第2课《乡下人家》第二课时（教学课件）-四年级语文下册（五四制）

2.乡下人家第二课时目录02010403

复习导入，品读课文品读瓜藤攀架图和鸡鸭觅食图品读屋前晚餐图和花开四季图

品读屋后春笋图和门前晚餐图05品读秋虫夜鸣图复习导入，品读课文学习任务一屋前搭（

），门前（

）。屋后（

）冒，院里（

）。河中（

），（

）吃晚饭。夜静催眠曲，乡下人家美。瓜架种鲜花春笋鸡觅食鸭嬉戏门前再读课文，说一说：作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景？

复习导入

文中有一句话写出了作者的感受，画下来，读一读。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道、的风景。

你认为这句话中哪两个词语最能概括乡下人家的特点？独特

迷人

特有，独一无二令人陶醉，令人迷恋

品读瓜藤攀架图

和鸡鸭觅食图学习任务二

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。从门前写起，抓住瓜架上瓜、藤、叶的颜色。品读课文

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。把母鸡领着小鸡觅食和公鸡精神抖擞的样子写得活灵活现。品读课文读读下面两句话，比较它们的不同。A.乡下人家照例总要养几只鸡的。B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。鸡在乡下是最为常见的家禽，将鸡放在句子的最前面，着重强调，突出了鸡的重要性。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。作者为什么要这样写呢？品读课文

写出了鸭子在河里自由自在，不惧怕人，与人的相处也是自然、和谐的，这是一道独特的风景线。

品读屋前晚餐图

和花开四季图学习任务三

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。为什么说是“天高地阔”地吃起来呢？品读课文

“天高地阔”说明乡下人家用餐空间宽广，聊的话题天南地北，表现了人们内心的愉悦和人与自然的和谐、美好。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。一静一动

人们和周围的景象构成了一幅美好和谐的田园风景画。品读课文

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。可爱对比威严单调品读课文

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。品读课文芍药花期：3—5月品读课文凤仙花花期：6—8月品读课文鸡冠花花期：7—10月品读课文大丽菊花期：8—10月品读课文春天芍药春末夏初凤仙夏天鸡冠花秋天大丽菊依次时令顺序开放

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。这种看似矛盾的表达多新鲜呀，我们该怎么理解此处的表达呢？品读课文不用精心打理，自由生长。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。

品读屋后春笋图

和门前晚餐图学习任务四几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

“探出头”生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面，好像在好奇地打量着这美丽的春天，表达了作者的欣喜之情。品读课文

选择合适的字词补充句子，使句子表达更加生动形象。小草悄悄地从土里（

）出了嫩绿的小脑袋。小鸟在枝头欢快地（

）。小树摆动着枝叶，向我们（

）。探唱歌点头笑

从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。对比、拟人

此处描写赋予动物以人的情态和动作，使句子生动形象，也使文章多了份童趣。品读课文

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

用妇女捣衣衬托鸭子不怕人的自在，让画面多了份灵动。衬托品读课文

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。“天高地阔”是形容空间大的，怎么用来形容吃晚饭呢？如果把“天高地阔”去掉，或者换掉，又会有什么不一样的感觉呢？品读课文

乡下人家不仅用餐空间宽广，聊的话题也可能天南地北，在那样的自然环境中用餐，“天高地阔”正表达出心情是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。如果把“天高地阔”去掉，或者换掉，就表现不出开阔的意境和轻松愉悦的心情。品读课文

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。一静一动本段通过写夏天傍晚乡下人家“门前晚餐”的场景，描绘了一幅温馨、和谐的乡下人家的生活图。自然和谐品读课文品读秋虫夜鸣图学习任务五

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。运用拟人的修辞手法，把纺织娘的叫声写得比催眠曲还优美，描绘出了秋虫夜吟的场景。拟人品读课文纺织娘植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。纺织娘乡下人家，