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第第页幼儿园大班教案：我是天气预报员幼儿园大班教案：我是

天气预报员

TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】

我是天气预报员

主题名称：多彩的秋天

次主题名称：秋景

活动名称：我是天气预报员

主要教学领域：科学领域

教学内容及学情分析：

通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气象改变之间的关系。体验与同伴共享自己调查成果的欢乐。熬炼幼儿能积极参加活动，激发幼儿的探究意识。

活动目标：

1、能关注天气的改变，尝试用多种方法记录天气改变。

2、了解天气改变与人们生活的关系，学会依据天气改变增加衣服。

重难点分析：能依据天空中云的改变、小动物们的非常行为知道天气的改变。

活动预备：

1、提示幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关阅历。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页。

3、自制气温统计表如：

活动过程：

1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

请幼儿当小小播报员，报出当天的天气状况。

请幼儿说一说为什么要关怀天气预报。

启发幼儿说出如何依据天气预报穿脱衣服。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各种天气状况。

请幼儿沟通天气预报表的内容，争论风向、温度等分别用什么符号来表示。老师示范℃的写法。

请幼儿尝试设计天气预报表，记录当每天气状况。提示幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。

3、老师出示气温统计表，示范记录方法，提示幼儿每天观测，并做好一周的记录。

活动延伸：

每天上午10典左右老师带领幼儿去阳台观测天气状况，测量气温并在幼儿用书第2册第10页上进行记录。

活动反思：

通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探究活动带来的欢乐。同时，还要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也

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