小学五年级下册综合实践活动温习提纲

小学五年级下册综合实践活动温习提纲

一、填空题

一、综合实践活动课程的特点（综合性）、（实践性）、（开放性）、（生成性）。

二、综合实践活动指定的四大领域是（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（信息技术教育）、（劳动技术教育）.

3、综合实践活动的主要学习方式是（体验）、（探讨）、（合作）。

4、综合实践活动的研究方式：问卷调查法、访谈法、实验法。

五、综合实践活动课的四个阶段：（激发兴趣）、（研究探索）、（汇报交流）、（评价拓展）

六、综合实践活动主要的学生评价方法有（成长记录袋）评价、（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（功效展示）评价和能力小测试。

二、简答题

（一）请简要谈谈主题确立的大体原则。

1、源于生活的原则。

2、可行性原则。

3、尊重学生主体性的原则。

4、立足学校特色的原则。

（二）高年级学生撰写活动方案有哪些基本要求？

1、课落款称要明确。

2、活动方式要科学合理。

3、研究步骤要具有可行性。

4、长方案短计划

5、预期成果展示要有针对性和个性化

6、注重细节

（三）小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？

1、亲近周围的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、慢慢掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的能力，养成勤奋、踊跃的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

三、论述题

（一）关于调查报告的知识：

1、调查报告一般由题目和正文组成，正文一般分前言、主体、结尾三部份。

2、主要内容一般包括调查的时间、地址、对象、内容、方法、结果和调查建议等。

3、可以用文字、表格、图标等形式来表现调查结果。另附：

一、填空题

一、综合实践活动课程的特点（综合性）、（实践性）、（开放性）、（生成性）。

二、综合实践活动指定的四大领域是（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（信息技术教育）、（劳动技术教育）.

3、综合实践活动的主要学习方式是（体验）、（探讨）、（合作）。

4、综合实践活动的研究方式：问卷调查法、访谈法、实验法。

五、综合实践活动课的四个阶段：（激发兴趣）、（研究探索）、（汇报交流）、（评价拓展）

六、综合实践活动主要的学生评价方法有（成长记录袋）评价、（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（功效展示）评价和能力小测试。

二、简答题

（一）请简要谈谈主题确立的大体原则。

1、源于生活的原则。

2、可行性原则。

3、尊重学生主体性的原则。

4、立足学校特色的原则。

（二）高年级学生撰写活动方案有哪些基本要求？

1、课落款称要明确。

2、活动方式要科学合理。

3、研究步骤要具有可行性。

4、长方案短计划

5、预期成果展示要有针对性和个性化

6、注重细节

（三）小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？

1、亲近周围的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、慢慢掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的能力，养成勤奋、踊跃的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

三、论述题

（一）关于调查报告的知识：

1、调查报告一般由题目和正文组成，正文一般分前言、主体、结尾三部份。

2、主要内容一般包括调查的时间、地址、对象、内容、方法、结果和调查建议等。

3、可以用文字、表格、图标等形式来表现调查结果。另附：

一、填空题

一、综合实践活动课程的特点（综合性）、（实践性）、（开放性）、（生成性）。

二、综合实践活动指定的四大领域是（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（信息技术教育）、（劳动技术教育）.

3、综合实践活动的主要学习方式是（体验）、（探讨）、（合作）。

4、综合实践活动的研究方式：问卷调查法、访谈法、实验法。

五、综合实践活动课的四个阶段：（激发兴趣）、（研究探索）、（汇报交流）、（评价拓展）

六、综合实践活动主要的学生评价方法有（成长记录袋）评价、（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（功效展示）评价和能力小测试。

二、简答题

（一）请简要谈谈主题确立的大体原则。

1、源于生活的原则。

2、可行性原则。

3、尊重学生主体性的原则。

4、立足学校特色的原则。

（二）高年级学生撰写活动方案有哪些基本要求？

1、课落款称要明确。

2、活动方式要科学合理。

3、研究步骤要具有可行性。

4、长方案短计划

5、预期成果展示要有针对性和个性化

6、注重细节

（三）小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？

1、亲近周围的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、慢慢掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的能力，养成勤奋、踊跃的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

三、论述题