Unit5第3课时（教学设计）PartALet'sspell三年级英语下册（人教PEP版）

Unit5Doyoulikepears?PartALet’sspell教学设计单元Unit5课时第3课时学习目标1.通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、认读、书写单词fun,run,duck,under；掌握元音字母u在CVC结构单词中的短音发音/ʌ/；能规范准确地书写单词。2.通过本课时的学习，学生能够积极地学习语音知识，乐于模仿。3.通过本课时的学习，学生能够仔细观察单词，归纳字母的发音规则。4.通过本课时的学习，学生能够在教师的指导下，通过韵文获取简单的信息，感知英语韵文的音韵节奏。教学重难点1.能够准确掌握单词fun,run,duck和under的发音。2.能够通过听例词的发音和观察例词,感知并归纳元音字母u在单词中的发音规则。3.掌握元音字母u在单词中的发音规则，并拼读含有字母u的单词。学情分析本部分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱的活动，展示四个语音例词：fun,run,duck,under，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母u在单词中的发音。本课时主要学习其在闭音节里发的短音/ʌ/。而本活动中的韵句，以包含字母u的四个语音例词run,duck,under,sun为主要内容，学生在重复诵唱有趣的韵句的同时，可以不断感受元音字母u的发音。之后的读一读，听一听、标序号活动，学生需要根据听到的顺序给相应的单词标上序号，检验学生的听音辨音能力，以及认读单词的能力。听一听写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。在教学过程中，需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:Leadin1.Listentoasong2.LookandsayT:LookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodelSs:....活跃课堂氛围，复习旧知。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.Let’senjoyT:Let’swatchashortvideoandyoucansayanddotheactionsalongwithit.Ss:....2.Let’sspellT:Lookcarefullyandtellmewhatisthis?Ss:....T:Lookatthepictures,thenreadthewordsandthesentencesafterme.Ss:....3.Let’schantT:Nowlet’ssaythechantandrelaxyourselves.Ss:....4.ListenandrepeatT:Thistime,listenandrepeatthewords,whileyou’rerepeating,youneedtothinkabouthowletterumakessoundinthesewords.Ss:....5.ReadandthinkT:Readthesewordsbyyourselvesandtellmehowletterumakessound.Ss:...6.Watch,repeatandchantT:Watchtheshortvideo,repeatthewordsaloudandthenchantalongwithit.Ss:....7.Let’srapT:Watchanothershortvideo,youshouldtrytosaytherapalongwithitandfeelhowletterumakessound.Ss:....8.Let’stryT:Next,let’strytospellmorewordswithletteruinthem.Ss:....Listen,readandnumberT:Nowlet’slistentotherecordingandnumberthewordsincorrectorders.Ss:....WatchandwriteT:Watchanothershortvideoandlet’slearntowritethesewords.Youneedtowriteeachwordthreetimes.StorytimeT:Afterfinishinglearningletteru,let’swatchastorystory.Ss:....创设情境，吸引学生注意力，引出本节课的重点单词。通过以拆音、拼音的形式读单词和观察词形，引导学生逐步归纳出元音字母u的发音规则｡巩固记忆字母u的发音规则，培养学生的语音意识。进一步巩固字母u的发音规则和单词的标准书写｡增加有趣的语言输入,让学生看视频并学着理解绘本故事，巩固本课时的语音知识｡Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Nowlet’sdosomeexercises.Ss:....通过练习巩固本课时所学。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandhowletterumakessound.总结本节课所学。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Readandspellthewords.2.Trytoreadthestoryaloud.巩固当天所学。板书设计：Unit5Doyoulikepears?第三课时教学反思：本课时教学重点是使学生能够拼读fun,run,duck,under并发现四个单词