渝北农业园区实验小学创建市级绿色学校专项方案

渝北农业园区试验小学创建“市级绿色学校”实施方案为深入优化办学环境，提升广大师生环境意识，树立良好环境道德观念，养成良好行为规范，培养学生创新精神和实践能力，依据《中小学环境教育实施指南（试行）》，结合重庆市“绿色学校”评价指标和我校实际，特制订本实施方案。一、绿色管理（一）成立创建工作领导小组组长：刘明均副组长：叶照强、刘娟成员：李绍华、聂虹、简天凤、杨莉、徐贵红、胡凤霞、段巧巧、李静（二）确定创建工作实施步骤第一阶段：申报阶段（4月）1.成立创建领导小组。2.确定创建实施方案。3.举行创建活动开启仪式。4.经过家长会、家长学校，发环境保护告家长书，进行宣传。5.对教职员进行环境保护知识培训。第二阶段：创建实施阶段（5月—8月）1.加强学校环境建设，拓展绿色人文空间。2.进行环境保护知识讲座、手抄报比赛，成立环境保护爱好小组并开展相关活动。3.编写学科渗透教案，推荐老师上示范课,并将优异老师推选到区级赛课。4.环境保护口号征集。5.电池、饮料瓶等废旧物品回收。第三阶段：检验评选阶段（9月）1.“环境保护在我身边”征文活动评选。2.“保护环境，从我做起”进小区义务打扫卫生、护绿活动，发宣传资料，争当“环境保护小卫士”评选。3.“变废为宝”手工制作比赛。4.教室、办公室环境卫生评选。5.提交验收申请和自查汇报。第四阶段：总结验收阶段（10月——11月）1.搜集整理相关资料。2.迎接验收。（三）落实创建工作保障方法1.加强绿色教育师资队伍建设绿色教育师资队伍是创建绿色学校关键。因为老师是绿色教育培训者和推进者，假如老师不含有可连续发展教育理念，没有环境教育基础知识和基础能力，就无法对学生进行绿色教育，无法培养学生环境意识和环境道德。2.加大资金投入加大资金投入是创建绿色学校确保。绿色校园需要绿化、净化、美化，绿色教育需要渗透到相关课程，教学资料、教学设备、试验器材准备、充实和更新，绿色活动开展全部需要得到资金上确保。3.加强宣传和信息交流在创建绿色学校过程中，必需将创建绿色学校重大意义，绿色学校内涵和素质教育关系加以宣传，引发大家重视，动员大家投入创建工作，这是“创绿”工作胜利前提条件。同时，交流创建过程中相关信息，如计划、方案、经验、总结、结果、包含在学科渗透绿色教育方面做法，环境保护考察情况，创建过程出现问题和难点，全部有必需进行交流。4.健全绿色学校档案创建绿色学校是一个长久过程，必需加强过程管理，档案资料是统计历史关键记载依据和见证物，是证实创建活动开展一个有利证据，假如缺乏绿色学校档案，就无法证实学校所开展各项“创绿”活动，无法对学校“创绿”工作进行评定验收，更不能对学校进行任何等级“绿色学校”命名和表彰。所以，必需健全绿色学校档案资料。5.加强创建过程管理，定时检验，立即总结创建绿色学校是一件实实在在工作，而不是靠弄虚作假过关。学校“创绿”工作领导小组必需加强对创建过程管理，依据创建计划目标、工作阶段和进度安排，定时自查和抽查创建工作，立即纠正在实施创建过程中出现偏差，处理问题。一个阶段结束以后立即进行总结，以确保“创绿”工作顺利进行，取得成功。6.树立责任意识，严格奖惩制度要使“创绿”成功，必需树立责任意识，讲求责任落实，个个到位。学校“创绿”工作领导小组将“创绿”目标细化，分解到各处室，再由各处室落实到教研组到具体责任人，形成全校参与，人人行动，各自完成任务，实现工作目标机制。二、绿色教育（一）加强环境队伍建设，强化环境渗透教育1.高度重视老师在环境教育中主导作用，加强师资培训工作（1）深入提升老师本身环境和卫生意识，更新观念、完善知识结构，对学生实施正确、高效环境教育。组织部分示范课、公开课，评选出一批比较优异教案，激励老师在多种报刊上发表文章，建立校园网站，在网上交流中国外相关这方面信息。定时开展环境教育研讨会，每十二个月完成一项绿色课题研究，提升老师教学水平。（2）正确处理环境教育和素质教育关系，有针对性地开展丰富多彩课外活动，在活动中，开发智力、增加才能，在老师指导下，产生一批优异科技小论文和科技创新项目，带动环境教育向纵深发展。（3）各处室、年级组、各学科依据本身特点和工作范围，订出行动计划，以环境教育系列丛书为蓝本，确定教学内容和渗透切入点，并编写切合本校实际情况环境保护读物作补充。在全校范围内，开展创建绿色班级活动（标准另订），使素质教育、行为习惯培养和环境教育有机结合。（4）将课堂教学延伸到学生日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确环境价值观和道德观，培养学生珍惜生命，保护生态平衡，节省能源情感。2.建立学校、家庭、社会一体化教育机制，以学校为中心，带动全社会环境保护意识发展，使环境保护教育成为全社会共同责任。3.发挥外聘环境保护领导指导作用，利用培训讲座等方法促进环境保护意识发展，同时外聘区环境保护局领导指导环境保护教育工作，切实落实各项工作任务。（二）多层面、全方位开展环境保护教育活动1.发挥视听媒体功效，营造环境保护教育气氛。学校将环境保护宣传作为环境教育切入点，在校园内设置环境保护教育宣传栏、制作环境保护宣传口号（牌），购置盆花装点校园。