第5讲第(1)课时三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高三必修中外历史纲要上一轮复习

中外历史纲要(上)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展时空坐标一、魏晋南北朝时期(220—589年)——封建国家的分裂和民族大交融1．政治：国家分裂、战乱频仍、社会动荡，在分裂中孕育着统一；中央集权和君主专制相对削弱；门阀士族政治特色鲜明，成为该时期封建统治的政治基础。2．经济：北方经济遭到破坏，江南经济得到开发，南北经济趋向平衡；田庄经济和寺院经济占有重要地位；封建国家与地主、寺院激烈争夺对土地和劳动力的控制权；封建生产方式向边疆地区扩展。阶段特征3．思想文化：儒学受到佛、道冲击；玄学流行；书法成为自觉的艺术。4．民族关系上：少数民族大量迁入中原，民族杂居，民族政权对峙；各民族之间经济文化交流频繁，出现了民族交融的高潮。二、隋唐时期(581—907年)——统一多民族封建国家的发展1．政治：国家统一，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”“开元盛世”；制度创新，专制主义中央集权制度成熟，后期中央对地方的直接控制削弱；士族阶层在政治上衰落，但重视家族背景的门第观念仍然流行。2．经济：前期推行均田制和租庸调制，封建经济全面繁荣，对外贸易发达；安史之乱后，经济重心开始南移。3．思想文化：全面繁荣，兼收并蓄，世界领先，影响深远(“中华文化圈”总体格局形成)。4．民族关系：中央王朝统治者推行较为开明的民族政策，加强了对边疆地区的管辖以及内地同边疆地区的经济文化交流，促进了少数民族的封建化和边疆的开发，使统一多民族封建国家得到进一步发展。5．对外关系上：唐朝对外交通发达，政府对外政策开明，中外人员往来、经贸交往和文化交流频繁。第5讲三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融、从隋唐盛世到五代十国第1课时三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融目标定位

课程标准素养考向通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期民族交融、区域开发等领域的新成就1．概述三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，从“时空观念”角度了解政权更迭和北方少数民族的内迁2．利用史料分析三国两晋南北朝时期南方经济发展的原因、表现及其影响，从“唯物史观”“史料实证”角度认识区域经济的发展3．结合孝文帝改革的内容和影响，从“历史解释”“家国情怀”角度认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义主干梳理

一、三国与西晋国号起止时间建立者都城备注魏220—266年曹丕洛阳被权臣司马炎建立的西晋取代蜀221—263年刘备成都被曹魏所灭吴229—280年孙权建业(今南京)被西晋所灭西晋266—316年司马炎洛阳280年，完成统一；被内迁匈奴贵族所灭〔概念阐释〕五胡内迁：自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断内迁，主要有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐；在西晋发生内乱时，这些少数民族卷入其中并逐渐主导局势；316年，内迁匈奴贵族灭西晋。二、东晋与南朝1．东晋：317年，司马睿在______(今南京)重建晋朝，史称东晋；南逃的几家北方高门______成为东晋政权的主要支柱。〔概念阐释〕士族：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。2．南朝：_______年，出身低级士族的武将______夺取皇位，国号宋，此后南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称______。建康士族420刘裕南朝3．六朝：三国时期的吴、东晋、宋、齐、梁、陈均定都今天的______，统称为六朝。4．江南的开发(1)原因①北方人民大批南迁，带来了先进的生产工具和技术，也充实了_________资源。②南方雨量充沛，气候湿润，土地肥沃(自然条件优越)。③南方战乱比较少，社会比较安定。④南方的统治者实行了一些有利于社会经济发展的政策，如兴修水利。南京劳动力(2)表现①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步。(3)影响：推动了山区少数民族与汉族的逐步交融。5．南方统一的趋势：东晋的军事实力逐渐削弱；______时在南北对峙中处于明显劣势，覆亡大局已定。陈朝三、十六国与北朝1．十六国(1)含义：西晋末年到东晋时期，北方先后出现的15个割据政权，加上西南地区的______，合称“十六国”。(2)特点：大部分由内迁少数民族建立；大都采用______模式的国号、年号，学习______的典章制度；民族差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。成汉中原汉族(3)淝水之战①背景：4世纪下半叶，氐族建立的______统一北方，随后进攻东晋。②后果：前秦军队被击败，前秦政权崩溃，民族矛盾重新加剧。前秦2．北朝(1)含义：4世纪末到6世纪末，北方先后存在的______、东魏和西魏、北齐和北周五个王朝合称北朝。(2)政权更迭：4世纪末建立北魏，_________年统一北方；6世纪前期，北魏分裂为东魏、西魏，稍后又分别被北齐、北周取代；北周内政修明，灭掉北齐；隋朝取代______，灭掉______，完成统一。北魏439北周陈朝(3)北魏孝文帝改革①时间：___世纪后期。②措施：迁都______；改穿汉族服饰；朝中统一说______；改姓汉姓；仿士族划分门第，鼓励鲜卑贵族与汉族____________通婚。③意义：顺应了北方________________________的趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方和____________的出现打下了基础。〔概念阐释〕民族交融：指各民族共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等相互影响、趋向一致。5洛阳汉语高门士族民族交往交流交融隋唐盛世〔图解历史〕三国两晋南北朝时期的政权更迭考点探究

