2021年学前儿童发展心理学练习题库

华中师范大学网络教诲学院《学前小朋友发展心理学》练习测试题库一、单项选取题1.杰布逊等人设计视觉悬崖是用来测量（）。A视觉B深度知觉C方位知觉D大小知觉2.3岁小朋友仅能辨别方位是（）。A前B上下C后D左右3.小朋友能以自身为中心辨别左右年龄是（）。A3岁B4岁C5岁D6岁4.小朋友不懂得运用中介来协助记忆是（）。A13岁此前B5岁此前C1岁此前D12岁此前5.小朋友表象浮现时间是（）。A1--1.5岁B2岁C2--2.5岁D3岁6.小朋友重复寻常生活中自己或别人活动游戏是（）。A延迟模仿B象征性游戏C描绘式表象D心理表象7.动作性再现表象重要体当前（）。A4岁此前B5岁此前C1岁此前D12岁此前8.小朋友梦话出当前（）。A1岁左右B1岁9个月左右C2岁左右D3岁左右9.个体思维产生在（）。A1岁左右B1.5岁左右C2岁左右D3岁左右.10.3岁此前小朋友思维重要形式是（）。A直觉行动思维B形象思维C详细思维D抽象思维.11.幼儿典型思维是（）。A直觉行动思维B详细形象思维C详细思维D抽象思维12.小朋友计数说出总数年龄是（）。A4--5岁B5--6岁C6--7岁D7--813.小朋友语音发展奔腾期是（）。A3--4岁B4--5岁C5--6岁D6--7岁14.小朋友基本掌握本民族所有语音年龄是（）。A2岁B3岁C4岁D5岁15.小朋友基本掌握了口语中惯用词汇年龄是（）。A5岁B6岁C7岁D8岁16.学前小朋友掌握数量最多词是（）。A名词B动词C形容词D代词17.学前小朋友使用最多词是（）。A名词B动词C形容词D代词18.小朋友最早使用句子是（）。A电报句B简朴句C单词句D复杂句19.小朋友浮现简朴句时间是（）。A2岁左右B3岁左右C4岁左右D5岁左右20.以为新生儿情绪是弥散性兴奋心理学家是（）。A华生B林传鼎C弗洛伊德D布里奇思21.小朋友浮现明显依恋时间是（）。A1~2个月B2~3个月C6~7个月D8~9个月22.小朋友依恋形成核心期是（）。A6个月此前B1岁此前C2岁此前D3岁此前23.小朋友意志产生时间是（）。A5个月左右B8个月左右C10个月左右D1岁左右24.小朋友用“我“这个词来明确称呼自己时间是（）。A3岁左右B4岁左右C1岁左右D5岁左右25.学前小朋友自我评价开始发生年龄转变期是（）。A1~2岁B2~3岁C3~4岁D4~5岁26.气质理论激素说代表人是（）。A希波克里特B巴甫洛夫C柏尔曼D切斯27.气质高档神经活动类型说代表人是（）。A希波克里特B巴甫洛夫C柏尔曼D切斯28.切斯研究容易型孩子占所有小朋友百分数是（）。A40%B50%C60%D75%29.布鲁姆以为小朋友智力发展最迅速时间是（）。A1岁此前B4岁此前C12岁此前D18岁此前30.智力先进人智商在（）。A90以上B100以上C110以上D120以上31.智力低下小朋友智商普通在（）。A100如下B90如下C80如下D70如下32.智力非常先进小朋友普通智商在（）。A119以上B129以上C139以上D149以上33.智力先进小朋友普通占所有小朋友百分数是（）。A12%B18%C40%D30%34.智力迟钝小朋友普通占所有小朋友百分数是（）。A6%B11%C15%D3%35.智力中档小朋友普通占所有小朋友百分数是（）。A20%B15%C64%D80%二、判断改错1.从高中二年级开始，小朋友机械记忆能力开始下降。2.婴儿思维典型方式是详细形象思维。3.幼儿与青少年自我中心思维是不相似。4.3—4岁是小朋友语音发展核心时期。5.小朋友产生明显对抚养者依恋时间是生后3个月。6.对婴儿自我意识研究是从镜像结识开始。7.小学小朋友自我意识发展第一种上升期是3—5年级。8.小学生已经没有详细形象思维了。9.