大班美术教案6篇

第1页大班美术教案6篇大班美术教案篇1?〔说明：在绘画之前都要以观看为主,让幼儿清晰的比照出原第2页教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是。这是一个主要的环节,让幼儿商量一下终究该怎么绘画比拟适宜呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在教师的引的方法，所以请幼儿商量然后总结，这样效果比拟好，同时也表达孩过渡语：你们都有了这么多的好方法，某某的方法很好，我们一起用水来帮助，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几大班美术教案篇2第3页墙，家人同住，美好安康〕幼儿大胆想象，踊跃发言，说出谜底“房提问，小伴侣们见过树顶上的房子吗？〔幼儿自由答复〕想象树顶上第4页制造绘画的力量，练习颜色的比照运用，首先，我以律动美好拍手歌房子有什么特点？幼儿观看完后，相互商量。之后，我把碟片中的五幅画展现在黑板上，让幼儿一一观看，找出不同，觉察规律，引导幼第5页都能围绕详情去完成，而唯一不好的是，不应当出示这五幅画，有个比照的运用，从而，找出不同，觉察规律之后，大家要大胆思维，发挥自己的想象力作画。最终，小伴侣们完成的还是挺好的。在以后的课堂中，我应当留意一些小详情，幼儿作画时，必需将范画去掉，以大班美术教案篇3【活动设计】妙的东西，加深对秋天的了解。同时，线描画开启了儿童绘画根底的形体的方法，就有创作的欲望。他们想把所见所闻，所思所想通过运【设计思路】【活动目标】第6页【活动预备】教师示范画;幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔【重点难点】【活动过程】师：秋姑娘来喽!看她静静地走进了花园，轻轻地闻着每一朵大圈。她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、美丽的曲线。她还经过了果园、动物园……(教师在黑板上示范画出一条长曲线)师：小伴侣们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的?这就是秋像什么?像秋天里的什么东西?第7页波浪线、横线和竖线)。。术教案篇4【活动思路】兰的室内》是一幅典型的抽象作品，它以大胆的色调和各种夸大、变形的形象，生动地表现了一个喧闹、喧哗而好玩的场面，给孩子供给一个布满想象的空间。本次活动，我们结合孩子已有的生活阅历，并【活动目标】第8页【活动预备】【活动过程】照哈哈镜，在照哈哈镜的时候，也发生了一些好玩的事情。如今我们提问：刚刚你照哈哈镜子的时候，觉察了什么好玩的事情呢?(幼：我的头变大了，腿变长了……)师：哦!你的……变了!……什么?当音乐停了，请你把手中的画轻轻地交给教师，好吗?(出示完好图)画中看到了什么?它们在干什么?第9页(二)引导幼儿欣赏画中的主体，感受夸大、变形的表现手法。就能看到的/是哪里?)师：对了!我们一起来看看这个最惹眼的东西吧!(局部出示)2、你觉得它是什么?你是从哪里看出来是……?/为什么说它是……?3、刚刚有些小伴侣说它是……，跟我们平常看到的……一样画中的这个东西也变形了，有小伴侣说它是……，有的小伴侣说它是……，原来同一个变形的东西，大家想到的都会不一样。(出示完好画)中，还有哪些东西也变形了?幼：……变形了。。(三)颜色上的'分析，提问：1、这幅画有哪些颜色?(集体答复)第10页小结：这些颜色搭配在一起，使画面变得更光明、欢快，布满师：画中有这么多好玩的东西，你们猜猜它们在什么地方?在(随音乐逐一出示动画)小鱼、小天鹅在河里玩耍着，多么秀丽的风光呀!拿着一把琴弹奏着悦耳的音乐，身子也随着音乐节奏扭动起来;在一边，一只小狗正味道地啃着骨头;小猫正在玩线球;小蛤蟆真追赶着一条小虫;瞧!就连餐刀也会自己动起来，为苹果削皮呢!它们在房间里师：你们觉得这幅画好玩吗?请小伴侣为这幅画起个好听的名字吧!第11页师：小伴侣起的名字都很好听，其实这幅画的名字叫《荷兰的(出示作品名称)是谁画得吗?(出示照片)师：这幅画是一位西班牙画家“米罗爷爷”画的。同时，“米(出示完好画)师：你喜爱这幅画吗?为什么?(幼：这幅画很美丽、感觉很兴奋、很喧闹、画中的东西都变形了……)师：教师也很喜爱这幅画，由于米罗爷爷用了各种夸大、变形。请大家欣赏一下吧!(出示米罗的作品)第12页师：你画了什么?哪里也像米罗爷爷那样，用了夸大、变形的方法表现出来的?这幅画给你怎样的感觉?手法来画画。其实，在我们的日常生活中，我们也要向米罗爷爷那样大班美术教案篇5夜晚秀丽的风光。哎，参观的时候我们要留意些什么呢？〔渗透参观第13页礼仪〕如今，就让我们一起欣赏图片展览吧，等会儿，把你觉得最美！〕师：等会儿，我们把作品贴到上面的展板上，也来开一个“宁第14页教师与幼儿共同布置展览，欣赏、点评局部幼儿的作品大班美术教案篇6一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白兔兔吗?它是什么样子的?谁能说说小白兔的样第15页他们非常感爱好;先让他们探究这些材料做小白兔的哪局部最适宜，第16页