2024届河北省永清县物理八年级下册期末经典模拟试题含解析

2024届河北省永清县物理八年级下册期末经典模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好停止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）A． B． C． D．2．人呼吸时，肺部变化如图所示，下列说法正确的是A．a是呼气，肺部内气压小于大气压B．a是吸气，肺部内气压小于大气压C．b是吸气，肺部内气压小于大气压D．b是呼气，肺部内气压大于大气压3．某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）A．嘴把瓶子吸住 B．大气压把小瓶压在嘴唇上C．嘴边的唾液把瓶粘住 D．瓶内所剩的空气作用的结果4．在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将A．减速飞行 B．匀速飞行 C．加速飞行 D．立即静止5．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．抚里拆利测量大气压强值的实验如图所示。以下判断正确的是A．此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强B．若换用更粗的玻璃管，则管内的液面会下降C．若把水银换用水做实验，则大气压能支撑的水柱高度会更小D．若向水槽中再倒入适量水银，管内外的液面高度差不会发生变化7．用如图所示的滑轮组来提升货物，在拉力F作用下，10s内将重300N的货物从地面向上匀速提升了2m。已知动滑轮重60N，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是A．拉力的大小为100NB．拉力做功为600JC．拉力的功率为60WD．滑轮组的机械效率约为83.3%8．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是A．手拉开弓；B．运动员罚点球；C．人压弯跳板；D．熊猫拉弯竹子．9．甲乙两只质量不同的实心铁球，已知甲球的质量大于乙球，现将它们投入同一沸水中，一段时间后取出．当它们放出相同的热量后再相互接触，则A．热量一定由甲传递给乙 B．热量一定由乙传递给甲C．热量可能由甲传递给乙 D．没有发生热传递10．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是A．物体受力且运动时，力对物体就做了功B．功率大的机器做功一定多C．功率大的机器做功就快D．做功快的机器其机械效率一定高11．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列判断正确的是（）A．F1=F2p1=p2 B．F1<F2p1=p2C．F1=F2p1<p2 D．F1>F2p1=p212．下列生活实例中，属于增大压强的是（）A．大型载重货车有很多车轮B．铁路的钢轨铺在枕木上C．取出一些书的书包背起来更舒服D．剪刀的刀刃做得很薄二、填空题13．一物体挂在弹簧秤下，读数是5N，将它全部浸没在酒精中时，读数是1N，则物体受到的浮力是________N；如果将物体的一半浸在酒精中，此时弹簧秤的读数是________N。14．如图所示，某同学用脚向后蹬地，滑板车沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的。若双脚站在滑板车上，滑板车受到阻力的缘故而慢慢停下，这主要表明力可以改变物体的________，此时滑板车相对于地面是_______（选填“运动”或“静止”）的。15．运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有____________，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的___________．16．如图所示，用刻度尺所测物块的长度是_____cm。三、实验题17．（8分）李晓岩同学在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M>m），分别不从同的高度h和H（H>h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离｡实验过程如图所示｡(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是_____（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的；(2)由甲､乙图可得实验结论∶物体的动能大小与________有关；(3)小明根据甲､丙两图得出论∶物体的动能大小与质量有关｡你认为小明的结论是________（选填“正确”或“错误”）｡18．（8分）下图是小明同学探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球①、②从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。(1)为完成实验,应使两个质量相等的小球______高度由静止释放。(均选填“相同”或“不同”)(2)由图1场景可知,碰撞木块前瞬间,小球______动能大。两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB,则fA____fB；(3)图2是小明同学某次实验的场景,将两小球分别从图中E、F处由静止释放,最终木块①从水平木板的右端滑出,小明同学用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块③未滑出木板,小明同学的实验改进有一处遗漏,它是______。19．（8分）小溪同学为了探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系，做了如下图的实验。(1)A图物体受到的拉力和_______力是一对平衡力；(2)你认为以下实验顺序更为合理的是_______；A．ABCDB．DABCC．ACBDD．DBAC(3)通过实验得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于它排开液体的_______；(4)根据小溪在AB实验中获得的数据，得出物体受到的浮力是_______N；你认为通过本实验获得的数据_______（填“能”或“不能”）计算出此物体的密度；(5)保持图B的位置不变，向水中逐渐加入食盐，则弹簧测力计的示数将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）四、作图题20．（8分）如图所示，把一个装有水，水面上浮一个小球的烧杯，放在斜面上，请作出小球所受力的示意图。（____）21．（8分）请在下面图中画出杠杆的动力F1和阻力F2的力臂。五、计算题22．（10分）一根轻质木杆,在A端挂50N的重物m,m静止在水平地面上,如图所示。当在B点施加竖直向下的力F=30N作用时,木杆恰能在水平位置处于平衡状态。已知OA=15cm,OB=5cm,则重物对水平地面的压力为多少?(请画出m受力的示意图)23．（12分）一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上(g取10N/kg)，求：（1）物块重力的大小；（2）物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时受到的浮力．

