，也评不上三好生。

小朋友也不爱和我玩......”我常常暗暗给自己鼓劲“要坚持！”经过

几个月的刻苦锻炼，我养成了爱运动的好习惯。天天跑步，能走路不

坐车，能站着就不坐着，再好吃的尽量少吃。我的体重明显降下来了。

去年因胖不能穿的裤子，今年反倒能穿了。我也终于跑得快了。测四

百米我亮然进入了全班前十名。朋友也爱和我玩了。我很高兴，因为

我终于养成了好习惯。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。

第一，审题。材料要求围绕养成好习惯或者改变坏习惯展开，强

调坏习惯对我的不良影响，好习惯对我的积极意义，写作时要围绕这

个展开，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：好习惯事半功倍、坏习惯事

倍功半。

第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，

又着急又困惑，在同学的帮助下，才发现自己耍小聪明，平时并没有

好的学习习惯，只是靠以前的老本考试罢了。于是我端正学习态度,

从头开始，逐个攻破难题，终于取得好成绩。

第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如好习惯事半功

倍，或者坏习惯事倍功半，要改变坏习惯。然后按照是什么、为什么、

怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博弓I,

从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有

力。

【参考例文】

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整

体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自

选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作

文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料,

不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过

程。

1/1河北省张家口市宜化区2022-2023学年度八年级上学期语

文期末试卷

一、语段阅读

（2023八上•新建期末）阅读下面文字，回答后面的问题。

打开八年级上册语文课本，一幅幅美丽动人的画面映入眼帘：藤

野先生和我告别时的凄然、托尔斯泰犀利（shCnsui）的眼眸、父

亲步履蹒跚的背影，以及卢沟桥上惟妙惟肖的石狮子、苏州因林中依

傍花墙蔓延着的爬山虎，还有雄伟峻峭的山、线条（qiiijing）的

画、悄然而至的雨……赏心悦目，陶冶情操。

1.给文段中加点的词语注音。

①惟妙惟肖（）②陶冶（）

2.根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（shensui）（2）（qiujing）

3.（2023八上•新建期末）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）,安居而天下熄。（《富贵不能淫》）

（2）古诗是一幅幅草木明净的“无声画”，古诗也是一首首声音

清丽的“有声曲"。登楼远眺，崔颖吟诵”—，芳草萋萋鹦鹉洲”

（《黄鹤楼》：持节，塞上，王维长叹“，归雁入胡天"（《使

至塞上》）：欢乐的心情，如禽鸟闹春”—,—”（白居易

《钱塘湖春行》）。

（3）郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清激的句子是：

“II

，O

4.（2023八上•新建期末）依次填入下面一段文字横线处的语

句，衔接最恰当的一项是（）

甲骨文不仅坐实了商朝存在的事实，而且为我们研究商朝历史提

供了极大的便利，____OOO,____________O

①商王除了问鬼神崇拜祭祀外，天气、年景、田猎、征伐等事宜

也无所不占

②彼时的占卜并非现在我们所认为的迷信

③因为甲骨文全面记录了商朝各个社会领域

④简略地说，甲骨文就是商王占卜记录

⑤甚至还问到了生孩子的日子和吉凶

A.③②④①⑤B.④②①⑤③C.④②③①⑤D.③④②①③

（2023八上•新建期末）综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件

也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的

自动解题功能，受到学生的吹捧。不少学生将“帮做作业”软件视为

一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君"……

只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软

件。”10个伙伴9个都在用：拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分

作文随手拈来。"

材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的

同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上

去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也

成为时下学生交流的时髦方式。

5.请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

6.针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级（1）班准备

开展“作业软件使用利弊谈"班会活动，请你从利弊两个角度各陈述

一条理由。

二、阅读下面的文字，回答下题。

（2023A±•新建期末）诗歌鉴赏

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂

凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙

为君死。

7.陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。

请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。

8.诗句“报君黄金台上意"中的“黄金台”与陈子昂的《登幽州

台歌》中的“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的

情感却各异，请指出其不同之处。

（2023A±•新建期末）文言文阅读

【甲】元半六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无

竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有

鬻④汤饼者，共买食之。辘⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之

矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼那？”大笑而起。秦少游闻

之，曰：“此先生'饮酒但饮湿⑥'而已。"

