《做个岩石百宝箱导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《做个岩石百宝箱》导学案第一课时一、教学目标：1.了解岩石的基本特征和分类；2.精通岩石的形成过程和性质；3.培育同砚对岩石的观察和鉴别能力；4.培育同砚的试验设计和实施能力。二、教学重难点：1.精通岩石的分类及其特征；2.理解岩石的形成过程和性质。三、教学筹办：1.老师筹办：岩石样本、放大镜、试验器械等；2.同砚筹办：笔记本、试验记录表等。四、教学过程：一、导入（10分钟）老师介绍岩石的重要性，并提出本节课的主题：“做个岩石百宝箱”。通过引入问题，激发同砚的进修爱好。二、进修内容（30分钟）1.岩石的分类和特征（15分钟）老师讲解岩石的分类方法和各种岩石的特征，引导同砚观察和区分不同种类的岩石样本。2.岩石的形成过程和性质（15分钟）老师介绍岩石的形成过程，引导同砚理解岩石的性质以及不同岩石之间的差别。三、试验操作（40分钟）1.试验目标：通过试验，让同砚更加深度地了解岩石的性质和特点。2.试验步骤：(1)筹办试验器械和岩石样本；(2)观察岩石的外部特征；(3)用放大镜观察岩石的内部结构；(4)记录试验结果，总结观察到的现象。3.试验总结：同砚依据试验结果，总结并分析岩石的特征，深化对岩石的理解。四、教室谈论（20分钟）同砚就试验结果展开谈论，分享自己的观察和发现，互相进修。五、教室总结（10分钟）老师强调本节课的重点和难点，概括本节课的进修内容，稳固同砚的知识。六、作业安置（5分钟）安置作业：要求同砚整理试验记录和笔记，筹办下节课的进修内容。五、教学反思：本节课通过试验操作，引导同砚深度了解岩石的性质和特征，培育了同砚的观察和试验能力。同时，通过教室谈论和总结，加深了同砚对岩石知识的理解和精通。在今后的教学中，可以进一步拓展岩石知识，激发同砚的进修爱好，提高教学效果。第二课时一、教学目标1.知识目标：进修和了解不同种类的岩石，包括火成岩、沉积岩和变质岩的特点和形成过程。2.能力目标：培育同砚观察、分类、整理和归纳的能力，提高同砚的科学探究能力。3.情感目标：激发同砚对地质学知识的爱好，培育同砚对大自然的敬畏和保卫认识。二、教学重点和难点1.教学重点：区分不同种类的岩石，了解其特点和形成过程。2.教学难点：同砚对岩石种类的分类和形成过程的理解。三、教学筹办1.试验室里筹办各种不同种类的岩石样本。2.PPT课件，展示不同种类岩石的图片和信息。3.制作岩石百宝箱的材料：纸盒、颜料、画笔、干燥剂等。4.同砚课前筹办材料：笔记本、铅笔、尺子等。四、教学过程1.导入（5分钟）老师通过PPT展示不同种类的岩石图片，引起同砚对岩石的爱好和好奇心，激发同砚探究的欲望。2.探究（30分钟）同砚分组，在试验室里观察各种不同种类的岩石样本，记录其特点和形成过程。同砚彼此沟通，谈论不同种类的岩石之间的差别和联系。3.总结（10分钟）同砚结合观察和谈论的结果，归纳总结不同种类的岩石的特点和形成过程，每组同砚向全班汇报。4.拓展（20分钟）老师指导同砚制作岩石百宝箱，让同砚用纸盒装饰各种不同种类的岩石模型，并在盒子里加入干燥剂，保持岩石的干燥和保存。5.总结（5分钟）老师指挥同砚回顾今日的进修内容，强调不同种类的岩石在地质学中的重要性，鼓舞同砚在平时生活中保卫自然环境。五、作业安置1.完成岩石百宝箱的制作。2.按照PPT中所示的不同种类的岩石，用笔记本记录每种岩石的特点和形成过程。3.在家中或户外收集一些小型的岩石样本，做标本保存，带到学校与同砚分享。六、教学反思通过本节课的教学活动，同砚不仅了解了岩石的分类和形成