同时组织班级进行环境保护板报竞赛，不停为环境教育营造浓郁气氛；利用校园广播，在课间操时间集会，表彰每个月环境保护之星和取得流动红旗班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育关键阵地和亮丽风景。2.利用升旗仪式、专题班会，开展环境知识教育。学校将环境教育作为素质教育关键组成部分，在每七天一升旗仪式国旗下讲话中，加入珍爱地球上有限资源、爱我蓝天、爱我家乡等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，以环境保护为专题班会课新奇、活泼，如小说、小品、歌曲、知识竞答等，让学生在愉悦气氛中掌握环境保护知识。3.结合重大纪念日，主动组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动最好时机，学校认真组织专题活动，如结合4·22地球日、6·5世界环境日，聘用市、区环境保护局教授开展环境保护知识讲座，举行环境保护知识竞赛、环境保护作文竞赛、环境保护书画竞赛，搜集废旧电池等活动；3.12植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿。这么，不仅让学生学会了关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4.开展小区实践活动，重视环境教育实效。（1）坚持每学期组织学生成立假日小队，利用节假日走上街头、小区、敬老院进行卫生清扫和环境保护宣传活动。在“6·5”世界环境日，配合区环境保护局开展环境保护宣传。（2）组建环境保护小记者团，将环境保护活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定时开展实地考察、社会调查活动。如组织环境保护小记者对学校周围工厂、商店造成大气污染、水污染、噪声污染进行调查、监测和化验等活动。（3）广泛开展家庭互助活动，不仅自己要做环境保护标兵，还要带动家庭开展环境保护活动。充足发挥家长学校、班级家长委员会优势，小手拉大手，让环境保护意识真正深入家庭，深入人心。5.从身边小事做起，让绿色理念渗透孩子心田。经过文明礼貌月活动，“弯腰行动”和文明班级评选活动，激发学生自觉保护环境责任感。同时经过把绿色带入教室活动，栽上一盆花、种上一棵草，引导学生装扮自己美好生活。三、绿色校园(一）改善办学条件，拓展绿色人文空间本着整体计划、分步实施、逐步完善方针，围绕“一个格局、三个延伸、四个增色”全方面展开，拓展绿色空间，延伸绿色文化。“一个格局”经过创建活动要逐步形成表现地方传统文化底蕴，树、草、花科学配置，山、石、景合理搭配，上有大树遮荫，下有草皮覆盖，间有草花点缀，局部有山、石、景，四季有花，四季常绿园林化学校建设格局。“三个延伸”创建过程中重视向增加文化内涵底蕴延伸、向增强环境保护意识延伸、向审美教育延伸。“四个增色”，一是“植树增荫”，在实施“绿荫工程”基础上，开展“大树进校园”工程，加大植树造荫力度，确保校园内非林木草皮面积不能超出20%；二是“种草增绿”，加大草皮种植、养护、管理力度，确保草皮生长良好，土不露天；三是“育花增美”，依据学校实际，充足利用栽花树、育盆花点缀校园，经过摆放花草展示学校形象，突出办学特色；四是“建石增色”，在校园内合适位置设计标志石艺，达成点缀效果，发明出有层次、立体感、生态型、园林式校园景色。（二）绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设管理1.绿化校园。整体计划校园建设，对学校花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，适时种植高大乔木，更换枯死苗木，校园绿化覆盖率达成45％以上，加强现有树木养护管理，杜绝任何损坏花木、侵占绿色行为发生。（1）对现在校内空坪隙地作一次全方面调查分析，在此基础上科学计划，逐步实施，流动发展，以充足发挥其教育功效、环境功效，实现学校连续发展。（2）合理地开发利用现存土地。如：墙角、屋后、路边小块零星空地，采取简易措施进行绿化、美化。（3）发动学生及家长支持学校生态环境建设，利用假期，每个学生学种一株植物或培育一个盆景。开学带回学校，装点每班教室，形成室内花坛或绿色角，这么首先可培养学生动手、实践能力和审美情趣，同时也可美化、净化教学环境，扩大学校绿化面积。2.美化校园。加强校园环境整改，美化校园环境。设置环境保护口号牌，悬挂环境保护专题图片或美术作品．增设环境保护宣传栏，学校宣传媒体定时刊出或播放环境保护内容文稿，努力营造环境保护气氛。3.净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，教育学生垃圾分类回收,做到校园净化，教室整齐，厕所清洁，食堂卫生符合标准。四、绿色生活1.开展“呼叫绿色”专题教育系列活动，如科学汇报会、环境征文活动、环境保护考察等。2.组织学生参与金石小区、学校外围人行道打扫卫生，清除“牛皮癣”，宣传环境保护。3.制订规章制度，在