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第第页三年级下册语文第一单元集体备课记录三班级下册语文第一单元集体备课记录

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玲珑镇中心完小集体备课材料科目：语文〔三〕班级第二学期第一单元2022年3月11日

玲珑中心完小集体备课材料〔预案〕

第二课时(以文带文课型〕

教学内容：《燕子》《我们把春天吵醒了》

教学目标：

1.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，学习细致地观测和一些表达方法，积累好词佳句。

2.感受对时间消逝的惋惜，对劳动者制造财宝的赞扬。

教学重难点：学习细致观测和描写生动的方法。

教学方法：情境导入法、谈话法

教学预备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，引人新课

同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增加了生气〔燕子〕谁见过燕子它是什么样子的燕子是一种漂亮可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞行，装扮着春天。你想进一步了解它吗现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。→

二、深入探究，质疑解疑

1、细读课文，思索并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点

2、小组内争论沟通，小组解决不了的问题记住来，待全班沟通时共同解决。

3、全班沟通，合作解疑。

三、默读探究

1、默读思索：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的边读边勾画有关词语。

2、理解“都像赶集似的聚集来”“光芒耀眼”“为春光增加了很多生气”。

3、自由读，思索这段是从哪个方面来描写燕子的〔飞行〕，燕子飞行时有什么特点→

四、总结全文，渗透喜爱大自然，爱护环境教育

1、学了本课，你有何感受

〔爱惜鸟——人类的伙伴，爱护大自然……〕

2、有感情地朗读全文。

五、学习《我们把春天吵醒了》

〔一〕、默读课文，找出文中带修辞方法的句子，并进行沟通。

1.季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天暖和温柔的绒被下，安定地合目睡眠。〔比方、拟人〕

2、我们在矿山里开出了春天，在高炉里炼出了出台男，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天。〔排比〕

3、春天揉着眼睛坐起来了，脸上充斥了惊异的微笑。〔拟人〕→

〔二〕、写作特点

1、思索：这篇文章在写作上，和我们以往学过的文章有和异同相比较，哪种更易读懂

2、这篇文章中到处渗透出农村的气息，其实是想通过这种描写，表达对什么的赞美

〔三〕、拓展延伸，自由创作

你心目中，“光芒耀眼”的春天是什么样子的请你或写，或画，表达出自己对春天的赞美。

六、布置作业

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、把你喜爱的句子摘抄下来。

七、板书设计

燕子

形状活泼机智

燕子飞行轻、快

停息音符

玲珑镇中心完小集体备课活动记录〔议案〕

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