（选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的

称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yfi）：

卖。⑤桶（cu）：同"粗"。⑥饮湿：指润湿嘴巴。

9.解释下列句子中加点的词语。

①欣然起行欣然：②念无与为乐者念：

③徐谓黄门徐：④饮酒但饮湿但：

10.把下列句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

11.对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（）

A.【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。

B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则

写人物的苦闷。

C.【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称

叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。

D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，

最后都以议论结尾。

12.如果你是东坡先生，在【乙】文的情境中，会对九三郎说什

么？

（2023A±•新建期末）现代文阅读

病毒巨库蝙蝠

①说蝙蝠是一个病毒巨库，一点不冤枉它。令人谈之色变的埃博

拉病毒、SARS病毒、马尔堡病毒……竟然都来自蝙蝠！

②为什么蝙蝠会成为病毒的最佳宿主？首先，蝙蝠喜欢群居生活,

它们亲密地依偎在一起，或者密密麻麻地倒吊在树上，这就为病毒在

种群间大量传播创造了有利条件。蝙蝠还能飞翔，除南极洲以外，这

些飞行能手们去过世界各个角落，这样就能把病毒带到更远的地方，

不像老鼠，只在有限的区域活动。在这两点上，当然鸟类也相似，但

因为蝙蝠是哺乳动物，比鸟类更高等，与人类更接近一些，所以蝙蝠

更容易把病毒传染给人类。

③其次，在寒夜乃至整个冬天，很多蝙蝠要进入冬眠，这个时候

它们的体温会降下来。通常在正常体温下，病毒可以被许多动物很快

清除掉，但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保存整个

冬天。

④再次，蝙蝠的寿命长达50年，这相对于一些体型较小的哺乳

动物来说，已经属于相当长的了。这就使得病毒可以稳定地存在于蝙

蝠体内，不必在短时间内总要不停地“搬家"。”搬家”总是一件麻烦

事，弄不好的话会“露宿街头"，况且，病毒并不具备露宿街头（即

离开宿主细胞）独自生存的能力。

⑤最后，从进化的角度来讲，病毒是一种古老的物种，而蝙蝠也

是。在长久的进化过程中，蝙蝠没有被病毒击溃，反而进化出非常出

色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。这

话听起来似乎自相矛盾，但道理很简单：一般动物倘若自身免疫力差。

一染病就死掉，或者无法活动，那么病毒也只好与它同归于尽，不能

传播更远了。而蝙蝠的免疫系统强，它可以携带大量病毒，自己却不

会得病。

⑥既然蝙蝠是病毒寄宿和传播的主要传染源。那在它们把病毒传

给我们之前，我们是不是应该先下手为强，把它们捕杀掉呢

⑦很遗憾，历史证明，大规模捕杀蝙蝠不会起到任何作用。以南

美洲为例。自1970年以来，当地人为了防止狂犬病爆发，一直在大

规模地毒杀吸血蝙蝠。问题在于，要把每只蝙蝠消灭净尽几乎是办不

到的。而只要留有“种子”，在食物资源丰富又缺少竞争的情况下，

蝙蝠的数量会很快反弹。另外，蝙蝠的种类几乎占哺乳动物品种总数

的1/4之多，它们对于保持地球生物多样性有着不可估量的价值。

⑧话说回来，把责任全推到蝙蝠身上，也不公正。传染病的出现

需要各种因素的巧合，携带病毒的动物只是众多因素之一。在疾病从

蝙蝠传给人的过程中，其实人的因素扮演了主要角色一一森林退化,

气候变暖，城镇规模扩大，从而导致蝙蝠的柄息环境恶化，都对病毒

的传播起到推波助澜的作用。

⑨因此，别总想着去捕杀蝙蝠，我们还有更重要的事情去做。在

传播给人之前，提前找出已经潜伏在蝙蝠身上的新病毒，提前研制疫

苗并接种，这才是有效的办法。另外，在日常生活中，我们自己则要

养成好的卫生习惯。远离蝙蝠，不吃被野生动物吃过的果实，更要少

吃和不吃野生动物。

⑩总之，不管愿意与否，我们都得学会与蝙蝠在这个地球上和平

相处。

（选自《大科技》有删改）

13.根据文章内容，概括蝙蝠会成为病毒最佳宿主的原因。

14.本文是如何采用逻辑顺序来进行说明的请结合内容简要分

析。

15.下列选项中说法有误的一项是（J

A.第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，将一般动物与蝙蝠

作比较，突出说明蝙蝠免疫系统强的特点，揭示了蝙蝠没有被病毒击

溃的原因。

B.第⑦段画线句运用了举例子的说明方法，举一南美洲为防止

狂犬病爆发，一直大规模毒杀蝙蝠的例子，真实具体地说明了大规模

捕杀蝙蝠不会起到任何作用，人类不可能把蝙蝠都杀掉。

C.在寒夜乃至整个冬天，蝙蝠们全都进入冬眠时，它们的体温

会下降，这样就可以把病毒保存很长时间，甚至保存整个冬天。

D.传染病的出现因素有许多，携带病毒的蝙蝠只是其中的原因

之一，并不是唯一的。一些人为因素也对病毒的传播起到推波助澜的

作用。

（2023八上•新建期末）现代文阅读

悼路遥

史铁生

①我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。

②我下乡，他回乡，都是知识青年，那时我在村里喂牛，难得到

处去走，无缘见到他，我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真

正是个才子，说他的诗、文都做得好，说他年轻，有思想有抱负，说

他未来不可限量，后来我在《山花》上见他的作品，暗自赞叹。那时

