幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》含反思汇报人：2024-01-18REPORTING目录活动背景与目标活动内容与步骤活动资源准备与布置活动实施过程记录活动效果评估与反思家长参与及延伸活动设计PART01活动背景与目标REPORTING小班幼儿正处于生活习惯和卫生习惯形成的关键期，需要引导他们养成勤洗手的良好卫生习惯。现实需求根据《幼儿园教育指导纲要》，健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，应培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育要求活动背景使幼儿认识到洗手的重要性，了解洗手的正确方法和步骤。认知目标能力目标情感目标培养幼儿自己洗手的实践能力，掌握正确的洗手方法。激发幼儿对洗手的兴趣，养成勤洗手的卫生习惯。030201活动目标适应对象幼儿园小班幼儿。年龄段3-4岁。适应对象与年龄段PART02活动内容与步骤REPORTING播放一首与洗手相关的儿歌，让孩子们跟唱，调动孩子们的情绪和注意力。向孩子们提问：“我们为什么要洗手？”引导孩子们思考洗手的重要性。热身环节提问导入歌曲热身讲解洗手的重要性通过生动有趣的讲解，告诉孩子们洗手可以去除手上的细菌和病毒，预防疾病的发生。演示正确的洗手方法教师现场演示正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心、手背、指缝等部位，以及用流动水冲洗干净等步骤。知识讲解环节准备一些道具，如肥皂、水龙头等，让孩子们模拟洗手的过程，加深孩子们对洗手方法的印象。洗手游戏教师提出问题，如“什么情况下需要洗手？”、“正确的洗手方法是什么？”，让孩子们积极回答，巩固所学知识。知识竞答互动游戏环节教师带领孩子们回顾整个活动的过程和内容，强调洗手的重要性和正确的洗手方法。回顾活动内容鼓励孩子们在日常生活中养成勤洗手的习惯，保持个人卫生和健康。鼓励孩子们养成勤洗手的习惯总结回顾环节反思本次健康活动教案《小手真干净》通过热身环节、知识讲解环节、互动游戏环节和总结回顾环节等多个环节，使孩子们充分了解了洗手的重要性和正确的洗手方法。在活动中，教师采用了生动有趣的讲解和游戏互动的方式，激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。同时，通过提问和竞答等方式，加强了孩子们对所学知识的理解和记忆。在今后的活动中，可以进一步增加实践性和趣味性的内容，如让孩子们亲手制作洗手液或设计洗手宣传海报等，以更好地培养孩子们的动手能力和创造力。总结回顾环节PART03活动资源准备与布置REPORTING选择宽敞明亮的室内场地，确保空气流通，温度适宜。室内环境场地布置应简洁明了，避免过多的装饰分散孩子们的注意力。布置简洁确保场地内无安全隐患，如尖锐物品、易碎品等。安全考虑场地选择与布置

教具准备洗手液提供适合幼儿使用的洗手液，确保清洁效果的同时，也能保护幼儿娇嫩的皮肤。干手设施准备干净、柔软的毛巾或纸巾，方便幼儿洗手后擦干。演示道具准备一些用于演示正确洗手步骤的道具，如手套、模型等。助教老师协助主讲老师维护课堂秩序，确保活动的顺利进行；同时，在需要时给予孩子们必要的帮助和指导。主讲老师负责讲解洗手的重要性、正确洗手的方法等，引导孩子们养成良好的卫生习惯。保育员负责孩子们的日常生活照料，确保孩子们在活动中的安全和健康；在活动结束后，及时清理场地和教具，保持环境的整洁和卫生。人员配备及分工PART04活动实施过程记录REPORTING热身环节实施情况热身操在活动开始前，老师带领孩子们做了一套简单的热身操，包括伸展、转腰、扭臀等动作，以调动孩子们的身体机能。互动问候热身操后，老师引导孩子们互相问候，增强彼此之间的互动和沟通。讲解卫生知识老师通过PPT和实物展示，向孩子们讲解了保持小手干净的重要性，以及正确的洗手方法和步骤。演示正确洗手方法老师亲自示范了正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背、清洗指缝等细节，让孩子们更加直观地了解如何洗手。知识讲解环节实施情况互动游戏环节实施情况老师将孩子们分成若干小组，进行洗手比赛。在比赛中，孩子们按照正确的洗手步骤和方法清洗双手，比赛谁洗得最干净、最认真。洗手比赛老师教唱一首名为《小手真干净》的歌曲，让孩子们在欢快的歌声中巩固所学的卫生知识。小手干净歌老师引导孩子们分享自己在活动中的感受和收获，让孩子们更加深入地理解保持小手干净的重要性。分享感受老师对活动中涉及的知识点进行简要回顾和总结，帮助孩子们巩固记忆。回顾知识点老师鼓励孩子们在日常生活中积极实践所学的卫生知识，养成良好的卫生习惯。鼓励实践总结回顾环节实施情况PART05活动效果评估与反思REPORTING问卷调查法向家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、对幼儿在活动中表现的看法等，以便更全面地评估活动效果。测试法在活动前后对幼儿进行相关知识或技能的测试，通过对比测试结果来评估活动效果。观察法通过观察幼儿们在活动中的表现，如参与积极性、注意力集中程度、互动情况等，来评估活动效果。活动效果评估方法123在活动中，大部分幼儿都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度高通过测试和观察发现，幼儿们能够较好地掌握洗手的方法和步骤，以及保持小手干净的重要性。知识技能掌握情况良好问卷调查结果显示，大部分家长对活动表示满意，认为活动有助于培养幼儿良好的卫生习惯。家长满意度高活动效果评估结果03家园合作加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯，以巩固和延伸活动效果。01活动时间安排考虑到小班幼儿的注意力集中时间较短，可以将活动时间适当缩短，以保持幼儿们的参与热情。02教师引导作用在活动中，教师应更加注重引导作用，鼓励幼儿们自主探索和发现，培养他们的独立思考能力。反思与改进建议PART06家长参与及延伸活动设计REPORTING邀请从事医护或健康教育工作的家长，来园为孩子们讲解洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。家长助教要求家长在家监督孩子完成洗手任务，并记录下孩子洗手的过程和结果，以便老师了解孩子在家的洗手情况。家庭作业通过微信群、QQ群等家园互动平台，定期发布关于洗手的健康知识和活动照片，引导家长和孩子一起关注和参与。家园互动家长参与方式及内容强化实践通过组织孩子们参与各种实践活动，如制作洗手流程图、表演洗手操等，让孩子们在实践中加深对洗手重要性的认识。家园共育鼓励家长和孩子一起制定家庭卫生规则，共同培养良好的卫生习惯，促进家园共育。拓展认知除了洗手，还可以引导孩子们了解其他日常生活中的卫生习惯，如刷牙、洗脸、不随地吐痰等。延伸活动设计思路制作洗手流程图活动一画笔、画纸、剪刀、胶水等。准备材料让孩子们画出洗手的步骤，并剪下来粘贴在一张大纸上，制作成洗手流程图。步骤延伸活动具体安排目标：通过制作洗手流程图，让孩子们更加清晰地了解洗手的正确步骤。延伸活动具体安排活动二表演洗手操准备材料音乐、道具（如肥皂、水龙头模型等）。步骤让孩子们跟着音乐节奏，表演洗手操，展示正确的洗手方法。延伸活动具体安排目标01通过表演洗手操，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握正确的洗手方法。