参考答案一、选择题1、B【解析】

从物体B触地开始到物体A刚好停止下来这段时间内，物体A对水平桌面的压力没有改变，物体A水平桌面的接触面粗糙程度没有变化，故在这段时间内，物体所受的摩擦力不变。故选B。2、C【解析】

AB．a是呼气，肺部内气压大于外界气压，气体从肺内呼出，故AB错误；CD．b是吸气，肺部内气压小于大气压，气体从外界进入肺内，故C正确，D错误。3、B【解析】

用嘴将小空瓶内的空气吸出，那么小空瓶内气压变小，外界气压较大，那么大气压把小瓶压在嘴唇上。不是嘴把瓶子吸住，也不是嘴边的唾液把瓶粘住或者瓶内所剩的空气作用的结果。故选B。4、B【解析】

在一切外力消失前，宇宙飞船是运动的，当一切外力消失后，就再也没有能够改变飞船运动状态的力，所以飞船不会停下来，不会减速飞行也不会加速飞行，飞船只能按原来的运动速度永远的匀速飞行下去．故选B．5、B【解析】

先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确；6、D【解析】

A．读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为730mm，因此，当时的大气压强等于730mm高水银柱产生的压强，故A错误；B．把玻璃管加粗既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化，故B错误；C．一个标准大气压能够支持0.76米高的水银柱，即一个标准大气压相当于0.76米高水银柱产生的压强，如果换用水来做，则玻璃管的长度至少为：h===10m，因此若把水银换用水做实验，则大气压能支撑的水柱高度会增大，故C错误；D．若向水槽中再倒入适量水银，大气压强不变，管内外的液面高度差不会发生变化，故D正确。7、D【解析】

滑轮组的动滑轮绕3段绳；A．不计绳重和摩擦，拉力F=（G+G动）=×（300N+60N）=120N，故A错误；B．拉力移动的距离s=3h=3×2m=6m，拉力做功W总=Fs=120N×6m=720J，故B错误；C．拉力的功率P==72W，故C错误；D．有用功W有=Gh=300N×2m=600J，滑轮组的机械效率ρ=≈83.3%，故D正确。8、B【解析】

A、C、D都显示的是力能改变物体的形状，因为弓拉弯了，跳板压弯了，竹子也被压弯了，只有在B中人踢球时，球运动了起来，是改变的球的运动状态．9、A【解析】

两个都是铁球，所以比热容相同；又因为放出的热量相同，甲球的质量大于乙球，根据Q=cmΔt可知，甲降低的温度小于乙降低的温度，即甲的末温高。所以热量将从甲传到乙，故A正确，BCD错误。10、C【解析】

A、若物体运动的方向与受力方向垂直，则力对物体没有做功，说法错误，B、功率大的机器只有说明它做功快，而不一定做功多，说法错误，C、功率是表示做功快慢的物理量，功率大，做功快，说法正确；D、做功快的机器只能说明功率大，而机械效率不一定高，说法错误。故选：C。11、C【解析】

