沪科教 版三年级书法下册《第7课 竖折折、竖折折钩》教学设计

/《第7课竖折折、竖折钩》教学设计一、教学目标1.让学生掌握竖折折、竖折折钩的基本写法，并能运用到日常书写中。2.培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。3.提高学生的观察力、模仿能力和创新能力。4.培养学生良好的书写习惯和专注力。二、教学内容1.竖折折的写法2.竖折折钩的写法3.竖折折、竖折折钩在字体中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：竖折折、竖折折钩的基本写法及在字体中的应用。2.教学难点：竖折折钩的写法及在字体中的应用。四、教学准备1.书法教材2.毛笔、墨汁、宣纸等书法用品3.投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1.导入利用多媒体展示一些含有竖折折、竖折折钩的优美字体，引导学生观察并发现这两种笔画的特点。2.新课内容讲解1.讲解竖折折的写法a.老师示范竖折折的写法b.学生跟随老师一起练习c.学生自主练习，老师巡回指导2.讲解竖折折钩的写法a.老师示范竖折折钩的写法b.学生跟随老师一起练习c.学生自主练习，老师巡回指导3.练习与应用1.学生在练习本上练习竖折折、竖折折钩的写法。2.老师挑选一些优美的字体，让学生观察并找出其中的竖折折、竖折折钩笔画。3.学生尝试将竖折折、竖折折钩应用到自己的书写中。4.总结与拓展1.老师对本节课的内容进行总结。2.学生分享自己在练习过程中的收获和感悟。3.老师布置一些课后练习，让学生回家后继续巩固所学内容。六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、应用等环节，使学生掌握了竖折折、竖折折钩的基本写法，并能将其应用到日常书写中。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并纠正他们的错误，使他们在书法学习中取得更好的效果。同时，还要注重培养学生的审美能力和创新能力，使他们在书法创作中展现出自己的个性。重点关注的细节：竖折折钩的写法竖折折钩的写法是本节课的教学难点，也是学生容易出错的地方。因此，在教学过程中，老师需要重点讲解和示范竖折折钩的写法，并指导学生进行反复练习，以达到熟练掌握的程度。详细补充和说明：一、竖折折钩的写法讲解1.起笔：从上往下，轻轻下笔，稍作停顿，使笔锋稍微向右上倾斜。2.竖折：从起笔处向下垂直运笔，力度逐渐加重，使笔画显得有力。3.折钩：在竖折的末端，稍作停顿，然后向左上方斜钩，钩的幅度不宜过大，以免影响整体的美观。4.收笔：钩的末端轻轻回收，使笔画显得干净利落。二、竖折折钩的写法示范1.老师在黑板上示范竖折折钩的写法，边示范边讲解每个步骤的注意事项。2.学生跟随老师一起练习，注意观察老师的笔画顺序和力度变化。3.老师挑选一些学生的作品进行展示，分析其中的优点和不足，并提出改进意见。三、竖折折钩的练习方法1.学生在练习本上反复练习竖折折钩的写法，每个笔画至少练习5遍。2.学生可以先用铅笔勾勒出竖折折钩的轮廓，再用水笔或毛笔填充。3.练习过程中，学生要注意观察自己的笔画是否规范，是否达到了美观的要求。四、竖折折钩的应用1.老师挑选一些含有竖折折钩的优美字体，让学生观察并找出其中的竖折折钩笔画。2.学生尝试将竖折折钩应用到自己的书写中，例如：写自己的名字、写诗句等。3.老师对学生的应用作品进行点评，指导学生如何将竖折折钩运用得更加美观。五、竖折折钩的注意事项1.竖折折钩的起笔要轻，收笔要干净利落，避免出现断笔或墨迹过浓的情况。2.竖折折钩的折钩幅度不宜过大，以免影响整体的美观。3.竖折折钩的竖折部分要有力，表现出笔画的力度感。4.练习过程中，学生要保持良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。通过以上详细的补充和说明，希望能帮助学生在学习竖折折钩的写法时，更加注重细节，掌握正确的书写方法，并在实践中不断提高自己的书法水平。同时，老师在教学过程中也要关注每一个学生，及时发现并纠正他们的错误，使他们在书法学习中取得更好的效果。六、教学策略与评估为了确保学生能够有效地掌握竖折折钩的写法，教师可以采用以下教学策略：1.分步骤教学：将竖折折钩的写法分解为几个小步骤，让学生逐一学习和练习，这样可以降低学习难度，提高学习效率。2.个性化指导：针对学生在书写过程中出现的问题，给予个性化的指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高书写质量。3.同伴学习：鼓励学生之间相互观摩和学习，通过同伴互助的方式，促进学生之间的交流与合作，共同提高。4.多媒体辅助：利用多媒体教学资源，如视频、动画等，展示竖折折钩的书写过程和技巧，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。5.情境创设：通过创设有趣的书写情境，如模仿古代书法家的作品、创作自己的书法作品等，激发学生的学习动机，提高学生的实践能力。为了评估学生对竖折折钩写法的掌握程度，教师可以采用以下评估方法：1.观察法：在学生练习过程中，教师通过观察学生的书写动作和作品，评估学生对竖折折钩写法的掌握程度。2.作品评价：定期收集学生的书法作品，进行评价和反馈，了解学生在书写竖折折钩方面的进步和存在的问题。3.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己在学习竖折折钩写法过程中的体验和收获，培养学生的自我监控和自我调整能力。4.测试法：通过定期的书法测试，评估学生对竖折折钩写法的掌握程度，为教学提供参考。七、教学延伸为了进一步巩固学生对竖折折钩写法的掌握，并提高学生的书法素养，教师可以设计以下延伸活动：1.书法欣赏：引导学生欣赏经典的书法作品，分析其中的竖折折钩写法，培养学生的审美能力。2.书法创作：鼓励学生尝试使用竖折折钩写法进行书法创作，如书写古诗、名言等，提高学生的创新能力和实践能力。3.书法比赛：组织书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才能，激发学生的学习兴趣和竞争意识。4.书法交流：组织书法交流活动，邀请书法名家或爱好者来校进行讲座和示范，拓宽学生的视