主题从“历史解释”等角度分析魏晋南北朝时期分裂中的统一因素[史料]实际上，姓族制度建立以后，士庶之别就取代了胡汉分野。民族界限模糊了，身份认同从族别变成了门第。鲜卑的豪门与汉人的望族共同组成统治阶级，下层则混为一谈……与此同时，洛阳也再度成为华夏文化的中心。拓跋宏迁都三十多年后，一位名叫陈庆之的南梁将领这样描述他亲赴洛阳的切身感受：我原本以为两京沦陷之后，长江以北便都变成了戎狄之乡。这次到洛阳才知道衣冠人物尽在中原，根本不是我们江东可比的。拓跋宏成功了，他其实已是中华皇帝，虽然也只有半壁江山，但他开创了一种可能性，那就是由胡汉混血的北方来统一中国，从而创建新的中华文明，这就是鲜卑人的历史功绩。——易中天《中华史》[问题]根据史料并结合所学知识，指出“士庶之别就取代了胡汉分野”的原因，分析孝文帝改革的功效。[提示]原因：推行说汉语、穿汉服和改汉姓等汉化政策，淡化了民族差异；仿照魏晋士族制度，建立姓族制度，确定鲜卑族门第等级，突出了阶级差别。功效：缓和了民族矛盾，促进了民族交融；促进北魏经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础。[拓展]三国两晋南北朝时期分裂中孕育着的统一因素(1)民族交融不断加强，特别是北魏孝文帝改革，加速了北方民族的大交融，产生了强大的民族凝聚力和向心力。(2)出现了局部统一，如三国、前秦、北魏、北周、东晋南朝各政权。东晋南朝虽然朝代更替频繁，但南方相对统一。(3)江南地区的开发，北方农业的恢复与发展，使南北经济趋向平衡，为统一奠定了经济基础。(4)国家的分裂给人民带来苦难，人民渴望统一。典例研析

1．(2021·湖南高考·3)西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐()A．自耕农数量存在反复B．皇权与世族势力互相依赖C．九品中正制遭到破坏D．田制改革目的是开发土地A[解析]

西晋时期官员可占据土地，使土地兼并现象严重，自耕农减少。而均田制之下普遍授田，使自耕农数量有所增加，因此反映出这一时期自耕农数量反复，A项正确；材料没有体现世族势力，官员也不一定是世族，排除B项；材料反映的是土地的变化，没有涉及选官制度，排除C项；田制改革的目的是为了维护封建国家的经济基础，保证国家税收，开发土地是其客观作用，排除D项。2．(2023·江苏·2)建安十八年(213)，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了()A．魏国在三国中占据优势B．“大一统”思想的历史传承C．东汉朝廷政令执行通畅D．地方行政层级持续变化B[解析]

根据材料可知，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，体现了曹操受“大一统”思想的影响，B项正确；材料没有涉及三国的对比，排除A项；东汉政权当时已名存实亡，排除C项；曹操的改制并没有持续下去，排除D项。3．(2023·湖南高考·3)南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明()A．南方政权整体实力占优

B．南北政权文化认同趋近C．南北政权关系趋向和好

D．汉族高门控制南北政权B[解析]

据题干可知主要结论：南北朝时期，南北政权互派使节，对使节的要求相近。北朝使节都是汉族士族。结合所学可知，北魏政权统一北方，尤其是孝文帝改革，学习中原王朝的政治经济文化。因此南北政权都有利于对华夏文化的认同，B项正确；材料反映南北政权对华夏文化的认同，而没有进行南北政权的比较，排除A项；南北政权处于对峙局面，而不是和好，排除C项；北朝政权仍然是鲜卑族控制，排除D项。4．(2022·北京高考·2)汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于右侧示意图中的()A．① B．②C．③ D．④D[解析]

汉代经济重心在北方，南方地广人稀，到了南北朝时期，随着北民南迁，江南地区逐渐发展成为“民多田少”，④位于江南地区，D项正确；①②③不在江南地区，排除A、B、C三项。5．(2022·海南高考·3)西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了()A．群言百家影响社会风尚

B．人口流动利于区域开发C．经济往来促进民族交融

D．地方特产丰富人们生活C[解析]

根据“中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的”可得出汉族的生活习惯中有很多少数民族的内容，

体现了民族间的交融，C项正确；材料与百家思想无关，排除A项；材料体现的不是人口的流动，也不是地方的物产，排除B、D两项。6．(2022·广东高考·3)两晋时期参预中央决策的官员出身统计表上表的变化反映了()A．江南士族擅权日甚 B．豪强势力的膨胀C．九品中正制的衰微 D．专制皇权的弱化朝代高门士族占比宗室、外戚占比寒人占比西晋48%19.1%32．9%东晋78.4%7.