右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上，根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到的铅笔压力和右边手指受到的铅笔压力大小相等；左手和右手受到的压力相等，但右侧手指和铅笔的接触面积小，根据公式得，左侧手指受到的压强小于右侧手指受到的压强。故选C。12、D【解析】

A．大型载重货车有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；B．铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C．取出一些书的书包，重力减小，对肩膀的压力减小，受力面积不变，根据压强公式可知，压强变小，所以背起来更舒服，故C不符合题意；D．剪刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意为答案。故选D。二、填空题13、43【解析】

[1]物体受到的浮力F浮=G-F拉=5N-1N=4N[2]如果将物体的一半浸在酒精中，则物体所受到的浮力为此时弹簧测力计的拉力即弹簧秤的读数是3N。14、相互运动状态静止【解析】

第一空．同学用脚向后蹬地，滑板车才前进，使滑板车前进的力的施力物体是地面，说明力的作用是相互的；第二空．若双脚站在滑板车上，滑板车慢慢停下来是其运动状态发生变化，是受到摩擦力的结果；表明力可以改变物体的运动状态；第三空．滑板车停下，相对于地面之间没有位置变化，所以是静止的；15、惯性形状【解析】

(1)运动员投掷铁饼时，铁饼离开手后，由于惯性，铁饼仍然要保持原来的运动状态，所以铁饼离开手后能继续前进；(2)铅球落到地面上留下一个坑说明了力可以改变物体的形状．16、1.80【解析】

由图像可知待测物体起始端对齐0刻度线，末端对齐1.80cm刻度线，因此物块的长度是1.80cm。三、实验题17、转换法不能速度错误【解析】

(1)[1][2]小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是转换法；若水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动，本实验不能达到探究目的。(2)[3]甲、乙图控制了球的质量相同，改变小球从静止开始下滑的高度，则小球到达水平面时的速度将不同，高度越大速度将越大，通过观察发现，速度越大，木块B被撞得越远，所以由甲､乙图可得实验结论∶物体的动能大小与速度有关。(3)[4]小明根据甲､丙两图得出论∶物体的动能大小与质量有关｡通过观察甲、丙两图小球的质量不同，但小球从静止下滑的高度也不同，即小球到达水平面的速度将不同，由于没有控制小球的速度相同，所以小明的结论是错误的。18、不同①=没有将木块②也更换为与木块③相同的木块【解析】

第一空．探究动能大小与速度关系实验，应控制质量相同，改变速度不同，故应使两个质量相同的小球从轨道上不同高度由静止释放；第二空．小球从轨道上由静止释放后，重力势能转化为动能；由图1场景可知，小球①位置高，则重力势能大，转化为动能也大，即小球①动能大；第三空．两木块相同，则对木板的压力相同，接触面粗糙程度也相同，所以A、B两位置时的摩擦力相同，即fA=fB；第四空．根据控制变量法的思路，实验中除了两小球速度不同外，应控制其它因素相同，当小明同学用质量更大的木块③替换木块①时，两木块的质量不再相等，不符合控制变量的实验方法，正确方法应选用相同的木块，所以实验遗漏为：没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。19、重B重力1能变小【解析】

(1)[1]A图中，物体受重力和测力计的拉力作用，二者大小相等，方向相反、作用在同一直线上、在同一物体上，属一对平衡力。(2)[2]合理的实验顺序是：D、测出空桶所受的重力；A、测出物体所受的重力；B、把物体浸没在装满水的溢水杯中，测出物体所受的浮力，收集物体排开的水；C、测出桶和排开的水所受的重力。故合理的实验顺序是DABC，故选B。(3)[3]由图AB中实验数据可知，物体受到的浮力F浮=F1-F2=2.5N-1.5N=1N由CD中实验数据可知，物体排开液体的重力G排=F3-F4=1.5N-0.5N=1N可以得到F浮=G排浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。(4)[4][5]由图AB中实验数据可知，物体