小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势转折年龄是小学三年级。10.3岁左右小朋友故意注意维持时间普通不超过5分钟。11.小朋友是不能有恐惊情感。12.婴儿形状知觉出当前3个月左右。13.小朋友视觉发展核心期是生后2个月以内。14.遗传病具备致病晚特点。15.比较法普通只限于视觉比较。16.归纳法普通都在小班运用。17.4岁左右小朋友产生了对集合笼统结识。18.小朋友学会计数年龄是2岁左右。19.小朋友初期学习数数是由唱数直接到说出总数。20.点数物体大小对小朋友计数活动产生影响。21.4岁左右小朋友已能掌握数守恒。22.小朋友对序数结识要晚于对基数结识。23.幼儿在4岁时已能理解数守恒。24.教幼儿学习数构成要分合分开教。25.逐个加减就是用计数办法进行加减运算。26.按数群加减也就是依托抽象数概念进行加减运算。27.幼儿学习加法要难于减法。28.大班幼儿有时也会掰手指头逐个计算。29.应用题构造涉及情节和数量关系两个方面。30.学前小朋友是0--3岁个体。三、名词解释1.小朋友心理年龄特性2.自然实验3.遗传病4.小朋友5.双生子研究6.测验法7.依恋8.学前小朋友9.数学课10.数学角11.操作法12.比较法四、简答题1.游戏准备涉及哪几种方面？2.简述技能种类。3.就表征形式而言，游戏行为有哪几种？4.幼儿概念学习水平检测办法普通有那些？5.简述个体社会化外部动因。6.简述幼儿社会性学习特点。7.为什么要培养小朋友对数学学习兴趣?8.数学课有什么特点?9.什么是教学过程?10.什么是数学智力游戏?11.什么是启发法?12.教幼儿学习10以内基数最惯用办法有哪些？五、分析题1.分析下面幼儿属于哪种气质类型：她容易察觉别人不易察觉事，能看出两根铁丝细微差别；她不喜欢说话，喜欢独自玩，更不肯与陌生人接触；她情绪不易外露，高兴和不高兴普通没有表情；上学时很安静；动作比较慢，但衣服放得比较整洁。2.分析下面幼儿属于哪种气质类型：她很能自制，其她小朋友在玩时，她能一种人画画；遇高兴事，她只是安静地笑；如果受了委屈，较长时间情绪都不好，上课注意集中，不易受干扰。3.分析下面幼儿属于哪种气质类型：她在班里学习跳舞，学得最快；对问题理解快，上课举手积极；对有兴趣课，能较长时间集中注意，对没有兴趣课常开小差；能较快适应不熟悉环境；喜欢与她人一起玩，很善于与她人交往。4.分析下面幼儿属于哪种依恋模式：妈妈离开时，小朋友稍有抗议表达，妈妈回来时，积极与妈妈亲近，有一定分离焦急，但容易被安抚。5.分析下面幼儿属于哪种依恋模式：当妈妈离开时，小朋友反映一点不强烈，似乎毫不在乎，基本上不体现出分离焦急，当妈妈回来时，不积极与妈妈亲近，表达漠不关怀。6.分析下面幼儿属于哪种依恋模式：当妈妈离开时，小朋友非常伤心，强烈抗议，又极强分离焦急，很难挣脱，当妈妈回来时，立即亲近，但不肯自由游戏，由于怕妈妈随时离开。7.分析下例中幼儿具备什么心理特点：一种小朋友对妈妈说，妈妈懂得世界上最骄傲动物是什么吗？我告诉您吧，是金鱼，由于它总是摇头晃尾。8.分析下例中幼儿具备什么心理特点：一种孩子对爸爸说，爸爸我很喜欢天上白云，你摘一朵给我吧，爸爸说天太高我怎么摘呀，孩子说你站在梯子上摘吧，爸爸说那也不行，孩子说哼，还是爸爸呢，我长大了当爸爸什么都能摘到。9.分析下例幼儿为什么具备这样行为特点：一种幼儿能对的回答，这里有6个苹果，二个人分，分同样多，每人分几种苹果这样问题，而不会回答3+3等于几问题。10.分析下例幼儿行为体现出心理特点，说说为什么有这种特点：一种孩子听到奶奶抱怨小鸡长得太慢，她去把小鸡埋在沙里，把鸡头留在外面，还用水去浇。于是告诉奶奶说小鸡会不久长大。11.分析下例幼儿行为体现出心理特点，说说为什么有这种特点：幼儿听妈妈说那个女孩子长得多甜呀，她立即问妈妈你怎么说她甜呢，你添过她吗。12.分析幼儿为什