第24课《唐诗三首-卖炭翁》课件

第24课：唐诗三首——《卖炭翁》作者：白居易新课导入白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），那《卖炭翁》作者是为何事而作呢？今天我们就来学习一下。学习目标1、了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。

2、学习《卖炭翁》中的描写人物的方法以及对比手法的运用。作者简介

白居易(772-846),字乐天，晚年号香山居士祖籍太原(今属山西),生于新郑(今属河南)。唐代诗人。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》五十首和《秦中吟》十首等，是中唐新乐府运动的代表作。著有《白氏长庆集》。创作背景《卖炭翁》选自《白居易集》卷四（中华书局1979年版）。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。文题解读

《卖炭翁》是《新乐府》中的一首。自注云：”《卖炭翁》，苦宫市也。“”宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。这句话的意思是苦在“宫市”身上。显然，作者写本文的目的是反映“宫市”给人民带来的苦。字词读音冰辙（

）

泥中歇

（

）两鬓（

）

驱将（

）叱牛（

）

翩翩（

）两骑（

）

口称敕

（

）

zhéxiēbìnjiāngchìpiānjìchì词语解释何所营：翩翩：烟火色：黄衣使者白衫儿：敕：惜不得：做什么用。营，经营。轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。被烟熏的脸色。被烟熏的脸色。皇帝的命令或诏书。舍不得。有节奏朗读课文（第一自然段）卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。

翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。文章品析（一）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

译文：有一个卖炭的老翁，整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。灰白。做什么用。营，谋求。文章品析（二）

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

译文：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。使人怜悯。希望。天亮。车轮轧过的痕迹。困倦，疲乏。城市中划定的集中进行交易的场所。文章品析（三）

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

译文：那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书，嘴里说是奉皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，他们硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。轻快的样子。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。吆喝。长安城宫廷在集市北边，所以说“牵向北”。唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。公文。指皇帝的命令。同“值”，价钱。细读课文，把课文分为两部分并概括每部分的内容第一部分(1)：写卖炭翁伐薪烧炭、进城卖炭的艰辛。诗人从外貌、心理、行动上刻画卖炭翁的悲苦形象，表现了对卖炭翁的深切同情。

第二部分(2)：写宫使对卖炭翁的掠夺。在对比中揭露了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。课文赏析（一）

赏析：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”

外貌描写，抓住脸、鬓、手的颜色刻画了卖炭翁烟尘满面、年岁已高、十指黑黑的悲苦形象，“两鬓苍苍”和“十指黑”的对比，突出他劳作艰辛、生活困苦，也说明了炭来之不易。

赏析：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”

设问，通过卑微的愿望表现了生活的贫困，反映了民间疾苦的深度和广度，为后文宫使掠夺木炭的罪行做铺垫。课文赏析（二）

赏析：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”

这两句诗用了外貌描写、心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，“衣正单”与“愿天寒”形成对比，这种极度的矛盾，真实地反映出老人的悲惨境遇。“可怜”二字表现了诗人对卖炭翁的同情。。赏析：“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”

动作描写，这两句诗只用了十四个字，就把路远、车重、牛累、人苦的情景呈现了出来。“泥中歇”更写出了老翁与牛饥寒交迫、精疲力竭的情态。课文赏析（三）

赏析：“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”

神态描写、外貌描写。“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、横冲直撞、趾高气扬、骄横无礼的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明对比，揭露了唐代宫市的罪恶。赏析：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”

心理描写。“历尽艰辛，好不容易烧了一车炭，早早地驾着牛车，碾着冰辙赶到宫市南门，一心希望炭能卖个好价钱，到头来宫使却硬要赶着走，心里的确舍不得，可也无可奈何。表现出宫使的强硬、霸道以及穷苦百姓的无力反抗和悲惨命运。文言句式1.倒装句伐薪烧炭南山中（状语后置，正常语序应为“南山中伐薪烧炭”。）通假字1、系向牛头充炭直

（”直“同“值”，价钱。）整体感知1、诗歌出现了哪些人物？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）整体感知2、诗歌主要讲了什么故事？反映了当时怎样的社会现实？

讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。

鞭挞了“宫市”的罪恶和统治者的残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。整体感知3、卖炭翁是一个怎样的人？

卖炭翁是普通百姓的典型外表，是生活在苦难中无以为计，遭受掠夺，衣食无着的老百姓，饱受压榨却不敢反抗。4、本文围绕炭可以分为哪几个层次？

烧炭、运炭、抢炭。整体感知5、《卖炭翁》一诗中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。

（1）“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出“宫市”掠夺的残酷。

（2）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。

（3）“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁急于买衣食的迫切心情。整体感知7、本诗表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。6、全诗反映了封建社会怎样的情况？

反映了封建统治者的残暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。课堂小结

本诗通过记叙一个卖炭老翁的辛苦劳动所得被宫使掠夺一空的遭遇，揭露并讽刺了当时的黑暗现实，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对底层受剥削人民的深切同情，对剥削人民的始作俑者的厌恶和痛恨。当堂检测1、下列对诗歌理解有误的一项是（）A、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C、“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的英勇反抗。D、“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。C当堂检测2、下列对诗歌理解有误的一项是（）A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B、“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”“敕”,这表现了宫使的狐假虎威，巧取豪夺。D、”牛困人饥日已高“七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象生动地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、