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文档简介

第二节

体验化学探究0学习目标1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容；2.通过蜡烛燃烧实验，初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法；3.体验化学科学探究的乐趣。02015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究0重复的实验探究是他们成功的关键那么，怎么开展化学科学探究呢？0一、从问题开始活动天地1-3：观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题蜡烛燃烧法拉第0①观察火焰燃着时0②验证蜡烛燃烧的产物现象：1.烧杯壁有水雾生成；2.烧杯内壁变浑浊。结论：蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成0熄灭后现象：有白烟产生，点燃白烟后蜡烛重新燃烧。01.蜡烛燃烧的火焰中，哪层火焰温度最高？哪层火焰温度最低？2.蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳，说明蜡烛由什么组成？3.为什么点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛可以重新被点燃？交流讨论通过对蜡烛燃烧的观察，你有哪些问题？0二、通过科学探究解决问题提出问题猜想与假设设计实验实验验证收集数据解释与结论评价与反思01.提出问题在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。实验探究1-1：探究蜡烛燃烧的奥秘固体石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？2.猜想与假设03.设计实验并进行实验验证点燃固体石蜡点燃石蜡油现象：石蜡先熔化，不易被点燃现象：石蜡油不能直接燃烧0点燃石蜡蒸气现象：石蜡蒸气直接燃烧0石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的4.结论与解释5.反思与交流你的反思：__________________________________有待进一步研究的问题：______________________________________________0小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡烛，也可能是小石子．”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（）A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论C．猜想和反思评价 D．猜想和进行实验知能训练A0三、对探究活动进行反思应该从哪些方面对探究活动进行反思呢？1.探究方法是否科学、有效？2.探究程序是否合理、简捷？3.探究过程是否安全、环保？4.有哪些需要改进的地方？5.还有哪些问题有待进一步探究？0实验（或探究活动）报告班级_______姓名_______同组人______日期_______实验名称：实验目的：实验用品：结论：问题和反思：步骤和方法观察到的现象分析、解释0只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思，才能使我们不断进步。下列有关实验后反思的说法不正确的是（）A.不需要反思探究过程是否安全环保B.需要反思探究方法是否科学有效C.

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