我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩。但我从小喜欢诗、文，

便十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。

③第一次见到他，是在北京，其时我已经坐上了轮椅，路逼到北

京来，和几个朋友一起来看我。坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也

是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很

不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部

分时间里默默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不

停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。

此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又听见陕北，看

见延安。

④第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是1984年，

我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了

几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一

支抽烟，听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干，我提醒他注

意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。我知道我的话

没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑,

料必是说，命何足惜？不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其

对错，唯再次相信“性格即命运"。然后我们到陕北去了，在路遥、

曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之

行非常顺利、快乐。

⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺”节目里。主持人介

绍那是路逼，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这是《平凡的

世界》的作者。我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了，

若非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝

病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但

我怎么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。

⑥他不是才42岁吗？我们不是还在等待他在今后的42年里写出

更好的作品来吗？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给

他42年的生命呢？这事让人难以接受，这不是哭的问题。这事，沉

重得不能够哭了。

⑦有一年王安忆去了陕北，回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简

直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说：“可是路遥说，他今生今世

是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟熨郎之间，忽然

看见一树盛开的桃花，就会泪流满面，确实心就要碎了。"我稍稍能

够理解路逼，理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他，是因为我毕

竟只在那儿住了3年，而他的42年其实都没有离开那儿。我们从他

的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作

品没有出世，随着他的心，碎了。

⑧这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去，

留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那

块黄土地的长久，像年年都要开放的山涧的那一树繁花。

16.请根据作者三次见到路遥的内容，填写下面的表格。

次数地点“我”眼中的路遥路遥给“我"留下的印象

第一次北京不善言谈，默默地坐着、默默地微笑①

第二次西安②为了文学创作，不顾身

体

第三次③苍老，默默地微笑④

17.品味文中画线句子，思考并回答括号里的问题。

①我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微

笑。（两个“默默地微笑”在表达上有什么作用？）

②我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。（“竟”字

有什么表达效果？）

18.结合文章具体内容，请说说作者眼中的路遥是一个怎样的人。

19.文章标题为“悼路遥”，请结合文章内容谈谈作者在对路遥

的悼念中表达了哪些情感。

三、名著阅读

（2023八上•新建期末）请阅读《红星照耀中国》片段，回答

后面的问题。

①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们

出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他